“一個安靜的下午，泡上一杯茶或者咖啡，靜靜地讀上那么一本書，這就是我最憧憬的生活狀態(tài)”作為目前CMA業(yè)界的名牌教師，李品骨子里卻有著一絲隱士的追求。
小隱隱于野，大隱隱于市。
縱然不能像真的隱士般隱居山林一處，李品卻在自己的事業(yè)中找到了那份內(nèi)心的寧靜和歸屬感。
“我非常喜歡我現(xiàn)在的工作，并且我認為將此做的還不錯，實現(xiàn)自我價值的同時也得到了一定的認可，這是一種良性循環(huán)。”李品淡淡笑道。
 
李品為何許人也？
他是CMA、ACCA的雙料持證人，曾獲得CMA高分獎學金，對CMA、ACCA教學有著多年豐富的教學經(jīng)驗；其獨到老辣的見解，幽默風趣的教學風格深受學員好評。
他是上外的科班生，游學海外多年，荷蘭北方萊瓦頓大學學士，美國佛羅里達大學碩士，涉獵法律、金融工程、數(shù)學專業(yè)，擁有扎實的綜合性知識儲備、深厚的理論功底，以及富有見地的國際化視野。
他是全球500強企業(yè)德爾福前財務總監(jiān)，常年深入財務工作一線，久經(jīng)財務實戰(zhàn)沙場，可謂是身經(jīng)百戰(zhàn)。
而現(xiàn)在，他是享譽業(yè)內(nèi)的高頓CMA名師，是學生們眼里的良師益友。
為何曾經(jīng)叱咤財務職場的風云人物，拋離商海戰(zhàn)場，投身教育，選擇成為一名別人眼中所謂的“教書匠”？
赤子之心，投身教育
“我是一個比較追求完美主義的人。屬于那種對自己要求高，對別人要求也高的人，雖然我不是處女座。”李品打趣道，“因此在做一個決定之前，我通常會經(jīng)過很長時間的深思熟慮，而一旦做出決定，我屬于一條道走到黑的人，不管別人在我耳邊再說什么，我也不會聽進去了。”
就是這股執(zhí)著勁，或者還由于厭倦了商海中那些權術伎倆，抱著一份赤子之心，李品義無反顧選擇了CMA教學的那三尺講臺。
跟別的老師不太一樣，這個老師視實務為CMA教學中的*9要義。在與其交談的一個多小時內(nèi)，“理論聯(lián)系實際”被提到了至少6次。
“我在我的課堂上總是會跟學生講到，拿到CMA的證書固然重要，但是通過CMA的學習，掌握解決財務實際問題的能力才是最重要的。這也是我為什么之前在教學的過程中，也會深入到財務實戰(zhàn)的*9線，不遠離財務的實際工作的原因，只有這樣，才能將最真實的親身體會分享給同學，同學們也能就此學以致用。”
CMA三大優(yōu)勢助力財務人提升
不管是深入財務*9線的工作經(jīng)歷還是站在講堂上傳道授業(yè)解惑，李品都深深感受到CMA這張證書對財務人轉(zhuǎn)型的重要性。
當前中國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型時期，一些企業(yè)也選擇“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，這都對傳統(tǒng)財務人提出了新的挑戰(zhàn)。而由于傳統(tǒng)財務人重核算的工作職能，他們所發(fā)揮的作用僅限于一個“賬房先生”，其所做的工作只是客觀表達企業(yè)經(jīng)營活動，是一種不增加價值的工作。但是企業(yè)對于各類人員，包括財務人員都是有增值要求的。
“傳統(tǒng)會計人的工作結果，例如制作出一張財務報表，反應出公司某塊業(yè)務是賠錢的，他們只能告訴我們陪了，而管理會計人才卻能告訴我們?yōu)槭裁磿r錢，又該如何扭虧為盈，因此管理會計所做的工作就是一種增值活動。”李品解釋道。
其次，CMA是美國三大黃金證書之一，其所遵循的是美國會計準則，因此通過CMA的學習有助于財務人成為與國際接軌的、富有國際化視野的新型人才。
最后還有一點也相當重要，目前來說中國的CMA人才缺口較大，屬于緊缺型人才。據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國企業(yè)的財務人群構成中，10個人有9個是管理會計，日本則是10個人中有8個為管理會計，而中國企業(yè)則恰恰相反。
因此中國的財務人員就業(yè)市場出現(xiàn)了這樣一種情況，低層次的會計人員就業(yè)市場飽和，很多人找不到工作，而另一方面，一、二線大城市的企業(yè)愿意花費百萬年薪招聘管理會計。
是的，讓更多的財務人從CMA這張證書中有所學、有所得，讓他們能理論聯(lián)系實際，融會貫通，成功轉(zhuǎn)型為企業(yè)所需的新型管理會計人才，一直是李品老師所追求的。
是的，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是李品老師教學中一直所堅持的。
是的，拋開名師的光環(huán)，拋開各種耀眼的修飾詞，李品老師在三尺講臺上找到了自己所向往的返璞歸真的生活真諦。
▎本文作者張宇，來源高頓網(wǎng)校CMA。更多內(nèi)容請關注微信號(chinacma)，最快速的個人價值提升，最應當了解的行業(yè)知識，最熱門的管理會計動態(tài)，*7的考試資訊。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請保留此處信息。