經(jīng)濟學的三個基礎（五之二）——張五常

　　高頓網(wǎng)校小編在2014年11月12日為您整理了一則業(yè)界評論的新聞：經(jīng)濟學的三個基礎（五之二）——張五常
　　解釋》的四年大修與重寫，由三十萬字增加到五十八萬字。今天的合訂本再修一次增加到六十萬字，其中在卷一我補加了一章，有兩節(jié)，都重要。*9節(jié)有一幅一九七一年我發(fā)明的幾何圖表，簡單的，附著的文稿早就遺失，但該圖被兩位朋友放進他們寫的教科書去，今天在美國網(wǎng)上提到的“史提芬?張的需求曲線”應該就是這幅幾何圖表。

　　往事依稀，該圖表在《解釋》的原序中有提及，但數(shù)十年來我沒有再想該圖。最近把《解釋》的合訂本再修，竟然發(fā)覺自己耕耘了數(shù)十年的經(jīng)濟學，認為是大有長進的，全部內(nèi)容皆脫離不了該簡單的圖表，只是在闡釋上有了很大的改進。換言之，該圖表包括我知的經(jīng)濟學的全部。今天的闡釋如下。

　　從《經(jīng)濟解釋》的創(chuàng)作歷程說經(jīng)濟學的三個基礎（五之二） - 張五常 - 張五常作品

　　圖中的dA與dB是A君與B君這兩個人對同一物品的需求曲線，縱軸是價，橫軸是量。我不用功用或效用這理念，而是用斯密提出的原則上可以觀察的“用值”（use value，斯前輩稱value in use）。A君與B君的需求曲線是他們各自對該物品的邊際用值。價等于邊際用值就是同學們知道的消費者均衡，也代表著每個人在局限下各自爭取利益極大化的結(jié)果。需求曲線向右下傾斜是需求定律。

　　這里我的貢獻有六項。一、價也是代價，非金錢物品（例如父母子女之間的愛）雖然一般不能在市場成交，但有代價，可以替代，需求定律同樣用得著，不需要采用空中樓閣的功用或效用。二、所有局限轉(zhuǎn)變皆可翻為價或代價的轉(zhuǎn)變，而約束人的行為跟著的轉(zhuǎn)變是需求定律。三、成交量是真有其物，但需求量不是，而后者是*10的在經(jīng)濟學中我們不能不慎重處理的空中樓閣的變量。四、委托量。“量”可能只是一個委托之量，不是購買者需求之物。例如以時間工資雇用員工，雇者購買的是員工的產(chǎn)出貢獻，不是員工的時間，只因為量度貢獻的費用高，就委托于以時間量度。又例如購買維他命丸，以每瓶算價，其實顧客要買的不是瓶子。五、履行定律。凡是選擇作價的量，監(jiān)察履行的費用會下降。例如購買維他命丸以瓶數(shù)算，你不用擔心出售者會騙你瓶子的數(shù)量，但瓶子內(nèi)究竟是些什么，會否中計，就不容易監(jiān)察了。六、隔離理論。選擇作價的“量”一定要有可以把不付費的人隔離的特質(zhì)，出售者才可以收費。這是我上文提到的、共用品破案的關鍵。量的選擇要有隔離的功能才可以把共用品帶進有市場的需求定律去。

　　上述六項皆明確道理，都重要，但今天的大學課程沒有教，專業(yè)學者想也懶得想，難怪行外人不認為經(jīng)濟學有什么實際用場。只一條曲線我就指出傳統(tǒng)的處理有六處大漏，轉(zhuǎn)到較為復雜的成本概念與競爭含意，我給傳統(tǒng)的打分當然是到處交叉了。西方的經(jīng)濟學發(fā)展了二百多年，天才輩出，他們是搞什么鬼的？

　　上述六項關于闡釋一條需求曲線的傳統(tǒng)忽略，看似瑣碎，加起來是經(jīng)濟學者不能把需求定律發(fā)揮出可觀的解釋力的重要原因。他們重視功用或效用函數(shù)與彈性系數(shù)，寫出的方程式雖然可觀，卻不容易帶到真實世界的現(xiàn)象去。實際上彈性系數(shù)無從量度，功用或效用不是真有其物，中了套套邏輯之計是不容易察覺的。真實世界沒有需求曲線這回事！

　　傳統(tǒng)的經(jīng)濟理論的解釋力令人尷尬我作研究生時就知道——老師阿爾欽當時被譽為價格理論的天下*9把手，但他解釋不了很多我從小在香港見慣的市場現(xiàn)象。復雜的理論顯然不管用。一九六九年起我頻頻跑工廠跑市場，重視現(xiàn)象的細節(jié)，然后把這些觀察逐步把經(jīng)濟學的理論與概念調(diào)校。結(jié)果是把簡單的理論用出復雜的變化。實不相瞞，技術上，我曾經(jīng)是一個復雜理論的好學生。

　　回頭看圖表，說市場。假設物品的總量是Q*，即總供應的豎直S線。假設Q*之量全為B君所有。這樣，物品給B君的邊際用值是M。A君完全沒有該物品，他的邊際用值是N。N比M為高，如果市價低于N，A君會購買；如果市價高于M，B君會出售。B君出售，他的邊際用值會從M沿著dB曲線向左上升。A君購入，他的邊際用值會從N沿著dA曲線向右下降。達到的均衡點是A君的邊際用值與B君的邊際用值相等，即是X的高度與Y的高度相同。這高度也與P相同，是A君與B君交易的市價。B君出售給A君之量為YE，跟A君購買之量PX相等，即是可以觀察到的成交量，沽出與購入一定相同。A君從這交易所獲之利是NPX，他的消費者盈余。B君放棄了qB YMQ*這個面積的用值，換來A君給他的qB YEQ*這個面積的換值（斯密稱value in exchange），賺取到的是面積YEM。

　　市場均衡是指A君的邊際用值等于B君的邊際用值，二者再等于市價。這點同學們應該學過?？赡苓€沒有學好的，是這均衡是競爭的結(jié)果。不管市場有多少個需求者與供應者，每個皆自私自利，各自為戰(zhàn)，見價高于自己的邊際用值就沽出，見價低于自己的邊際用值就購入，結(jié)果的均衡點還是所有的人的邊際用值相等，再一律等于市價。

　　我們把個別競爭者的需求曲線每價向右橫加而獲得市場的需求曲線。以dA與dB每價向右橫加，圖中的NFED就是市場的需求曲線了。市場的均衡點是E，即是總需求曲線與總供應曲線相交之點。

　　讓我們停下來，分享一下三個近代的人對上述分析的貢獻。阿爾欽的貢獻是指出市價是決定競爭勝負的準則，把產(chǎn)權(quán)與競爭掛上了鉤。“價格決定什么遠比價格是怎樣決定的重要”是阿師教的，可惜是口述，可能只教我一個?？扑沟呢暙I，是指出市場成交要有權(quán)利界定，我們不要只從物品或資產(chǎn)本身那方面看。這是科斯定律的主要內(nèi)容了。

　　我自己的貢獻卻有五項之多，可惜加起來不一定比得上阿師與科斯每人說一句那么重要。我的五項貢獻是什么呢？一、市價是*10的不會導致租值消散的競爭準則，爭取采用這準則往往要付出很大的交易或制度費用。二、說價格管制會導致剩余或短缺，不能清市，是胡說。有價管必有其他競爭準則出現(xiàn)來替代，知道什么替代準則會出現(xiàn)，清市分析易如反掌，而推斷什么準則會替代市價要從減低租值消散的門徑找尋。三、經(jīng)濟學的均衡是個概念，非事實，不要被物理學的事實均衡誤導。經(jīng)濟學的均衡是說有足夠的局限條件指定，推得出可以驗證的假說。四、馬歇爾的剪刀比喻——交叉于E點的那把大剪刀——是錯的。馬前輩那把大剪刀基本上沒有用，我們要弄清楚那大交叉之內(nèi)的無數(shù)小交叉的含意。五、邏輯上，吉芬物品只可能在一人世界或沒有交易的情況出現(xiàn)。市場之內(nèi)或任何有交易的物品，邏輯上不可能是吉芬物品。（同學們可從圖表證出。）

　　再回頭看圖表吧。B君的需求曲線dB，從鏡子看是他的供應曲線。價高于M，他會出售，沿著dB向左上出售。從鏡子看sB就是他的供應曲線了。這向右上升的sB供應曲線也是B君的邊際成本曲線，因為成本是*6的代價，而B君的需求曲線dB是代表著他的*6邊際用值。放棄的邊際用值就是邊際成本。sB與dA相交的X點是從另一個角度看市場均衡：A君的邊際用值等于B君的邊際成本。綜合起來，市場均衡是說，所有參與者對同一物品的邊際用值相等，等于市價，再等于該物品的供應邊際成本。（按：從鏡子看的供應曲線，當年我只用文字提及，沒有畫出來。要是當年我畫了出來，今天這圖表會更為普及。）

　　上述是說，市場可以有無數(shù)的人一起參與，一起競爭，即是在我們的圖表中可以有無數(shù)的個別需求者與供應者，每個皆需求，每個皆供應。我們的分析依舊，只是無數(shù)的個別曲線這里不好畫出來。同學們不妨自己畫，在圖中那市場需求曲線之內(nèi)可以有無數(shù)像X點那樣的小交叉，參與者互相以市價為競爭準則達到的均衡點是無數(shù)個X點一律平排。這也是說，馬歇爾那把大剪刀我們看不出有多少內(nèi)容，無數(shù)的小交叉平排才是以市價為競爭準則的內(nèi)容所在。

　　上述分析是基于一種存在的物品，沒有牽涉到生產(chǎn)活動。引進生產(chǎn)活動，這分析基本上不變。假設有一個人在街頭賣花生，獨自種植然后制成花生食品在街頭出售。這個人是用自己的生產(chǎn)要素，通過生產(chǎn)活動，然后在市場推出花生食品。他的供應曲線也就是圖表中的sB，看為出售勞力或出售花生食品基本上沒有分別。

　　比較復雜是這個人不獨自產(chǎn)出，參與一家公司與他人一起合作生產(chǎn)?；旧衔覀兊姆治鲆琅f不變，但要從件工合約的角度才容易看清楚。假設公司之內(nèi)的所有員工的產(chǎn)出貢獻皆由件工合約處理，那么每個員工可以看為在街頭賣花生的人。有了這個看法，從件工合約轉(zhuǎn)為時間工資合約只是在合約安排上有所轉(zhuǎn)變。市場其實一樣，但轉(zhuǎn)換了合約形式你說這個是產(chǎn)品市場那個是生產(chǎn)要素市場我不會跟你打官司。

　?。ㄎ逯?未完待續(xù)）

 

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