一份由網(wǎng)絡(luò)求職平臺(tái)發(fā)布的《2022年畢業(yè)季調(diào)研分析報(bào)告》顯示，六成畢業(yè)生表示薪酬待遇、個(gè)人發(fā)展、晉升機(jī)制是求職最看重的因素。專家建議學(xué)生提早做好職業(yè)規(guī)劃，自我評(píng)估，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，在提高能力的同時(shí)多做社會(huì)實(shí)踐，了解喜歡崗位的現(xiàn)狀狀況，提前做好準(zhǔn)備，在真正面臨就業(yè)壓力時(shí)才能更好地抓住機(jī)會(huì)。
 

　　求職過(guò)程中最重要的是職業(yè)技能潛力與崗位需求的高度吻合。崗位需求是外在的，由用人單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要而提出;個(gè)人的職業(yè)技能潛力則是求職者真正要提高的核心競(jìng)爭(zhēng)力，可以通過(guò)提前規(guī)劃而有意識(shí)有目的地培養(yǎng)。在大學(xué)期間，除了企業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)的活動(dòng)外，各大企業(yè)舉辦的校園商賽也是非常考驗(yàn)大學(xué)生的職場(chǎng)知識(shí)儲(chǔ)備和自身專業(yè)考核的鍛煉機(jī)會(huì)。
 
　　在高頓教育與各大企業(yè)舉辦的歷屆商賽中，參賽同學(xué)反饋道：分析、解決問(wèn)題的能力，信息檢索能力，組織和協(xié)調(diào)的能力，各個(gè)方面都在比賽中得到了鍛煉。
 
　　開(kāi)闊眼界拓展人脈
 
　　來(lái)自參加高頓教育商賽的同學(xué)回憶：我是大一下的暑假參加了高頓和普華永道合作的普華YouPlus項(xiàng)目，這算是我第一次正式走出校園與職場(chǎng)接觸。也是通過(guò)高頓接觸到了普華永道的工作模式，我感受了大企業(yè)的工作環(huán)境與運(yùn)營(yíng)理念，見(jiàn)到了許多優(yōu)秀的職場(chǎng)前輩并有幸與他們中的一些人建立下了較為不錯(cuò)的友誼。同時(shí)我也結(jié)交了在場(chǎng)的許多志同道合、來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)們，他們都將是我一生中的寶貴財(cái)富!
 
　　打破思維誤區(qū)
 
　　期間一位高級(jí)經(jīng)理的講座打破了包括我在內(nèi)許多人都有的思維誤區(qū)。我們?cè)S多人其實(shí)實(shí)習(xí)的目的無(wú)非有兩個(gè)：一個(gè)是包裝自己的簡(jiǎn)歷，另一個(gè)是希望通過(guò)實(shí)習(xí)能夠?qū)W到一些知識(shí)和能力。“但后者與企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求是矛盾的。”也就是說(shuō)同學(xué)們的實(shí)習(xí)目的和企業(yè)的招聘需求其實(shí)是沖突的。高級(jí)經(jīng)理這么告訴我們，“企業(yè)不是學(xué)校，他招你進(jìn)來(lái)不是為了教你知識(shí)的，是希望你能給他們創(chuàng)造價(jià)值的。學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)允許你犯錯(cuò)，但在職場(chǎng)上你甚至沒(méi)有一絲犯錯(cuò)的余地。”抱著“我是去學(xué)知識(shí)的”和“我是去為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的”兩種不同的心態(tài)去實(shí)習(xí)，你的工作態(tài)度和表現(xiàn)也是完全不同的。如果沒(méi)有這次接觸真實(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，我可能會(huì)一直有這樣的誤區(qū)，因此學(xué)弟學(xué)妹們也可以盡早去感受一下真實(shí)的商業(yè)和真實(shí)的職場(chǎng)，我們?cè)趯W(xué)校里就應(yīng)該提前準(zhǔn)備好企業(yè)所需的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和技能證書(shū)，再進(jìn)入到企業(yè)里會(huì)成長(zhǎng)更迅速，企業(yè)其實(shí)沒(méi)有那么多的時(shí)間給我們?cè)囧e(cuò)。
 
　　近年來(lái)，校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式改革在全國(guó)紛紛落地開(kāi)花，也涌現(xiàn)了一批如高頓教育這樣的優(yōu)秀企業(yè)與校方一起，為學(xué)生提供更多元、更豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升在校大學(xué)生職業(yè)及就業(yè)能力，為年輕人搭建通往夢(mèng)想的舞臺(tái)。從社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)需求出發(fā)，不斷推動(dòng)中國(guó)人才培養(yǎng)模式向更高層次、更寬領(lǐng)域邁進(jìn)，為加快建設(shè)中國(guó)成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供強(qiáng)有力的實(shí)踐性支撐。

　　本文來(lái)源：東方網(wǎng)