FRM的報(bào)考人數(shù)逐年攀升，5月FRM考試落下了帷幕，11月份的考試在不久的將來(lái)又要如期舉行?；馃岬南募菊檬莻淇糉RM的良好時(shí)機(jī)，相信很多的FRM學(xué)員采取各種各樣的方式穩(wěn)步進(jìn)行著自己的備考計(jì)劃。曾經(jīng)有一個(gè)90后女生也是這樣加入過(guò)浩浩蕩蕩的備考大軍中，最后收獲了屬于自己的榮耀，她的故事就像我們每個(gè)努力的平凡人一樣，勵(lì)志又溫馨。
在大學(xué)里面Betty也是一個(gè)悠閑的女孩子，學(xué)會(huì)了拍照攝影，幫別人拍拍修修圖賺一點(diǎn)零花錢(qián)，出去旅游，買(mǎi)買(mǎi)衣服，小日子過(guò)得滿(mǎn)舒坦的。畢業(yè)成為銀行的業(yè)務(wù)銷(xiāo)售，沒(méi)想到社會(huì)就跟大學(xué)不一樣了，每月的業(yè)務(wù)指標(biāo)評(píng)比直接和工資掛鉤。還要給客戶(hù)陪笑臉，經(jīng)常加班，導(dǎo)致周末就在家里躺著不想出門(mén)，很疲憊。有的客戶(hù)也不管你是工作還是放假，有疑問(wèn)了就馬上打給你電話(huà)，在休息的時(shí)間也要接通。
漸漸的Betty為生存而憂(yōu)慮，不知道未來(lái)的日子要怎么辦，重復(fù)的日復(fù)一日的生活，獻(xiàn)出自己的生命活力，像被榨干了。曾經(jīng)的自由像天邊的彩虹一樣遙不可及。不過(guò)她跟之前同樣金融系的學(xué)姐訴苦，她推薦她去考FRM試試看能不能給工作帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。
每一次選擇都是為了自由
高頓FRM研究院的老師也說(shuō)，其實(shí)早在大學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該早做準(zhǔn)備，開(kāi)始備考FRM，通過(guò)一級(jí)和二級(jí)考試，在畢業(yè)求職的時(shí)候也能夠得到面試官的青睞，首先不說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力上的肯定。因?yàn)槟憧先タ?，在大學(xué)里愿意花精力和時(shí)間去學(xué)，就能夠證明你是一個(gè)對(duì)未來(lái)的生活負(fù)責(zé)的一個(gè)人。
面試官對(duì)你的責(zé)任心和品格有信心，在未來(lái)的工作中不可避免會(huì)遇見(jiàn)有挫折的時(shí)候，需要頂住壓力迎難而上，F(xiàn)RM持證人的優(yōu)勢(shì)就顯示出來(lái)了，對(duì)于金融市場(chǎng)的理解，投資工具的熟悉，量化建模以及研究的能力都是在普通人之上的。
雖說(shuō)Betty是備考FRM半年，聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單很容易，同時(shí)過(guò)1級(jí)和2級(jí)還是有難度的，首先英語(yǔ)就是一個(gè)難關(guān)，為了能夠高效的通過(guò)考試不浪費(fèi)時(shí)間和精力，尋求專(zhuān)業(yè)老師的幫助，在嚴(yán)格科學(xué)的計(jì)劃中穩(wěn)扎穩(wěn)打，平時(shí)將高頓FRM題庫(kù)的真題拿來(lái)練手，增加應(yīng)試技巧，頗有成效。
她知道現(xiàn)在暫時(shí)的辛苦是為了未來(lái)的自由，不想要給客戶(hù)陪臉色，不想再為了業(yè)績(jī)苦惱。備考的煩惱又算得了什么呢？在堅(jiān)持了半年之后同時(shí)報(bào)考了一級(jí)和二級(jí)，順利通過(guò)之后，成功轉(zhuǎn)崗到銀行的金融部數(shù)據(jù)分析部門(mén)，工資水平翻倍不說(shuō)，還擁有了不一樣的角度，去理解金融行業(yè)，收獲未來(lái)更具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)發(fā)展方向。
就像和Betty一樣千千萬(wàn)萬(wàn)的年輕人一樣，開(kāi)始理解失去一部分的自由，忍受一部分的辛苦是為了個(gè)人的進(jìn)步。Betty看著現(xiàn)在的自己薪資提升了，生活質(zhì)量有了極大的改善，從月租2000塊的老小區(qū)，搬到月租5000的精裝公寓。住居環(huán)境其實(shí)是很影響一個(gè)人的心情的，心情好了工作生活的方方面面都好了。
更加能夠?qū)Ω改负?，照顧身邊珍惜的人們，和朋友出門(mén)的時(shí)候更加有底氣。因?yàn)楣ぷ餍实奶嵘苣┻€能夠出去拍拍照片，久違的悠閑感受占據(jù)了她的心靈，她現(xiàn)在很感謝當(dāng)初那個(gè)辛苦考FRM的自己，現(xiàn)在看來(lái)付出都是值得的。
不經(jīng)過(guò)深思的人生不值得活
前段時(shí)間有個(gè)貼子特別的火，叫做“為什么你愿意吃生活的苦？卻不愿意吃學(xué)習(xí)的苦？”殊不知，如果只是因?yàn)榕驴嗯吕垡院笊顣?huì)讓你吃更多的苦，你會(huì)更累，裹挾在生存的洪流中找不到真正的生活。人生的道路不可能一成不變，不光是環(huán)境的變化，還有心境的變化。如果因?yàn)閼峙赂淖?，就忽視?wèn)題逃避，最后問(wèn)題還是會(huì)暴露的。
有的采訪(fǎng)了在工廠(chǎng)里面打工的人，他們每天超負(fù)荷干著勞苦的體力活，很多干的是三班倒的工作，在晚上都不能好好休息，又要忍受不好的環(huán)境。很多原來(lái)是受家里環(huán)境的影響，在學(xué)校讀書(shū)覺(jué)得很煩很苦，不知道學(xué)習(xí)對(duì)自己的生活有什么好處，覺(jué)得早日出來(lái)打工掙錢(qián)很開(kāi)心。而往往這么想的人跟自己父母想的一樣，他們的父母往往也是文化程度不高，在外面打工掙錢(qián)。
而網(wǎng)絡(luò)上一段時(shí)間讀書(shū)無(wú)用論甚囂塵上，舉的例子是周?chē)臅?huì)讀書(shū)的人沒(méi)有掙錢(qián)，沒(méi)有讀書(shū)的人在社會(huì)上賺到錢(qián)等等。在他們的眼里實(shí)用主義賺錢(qián)才是第一要義，而沒(méi)有看到背后精神的提升，沒(méi)有看到讀書(shū)對(duì)一個(gè)人氣質(zhì)和眼界的提升。這種只專(zhuān)注眼前利益短視的想法不可取，唯有遠(yuǎn)見(jiàn)才能成為人生這艘巨輪航行的燈塔。
反而那些對(duì)自己子女有良好教育觀(guān)念的家庭，不光是在社會(huì)地位還是在收入上，都能夠?qū)崿F(xiàn)升級(jí)。根據(jù)高頓職業(yè)發(fā)展研究中心的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，對(duì)于人才的需求日益旺盛。早已不是以前的勞動(dòng)密集型，人們出賣(mài)廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)生存的時(shí)代了，沒(méi)有學(xué)歷和文化的人在社會(huì)中寸步難行。
近期調(diào)查報(bào)告顯示，畢業(yè)生起薪排名前三的職業(yè)分別是金融，it和房地產(chǎn)。這三個(gè)行業(yè)想要成為精英，首先一個(gè)門(mén)檻就是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和能力證明。特別是其中的金融行業(yè)，看重從業(yè)人員的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和能力。如果這個(gè)時(shí)候有一本像FRM這種受全球金融風(fēng)險(xiǎn)管理行業(yè)認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，就能充分證明其能力。
首先FRM全英文的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助以后在國(guó)際化的工作環(huán)境中如魚(yú)得水。FRM的一級(jí)二級(jí)考試，嚴(yán)格測(cè)評(píng)了考試者的投資風(fēng)險(xiǎn)管理，市場(chǎng)前沿話(huà)題，操作及綜合風(fēng)險(xiǎn)管理等能力，加上必須有兩年的有效工作經(jīng)驗(yàn)，F(xiàn)RM的含金量不言而喻。通過(guò)GARP的審核把關(guān)，持證人的素質(zhì)在各方面都過(guò)關(guān)。
FRM的知識(shí)結(jié)構(gòu)不光是簡(jiǎn)單的記憶，還訓(xùn)練了考試者的思維邏輯與分析問(wèn)題的洞察力。而且為了切合實(shí)際的操作，考試的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)金融市場(chǎng)環(huán)境而改變，緊貼熱點(diǎn)。FRM持證人都不是限制在知識(shí)框架中的理論家，而是解決實(shí)際問(wèn)題的“拳擊手”，系統(tǒng)的掌握了金融行業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型和應(yīng)對(duì)方案。FRM持證人獲得眾多眼光挑剔的老板客戶(hù)的青睞，在各種競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)中脫穎而出。
環(huán)境決定了一個(gè)人的眼界，價(jià)值觀(guān)受到周?chē)挠绊懀y道一個(gè)人只能被動(dòng)接受環(huán)境的安排嗎？以前沒(méi)有把握機(jī)會(huì)，就應(yīng)該意識(shí)到現(xiàn)在的不足。與其被動(dòng)接受不如主動(dòng)奮起去改變自己，創(chuàng)造真正的明天！
▎本文作者Laura，高頓網(wǎng)校簽約作者。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。