眾多的應(yīng)屆畢業(yè)生們踏進(jìn)了社會(huì)，帶著眾多的特點(diǎn)和個(gè)性。大多數(shù)充滿了希望，充滿了對(duì)未來的憧憬。不過在困難的時(shí)候，，希望也是真實(shí)的，迷茫也是真實(shí)的。誰(shuí)的青春不迷茫，你現(xiàn)在的很多焦慮都是來自自身的不確定，不確定自己以后要干什么，要去什么地方生活，或者沒有找到心中的信仰。
其實(shí)生活的就像一條奔涌不息的河流，我們都是一條條小船，共同奔向大海，不必羨慕他人，美好的風(fēng)景平等的眷顧每一個(gè)人。順流而下的路上總會(huì)遇見礁石和激流，在行動(dòng)之前的過多計(jì)劃往往會(huì)阻礙事情的進(jìn)展，而實(shí)踐去做，就能提升自信心，去經(jīng)歷去體會(huì)實(shí)際的工作生活吧！高頓職業(yè)發(fā)展中心的老師在這里給你們一些貼心的建議。
接納現(xiàn)狀?yuàn)^起努力
或許你不能決定自己的父母，但是你能決定自己對(duì)待他們的態(tài)度?；蛟S你不能決定所處的環(huán)境，但是可以決定自己的努力。沉浸在抱怨中不能拯救任何的事情，首先我們要做的就是接納現(xiàn)狀。接納現(xiàn)狀就是收獲心中的平靜，站穩(wěn)了根基，能夠從中得到更多的力量。
就像是一味抱怨長(zhǎng)胖是沒有用的，控制飲食，執(zhí)行合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，一步一步的堅(jiān)持才有功效。找工作也是如此，作為剛剛進(jìn)入社會(huì)的畢業(yè)生，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，肯定在找工作的時(shí)候會(huì)面臨很多的壓力和碰壁。喜歡的公司不一定招你，想要招你的公司你可能又看不上，高不成低不就的樣子著實(shí)令人憂心。再加上同齡人的對(duì)比，有的看上去很優(yōu)秀很成功，再對(duì)比自己的平庸，感到一陣難過。
這個(gè)時(shí)候如果接納和認(rèn)可自身的現(xiàn)有條件，再開始向正確的方向努力就有成效。就像是金融系才畢業(yè)的Lucy以大學(xué)本科的學(xué)歷進(jìn)入了投行工作，但是因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)不足只能從事基礎(chǔ)的崗位，Lucy感到自身的不足想要快速的提升能力。周圍優(yōu)秀的同事太多了，有的是具有海外留學(xué)背景得海歸，更有很多同事對(duì)于專業(yè)的知識(shí)很熟悉，對(duì)于工作的把控度很高，效率很高，有的問題Lucy需要思考和反應(yīng)好久，咨詢同事，他們很容易馬上看出問題的癥結(jié)所在。私底下詢問才知道他們是FRM持證人，在獲得FRM證書的過程中訓(xùn)練了各方面的能力。
努力很重要選擇也重要
Lucy明白了自己的奮斗目標(biāo)，在工作之余開始刷FRM的網(wǎng)課，自學(xué)將知識(shí)點(diǎn)挨著過一遍，做好筆記還將高頓FRM題庫(kù)上題挨著刷。檢查的效果就是很好，解題效率和正確率都得到了提升。希望之后的考試中能夠拿下這本專業(yè)證書。
眾所周知的是，金融業(yè)求職，面試者不光重視學(xué)歷，同時(shí)重視有沒有來自國(guó)際認(rèn)證的證書，F(xiàn)RM是全球公認(rèn)的金融風(fēng)險(xiǎn)管理行業(yè)的最高等級(jí)證書，受到了重量級(jí)的商業(yè)銀行，投資銀行，保險(xiǎn)等頂級(jí)金融機(jī)構(gòu)的青睞。
“南轅北轍”的故事就是提醒人們不要走錯(cuò)了道路，在朝著目標(biāo)努力的時(shí)候，更要找準(zhǔn)方向，選擇的影響力有時(shí)候也是很大的。Lucy選擇考FRM她覺得自己選擇了正確的道路，搜索了一下FRM相關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)FRM人才早已經(jīng)被列為眾多城市的緊缺的人才，在北京上海深圳等地，出臺(tái)了吸引人才的條例，F(xiàn)RM持證人享有住房補(bǔ)貼，落戶上的優(yōu)待，以及子女教育，醫(yī)療補(bǔ)貼等政策優(yōu)惠，這足以顯示出來FRM持證人的重要性，可以增加城市的人才儲(chǔ)量，提升城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
每個(gè)人都是這么成長(zhǎng)起來的，沒有誰(shuí)天生就懂得很多的知識(shí)，具備很強(qiáng)大的能力，都是通過自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)積累出來的。你現(xiàn)在所羨慕的大神，也是從小白做起，最終實(shí)現(xiàn)人生的理想。從任何時(shí)候開始努力都不會(huì)嫌晚，現(xiàn)在開始吧！
▎本文作者Laura，高頓網(wǎng)校簽約作者。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。