假如你將參加5月份FRM考試，那么，剩下一個(gè)月時(shí)間你打算怎樣度過(guò)？
繼續(xù)啃書？
王者農(nóng)藥？
晚晚吃雞？
決定放棄？
小龍蝦走起？
旅游指南了解一下？
如果這道題的前提是必選呢？你會(huì)放棄還是繼續(xù)或者視若無(wú)睹？
有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)月能干嘛，人家都準(zhǔn)備半年了，就我這半吊子還想力爭(zhēng)上游？
也有人言，一個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，好好復(fù)習(xí)還是有可能的，況且不游一下都不知道自己游泳有多好，是不是？
高頓FRM研究院楊老師針對(duì)考期前夕的月度總復(fù)習(xí)，作出以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果你還想在畢業(yè)前、2019年前、國(guó)慶節(jié)前、圣誕節(jié)前取得FRM證書，請(qǐng)?jiān)倥σ淮危?/div>
首選我們復(fù)習(xí)的具體任務(wù)點(diǎn)明一下：
1、復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)相關(guān)知識(shí)，在新的學(xué)習(xí)中找到不理解的地方，將其記錄下來(lái)。
2、配合視頻網(wǎng)課與考試大綱整體拎框架，只有弄清楚大環(huán)境才有繼續(xù)學(xué)下去的可能。
3、在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)候要學(xué)會(huì)看、思、做三者結(jié)合。
最后一個(gè)月還存在焦慮的考生一般是這幾種：
嚴(yán)重不自信，總是懷疑自己能力，盡管已經(jīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)做過(guò)很多次的篩選排查；
前期因?yàn)槠渌嵥槭虑榈⒄`了FRM備考計(jì)劃，使得最后一個(gè)月才抽出身；
從未建立起良好的學(xué)習(xí)方案，甚至一直未采取過(guò)學(xué)習(xí)行為。
不管因何原因，距離5月份考試，真的只有一個(gè)月時(shí)間時(shí)候，所有報(bào)了名打算考的同學(xué)多少都會(huì)焦慮起來(lái)，那種擔(dān)心、想要通過(guò)、怕麻煩、想繼續(xù)又不愿繼續(xù)的心情沒(méi)人能夠切身體會(huì)。
看、思、做三者緊密結(jié)合：
看是將所有教材、大綱、講義通通看一半，將重要地方圈畫做特殊處理，不懂得就去查一查，需要理解的就去想一想；
思是指在復(fù)習(xí)的時(shí)候，遇到重難點(diǎn)要學(xué)會(huì)延伸思考路徑，通俗點(diǎn)就是舉一反三；
做，在記錄的時(shí)候就可以尋找對(duì)應(yīng)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，一定要在看書、看視頻的過(guò)程中鍛煉自己的答題思路與方式，培養(yǎng)做題的感覺(jué)。這一點(diǎn)在考試中體現(xiàn)尤為明顯，高頓題庫(kù)中就有許多提醒，刷題這一步驟可千萬(wàn)別省去了。
“熟讀精思”一詞的運(yùn)用
需要學(xué)習(xí)者根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，將記憶與理解緊密結(jié)合，在我們的記憶迷宮中，通常記憶都是與理解相掛鉤，他們相輔相成，一方面只有在記憶基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，另一方面在理解的參與下進(jìn)行記憶，這樣得到的記憶才會(huì)是穩(wěn)固有效的。
熟讀需要眼、心、口三者運(yùn)用，精思則是在原有理解的基礎(chǔ)上加上自己的問(wèn)題，也就是多方位思考，有自我詰難之稱，在理解的基礎(chǔ)上發(fā)問(wèn)，在不了解的前提下發(fā)問(wèn)，無(wú)論如何都抱有一種求知欲，這是對(duì)知識(shí)的理解與尊重。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，孔老夫子一句話至今可表現(xiàn)在現(xiàn)在人身上，在真理面前我們需要低下昂揚(yáng)的頭顱，在光輝之下我們需要尋找自己的影子，不要忘記學(xué)習(xí)的初衷，也不要忘記復(fù)習(xí)所能帶來(lái)的樂(lè)趣無(wú)窮。
 

 
▎本文作者：Luvian，高頓財(cái)經(jīng)簽約作者，留英海歸，主業(yè)財(cái)經(jīng)，副業(yè)心理。本文為原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載必須注明來(lái)源高頓、侵權(quán)必究、不得隨意更改和刪減。

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