今年7月大學(xué)畢業(yè)之后,他并沒(méi)有急著找工作,而是全身心地投入在CPA備考之中,每天學(xué)習(xí)10h以上,終于功夫不負(fù)有心人,順利地通過(guò)了CPA專業(yè)階段的大部分考試。
突如其來(lái)的驚喜
“查分的時(shí)候,心里緊張地砰砰直跳。每輸入一個(gè)號(hào)碼,都覺(jué)得自己的手在顫抖。當(dāng)分?jǐn)?shù)出來(lái)后,自己用手遮住了屏幕,一點(diǎn)點(diǎn)挪開(kāi),忐忑不安地發(fā)現(xiàn)全都通過(guò)了,這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣。”
虞皇鵬平靜地描述自己查CPA成績(jī)時(shí)的心情,坦言能夠一次性全部通過(guò)5科,也稍微有些出乎意料,不過(guò)更多的還是在情理之中。
畢業(yè)于浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的他,因?yàn)閷?duì)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域一直非常感興趣,因此早早便做好了轉(zhuǎn)行的決心。
一次偶然的機(jī)會(huì),他通過(guò)校園活動(dòng)結(jié)識(shí)了高頓,并在杭州報(bào)了CPA面授班的課程。用他自己的話說(shuō),感覺(jué)高頓很“靠譜”,而且正好在自己心有所念的時(shí)候出現(xiàn)了,所以覺(jué)得自己和高頓很有緣分。
“高頓的課堂講義編得特別好,資料也在我備考中起到過(guò)特別大的幫助。老師思路都很清晰,能提綱挈領(lǐng)地給我們梳理好考試的脈絡(luò)。”
把握各科重點(diǎn),拿分不愁
聽(tīng)他分享自己的備考經(jīng)驗(yàn)時(shí),旁人可以很強(qiáng)烈得感受到,他的確對(duì)CPA的每一科都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,尤其是對(duì)各科主觀題考試規(guī)律的把握堪稱精準(zhǔn)到位。
“審計(jì)的主觀題題型很固定,有針對(duì)性地攻破每一個(gè)點(diǎn)即可。而且答題的時(shí)候,切記答案要簡(jiǎn)潔有力,抓住要點(diǎn),采點(diǎn)給分,不著邊的話多說(shuō)無(wú)益。
財(cái)管屬于那種會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì)的科目,但其實(shí)越學(xué)到最后越簡(jiǎn)單。大題的話,有思路、公式運(yùn)用熟練就能做得出來(lái)。
會(huì)計(jì)是我花時(shí)間最多的一門(mén)科目了,但千萬(wàn)不要對(duì)它產(chǎn)生畏難的情緒。由易到難,掌握題型,是通過(guò)的*4方法。其中,合并報(bào)表與差錯(cuò)更正是主觀題重中之重。”
對(duì)于兩門(mén)偏法律類的科目,考點(diǎn)細(xì)碎繁雜,他也有自己的錦囊妙計(jì):
“經(jīng)濟(jì)法的話,覺(jué)得高頓的老師編口訣的方法很棒,所以后來(lái)我也學(xué)著自己給自己編記憶口訣,效果還不錯(cuò)。
稅法算是我較為擔(dān)心的一科,容易產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng),前面一點(diǎn)錯(cuò)后面就全錯(cuò),所以當(dāng)時(shí)我也是反反復(fù)復(fù)過(guò)了很多遍。”
心無(wú)旁騖事竟成
回顧自己的這一段注會(huì)備考?xì)v程,他說(shuō)自己聽(tīng)到了很多事,看到了很多事,也思考感悟了很多事。
“身邊不少人都有過(guò)放棄和迷茫,但我很高興自己能夠踏實(shí)且心無(wú)旁騖地準(zhǔn)備。與有工作在身的人相比,我很慶幸自己沒(méi)有太多的瑣事干擾,學(xué)習(xí)情緒更為穩(wěn)定,精力也能更為集中。
回頭想想,雖然準(zhǔn)備考試的過(guò)程比較難熬,效率不高情緒低落的時(shí)候,自己也幻想過(guò)一些通過(guò)不了的負(fù)面場(chǎng)景,但總體來(lái)說(shuō),它還是一段很充實(shí)的人生體驗(yàn),也是一筆寶貴的人生財(cái)富。”
現(xiàn)在的虞皇鵬,除了準(zhǔn)備公司戰(zhàn)略這最后的一門(mén)專業(yè)階段科目,同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己進(jìn)軍財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的決心:
“自己這邊也在準(zhǔn)備上財(cái)會(huì)計(jì)碩士的研究生,畢竟有長(zhǎng)期從事這一行的打算。CPA也好,考研也好,都是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的一部分,需厚積薄發(fā),因此會(huì)想更好地提升自己的專業(yè)度以及認(rèn)可度。”
▎本文作者Alisa,根據(jù)高頓學(xué)員的經(jīng)歷創(chuàng)作,來(lái)源高頓。原創(chuàng)文章,歡迎分享,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源高頓。
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