2024渤海大學(xué)教育學(xué)考研618教育學(xué)原理部分考試大綱！

       渤海大學(xué)2024考試大綱和考試科目已經(jīng)發(fā)布，想要報(bào)考渤海大學(xué)教育學(xué)的同學(xué)可以參考小編整理的官方考試大綱，618教育基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱主要分為5個(gè)部分，包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法。這里小編整理了教育學(xué)原理部分考試大綱。

　　緒論教育學(xué)及其發(fā)展
　　第一節(jié)教育學(xué)及其研究對(duì)象
　　一、教育學(xué)和教育科學(xué)
　　二、教育學(xué)的研究對(duì)象
　　三、作為一種特殊研究對(duì)象的學(xué)校教育
　　第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
　　一、教育學(xué)的產(chǎn)生
　　二、教育學(xué)的發(fā)展歷程
　　三、教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
　　第三節(jié)中國化馬克思主義教育理論的發(fā)展
　　一、馬克思主義教育理論在中國的傳播
　　二、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中國教育理論的探索
　　三、改革開放以來中國教育理論的發(fā)展
　　第四節(jié)學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的指導(dǎo)思想
　　第一章教育及其本質(zhì)
　　第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
　　一、教育的起源
　　二、教育發(fā)展的歷史進(jìn)程
　　三、當(dāng)代世界教育發(fā)展趨勢(shì)
　　第二節(jié)教育的基本內(nèi)涵
　　一、教育的詞源與詞義
　　二、教育的概念
　　三、教育的本質(zhì)
　　第三節(jié)教育的要素與形態(tài)
　　一、教育的基本要素
　　二、教育的主要形態(tài)
　　第二章教育與社會(huì)發(fā)展
　　第一節(jié)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的影響
　　一、生產(chǎn)力對(duì)教育的影響
　　二、政治對(duì)教育的影響
　　三、人口對(duì)教育的影響
　　四、文化對(duì)教育的影響
　　第二節(jié)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)功能
　　一、教育的經(jīng)濟(jì)功能
　　二、教育的政治功能
　　三、教育的人口功能
　　四、教育的文化功能
　　第三節(jié)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用
　　一、教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
　　二、科教興國是一項(xiàng)重要戰(zhàn)略
　　三、教育是民族振興的基石
　　第三章教育與人的發(fā)展
　　第一節(jié)人的身心發(fā)展及其影響因素
　　一、人的身心發(fā)展的內(nèi)涵及特征
　　二、影響人的身心發(fā)展的主要因素
　　三、學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值
　　第二節(jié)教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能
　　一、教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能
　　二、教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能
　　三、教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化與個(gè)性化的關(guān)系
　　第三節(jié)教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的條件
　　一、把“育人為本”作為教育工作的根本要求
　　二、把學(xué)生作為教育活動(dòng)和發(fā)展的主體
　　三、堅(jiān)持教育創(chuàng)新
　　第四章教育目的
　　第一節(jié)教育目的概述
　　一、教育目的的內(nèi)涵
　　二、教育目的的層次結(jié)構(gòu)
　　三、教育目的的社會(huì)基礎(chǔ)
　　第二節(jié)我國教育目的的理論基礎(chǔ)
　　一、馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說
　　二、馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的理論
　　第三節(jié)我國的教育目的
　　一、我國教育目的的歷史演變
　　二、我國教育目的的基本要求
　　第四節(jié)素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
　　一、素質(zhì)教育的提出與發(fā)展
　　二、素質(zhì)教育的內(nèi)涵
　　三、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
　　第五章人的全面發(fā)展教育
　　第一節(jié)德育
　　一、德育的內(nèi)涵和意義
　　二、德育的目標(biāo)
　　三、德育的內(nèi)容
　　第二節(jié)智育
　　一、智育的內(nèi)涵和意義
　　二、智育的目標(biāo)
　　三、智育的內(nèi)容
　　第三節(jié)體育
　　一、體育的內(nèi)涵和意義
　　二、體育的目標(biāo)
　　三、體育的內(nèi)容
　　第四節(jié)美育
　　一、美育的內(nèi)涵和意義
　　二、美育的目標(biāo)
　　三、美育的內(nèi)容
　　第五節(jié)勞動(dòng)技術(shù)教育
　　一、勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)涵和意義
　　二、勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)
　　三、勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容
　　第六章學(xué)校教育制度
　　第一節(jié)學(xué)校的形成與發(fā)展
　　一、學(xué)校的產(chǎn)生
　　二、學(xué)校的發(fā)展
　　三、現(xiàn)代學(xué)校的基本職能
　　第二節(jié)現(xiàn)代學(xué)校教育制度
　　一、學(xué)校教育制度的內(nèi)涵
　　二、我國的學(xué)校制度
　　三、部分國家的學(xué)校制度
　　第三節(jié)學(xué)校教育制度的改革
　　一、我國的學(xué)校教育制度改革
　　二、世界范圍內(nèi)學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)
　　第七章課程
　　第一節(jié)課程概述
　　一、課程的概念
　　二、課程的類型
　　三、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書
　　第二節(jié)課程開發(fā)
　　一、課程目標(biāo)的確定
　　二、課程內(nèi)容的選擇與組織
　　三、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)
　　第三節(jié)課程改革
　　一、21世紀(jì)我國的基礎(chǔ)教育課程改革
　　二、當(dāng)代世界課程改革的趨勢(shì)
　　第八章教學(xué)
　　第一節(jié)教學(xué)概述
　　一、教學(xué)的基本內(nèi)涵
　　二、教學(xué)的主要作用
　　三、教學(xué)的基本任務(wù)
　　第二節(jié)教學(xué)理論與規(guī)律
　　一、教學(xué)理論
　　二、教學(xué)要素、過程及其規(guī)律
　　三、教學(xué)原則
　　第三節(jié)教學(xué)實(shí)施
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　二、教學(xué)環(huán)節(jié)
　　三、教學(xué)方法
　　四、教學(xué)組織形式
　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)
　　第四節(jié)中小學(xué)教學(xué)改革
　　一、我國中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢(shì)
　　二、當(dāng)代世界中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢(shì)
　　第九章教師與學(xué)生
　　第一節(jié)教師
　　一、教師職業(yè)與教師角色
　　二、教師的權(quán)利與義務(wù)
　　三、教師的專業(yè)發(fā)展
　　四、教師與學(xué)生的關(guān)系
　　第二節(jié)班主任
　　一、班主任的角色與作用
　　二、班主任的任務(wù)與職責(zé)
　　三、班主任與班級(jí)管理
　　第三節(jié)學(xué)生
　　一、學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)
　　二、學(xué)生觀
　　三、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
　　四、學(xué)生在教育過程中的地位
　　第十章教育科學(xué)研究
　　第一節(jié)教師與教育科研
　　一、教師開展教育科研的意義
　　二、教師開展教育科研的類型
　　三、教師開展教育科研的導(dǎo)向
　　第二節(jié)教育科研過程
　　一、選擇研究課題
　　二、研究設(shè)計(jì)
　　三、資料搜集與數(shù)據(jù)采集
　　四、資料與數(shù)據(jù)的處理與分析
　　五、論文撰寫和成果發(fā)表
　　第三節(jié)常用的研究方法
　　一、文獻(xiàn)法
　　二、調(diào)查法
　　三、行動(dòng)研究
　　四、敘事研究
　　五、案例研究
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