第二章領導行為
1.【2021年真題】領導研究中的俄亥俄模式將領導行為聚集在()。
A.民主和關懷
B.指導和支持
C.人際關系和參與
D.關心人和工作管理
參考答案：D
參考解析：
俄亥俄大學在40年代開始了一系列關于領導的行為研究。他們使用領導行為描述問卷來分析各種團體和情境中的領導。他們的研究事先并不強調領導行為是否有效，即“好領導”與“壞領導”，而是尋找領導行為的獨特方面。通過對問卷答案做因素分析，聚焦到兩個維度上：關心人和工作管理。
2.【2021年真題】魅力型領導的道德特征，不包括()。
A.提升自己的個人愿景
B.從危機中思考和學習
C.使用權力為他人服務
D.激勵下屬獨立思考
參考答案：A
3.【2021年真題】關于領導的技能的說法中，正確的是()。
A.管理職位越高，對概念技能的要求越低
B.人際技能是指在人際關系中操縱他人的能力
C.技術技能也是領導技能的一種
D.概念技能主要涉及的是“人”
參考答案：C
參考解析：
成功的領導依賴于合適的行為、技能和行動，領導的三種主要技能是技術技能、人際技能和概念技能。C正確;管理層級越高的管理者，其在工作中技術技能所占的比例越小，而概念技能所占的比例越大。A錯誤;人際技能是有效地與他人共事和建立團隊合作的能力。C錯誤;概念技能處理的是觀點、思想，而人際技能關心的是人，技術技能涉及的則是事。D錯誤。
4.【2021年真題】關于領導一成員交換理論的說法，錯誤的是()。
A.領導——成員交換是一個互惠的過程
B.“圈里人”通常比“圈外人”更具有工作責任感
C.領導傾向于對“圈里人”采用正式領導權威
D.領導把下屬分成“圈里人”和“圈外人”
參考答案：C
參考解析：
管理心理學家喬治·格雷恩及其同事提出領導——成員交換理論，又稱LMX理論。LMX理論認為，團體中領導與下屬在立關系和角色的早期，就把下屬分成“圈里人”和“圈外人”兩個類別。(D正確)對于同一個領導而言，屬于“圈里人”的下屬與領導打交道時，比“圈外人”困難少，能夠感覺到領導對他們的關心。領導也傾向于對“圈里人”投入比“圈外人”更多的時間、感情，很少采用正式領導權威。(C錯誤)有研究報告指出，工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作責任感，對于其所在的部門貢獻更多，績效評估水平也更高。(B正確)領導——成員交換理論認為，這種交換過程是一個互惠的過程。(A正確)
5.【2021年真題】關于路徑——目標理論的說法，正確的是()。
A.路徑——目標理論認為不同的領導行為適合于不同的環(huán)境因素和個人特征
B.路徑——目標理論假定領導不具有變通性
C.路徑——目標理論認為參與式領導會主動征求并采納下屬的意見
D.路徑——目標理論認為指導式領導常常很關心下屬的要求
E.路徑——目標理論是豪斯提出來的
參考答案：ACE
參考解析：
不同的領導行為適合于不同的環(huán)境因素和個人特征。(A正確)豪斯假定領導具有變通性，能夠根據(jù)不同的情況而表現(xiàn)出上述各種不同的領導行為。(B錯誤)參與式領導：主動征求并采納下屬的意見。(C正確)支持型領導：努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關心下屬的要求。(D錯誤)路徑——目標理論也是由羅伯特·豪斯提出的。(E正確)''
??點擊領取中級經(jīng)濟師名師課程
相關閱讀推薦
以上就是【中級經(jīng)濟師《人力資源》真題考點：第二章領導行為】的全部內容。想知道自己是否符合經(jīng)濟師報名條件？趕快來測一測！
