公務(wù)交通和通信補(bǔ)助，不是需要繳納個(gè)人所得稅嗎？

教師回復(fù)： 熱愛(ài)思考的同學(xué)你好吖~ 賬載金額根據(jù)應(yīng)付職工薪酬-工資科目的貸方實(shí)際發(fā)放額根據(jù)應(yīng)付職工薪酬-工資科目的借方稅收金額就是稅法上允許扣除的金額，一般和實(shí)際發(fā)放額一致。老師這樣講同學(xué)可以理解嗎，預(yù)祝同學(xué)考試順利哦~

教師回復(fù)： 勤奮的學(xué)員：      你好!      1類入賬價(jià)值為：債權(quán)投資的初始入賬價(jià)值加上應(yīng)計(jì)利息、加上利息調(diào)整金額或者減去利息調(diào)整金額。減去已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息；-----入賬價(jià)值=支付的價(jià)款-價(jià)款中包含的已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息（如有）。（這里支付的價(jià)款，包括資產(chǎn)的公允價(jià)值與支付的交易費(fèi)用）      2類入賬價(jià)值為：取得時(shí)的公允價(jià)值+交易費(fèi)用-已宣告但尚未發(fā)放的利息或者股利------入賬價(jià)值=支付的價(jià)款-價(jià)款中包含的已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息（如有）。（這里支付的價(jià)款，包括資產(chǎn)的公允價(jià)值與支付的交易費(fèi)用）       3類入賬價(jià)值是什么呢？-----入賬價(jià)值=支付的價(jià)款-交易費(fèi)用-價(jià)款中包含的已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息（如有）。      綜上：也就是說(shuō)針對(duì)入賬價(jià)值而言，都是要用支付的價(jià)款減去已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息/已宣告但尚未方法的股利，不同的是交易費(fèi)的處理，前兩類計(jì)入入賬價(jià)值中，通過(guò)：利息調(diào)整這個(gè)明細(xì)科目呈現(xiàn)。第三類通過(guò)不計(jì)入入賬價(jià)值中，通過(guò)投資收益科目核算。希望老師的解答能幫到你，不明白的歡迎隨時(shí)再跟老師交流哦~

教師回復(fù)： 勤奮的同學(xué)你好：權(quán)益市場(chǎng)價(jià)值就是未來(lái)股利的現(xiàn)值，企業(yè)價(jià)值分析法下，假設(shè)凈利潤(rùn)全部分配，所以股利=凈利潤(rùn)。而且假設(shè)息稅前利潤(rùn)是不變的，即凈利潤(rùn)不變，符合永續(xù)年金的形式，所以凈利潤(rùn)折現(xiàn)就相當(dāng)于是永續(xù)年金計(jì)算現(xiàn)值，那么就直接用凈利潤(rùn)除以折現(xiàn)率就行了。所以，權(quán)益市場(chǎng)價(jià)值=凈利潤(rùn)/權(quán)益資本成本，權(quán)益資本成本就是折現(xiàn)率。祝學(xué)習(xí)愉快，如有疑問(wèn)歡迎再交流呀，加油ヾ(?°?°?)??

教師回復(fù)： 認(rèn)真的小羽同學(xué)，你好~，如果工和料都有，分開(kāi)核算，材料按13%，建筑服務(wù)按9%，如果沒(méi)有分開(kāi)核算就從高。希望老師的解答能幫助到你~

教師回復(fù)： 愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*):債務(wù)重組準(zhǔn)則規(guī)定，債權(quán)人重組損益是計(jì)入投資收益的，債務(wù)重組損益如果涉及非金融資產(chǎn)則計(jì)入其他收益，如果不涉及非金融資產(chǎn)，是計(jì)入投資收益。同學(xué)分別記憶即可~希望老師的解答可以幫助同學(xué)~星光不問(wèn)趕路人，時(shí)間不負(fù)有心人！