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計算題是第二題 這個借款額咋算的呀
同學(xué)你好,使用復(fù)制的方式對看漲期權(quán)定價時,買入看漲期權(quán)等同于買入delta=2/3只股票并借入X現(xiàn)金,其中delta=看漲期權(quán)的漲落/股價的漲落,如何求解應(yīng)該借多少錢?買入1/3股股票到期末價值可能是100/3元或400/3元,比看漲期權(quán)的0和100都多了100/3元,所以我們應(yīng)該借到恰好這么多錢的本息才剛好匹配,而借款量的現(xiàn)值就是 (100/3)/(1+10%)=50*delta/(1+10%)。
如果對于該知識點(diǎn)仍有疑問,建議再復(fù)習(xí)一下羅斯教材《期權(quán)與公司理財》那一章節(jié)中的二叉樹期權(quán)模型,加深印象鞏固一下知識點(diǎn)。
祝備考順利。
老師這里是不是口誤啦,買了股票應(yīng)該是同時再買看漲期權(quán)對沖吧?...
老師,50題 后半個 看漲期權(quán)空頭為什么期望標(biāo)的資產(chǎn)價格增加...
看漲期權(quán)價值和價格有區(qū)別嗎,看計算題好像是沒區(qū)別...
老師,第18題為什么是一個看漲期權(quán)...
老師,我想知道第七題換算成那個單位是多少...
老師18題為啥選c啊...
老師你好 請問期權(quán)定價公式(bs模型)用背嗎...
老師,既然看漲期權(quán)多頭損失無限,收益有限,那出售看漲期權(quán)的人...
請問最后一問這里買賣的方向是怎么確定的? 5.18-4+48...
為什么股票價格上漲時構(gòu)建的一份看漲期權(quán)的價值是1呢?期權(quán)合約...
1.遵守《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度及其他法律法規(guī)。 2.具有良好的職業(yè)道德,無嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律的行為。 3.熱愛會計工作,具備相應(yīng)的會計專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。 4.必須具有國家教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)(含高中、中專、職高、技校)以上學(xué)歷。 符合以上報名條件的考生,請抓緊時間完成初級會計報名!
2022年中級會計師重要知識點(diǎn):權(quán)益法 中級會計師考試科目有三門,雖然這三門科目的難度不是很大,但是每年考綱的變化很大,所以備考的小伙伴們要關(guān)注新的考點(diǎn)。此外一些??嫉目键c(diǎn)也是重中之重。今天我們打卡學(xué)習(xí)權(quán)益法!
2022年cpa《會計》考試考生必學(xué)考點(diǎn):金融負(fù)債和權(quán)益工具的區(qū)分 2022年cpa會計考試有哪些考點(diǎn)呢?哪些章節(jié)知識是重要的考點(diǎn)呢?今天學(xué)姐將一些重要的考點(diǎn)給大家整理出來,小伙伴們再忙也要學(xué)習(xí)喲!
注意!2022年初級會計職稱考試大綱公布啦,高頓小編為考生們整理了2022年《初級會計實(shí)務(wù)》考試大綱第六章所有者權(quán)益的內(nèi)容,大家要認(rèn)真查看! 第六章 所有者權(quán)益 [基本要求] (一)掌握實(shí)收資本、資本公積和庫存股的賬務(wù)處理 (二)掌握盈余公積計提、使用的賬務(wù)處理 (三)掌握未分配利潤的賬務(wù)處理 (四)熟悉所有者權(quán)益的構(gòu)成內(nèi)容 (五)熟悉留存收益概念及內(nèi)容 (六)了解各項(xiàng)所有者權(quán)益的管理要求 (七)了解企業(yè)增資擴(kuò)股及減資的基本制度要求 [考試內(nèi)容] 第一節(jié) 實(shí)收資本或股本 一、實(shí)收資本或股本概述 (一)實(shí)收資本或股本的管理 (二)實(shí)收資本或股本的確認(rèn)與計量 二、實(shí)收資本或股本的賬務(wù)處理 (一)接受現(xiàn)金資產(chǎn)投資 (二)接受非現(xiàn)金資產(chǎn)投資 (三)實(shí)收資本(或股本)的增減變動 第二節(jié) 資本公積 一、資本公積概述 (
frm考試需要登錄指定的官網(wǎng),進(jìn)行注冊報名,在注冊階段可以申請frm會員,看到有考友在問frm年費(fèi)的相關(guān)問題,那我們今天就來一起了解一下,frm年費(fèi)一年多少錢?frm會員有哪些權(quán)益?
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2