Ⅰ考試的性質(zhì)
本大綱適用于護理學專業(yè)專升本入學考試。
Ⅱ考試內(nèi)容及要求
一、考試基本要求
護理學是一門以多學科理論為基礎，研究維護、促進、恢復人類身心健康的護理理論、知識、技術及其發(fā)展規(guī)律的應用科學。《護理學基礎》是護理學專業(yè)的基礎課程與主干核心課程之一。本課程主要介紹了護理學專業(yè)的基本理論、知識和技能，注重護理學基本理論與護理實踐的結(jié)合，是學生學習各門臨床課程和從事臨床護理工作的重要基礎。
本大綱主要考核護理學的發(fā)展史、護理學的基本概念、我國的衛(wèi)生保健服務體系、護理實踐中的倫理和法律法規(guī)、護理學的理論基礎和相關理論、整體護理與護理程序、護理的基本理論、知識與護理技術操作相關知識點。注重考生基本理論、知識和基本技能的理解程度及運用這些理論知識和技能分析問題、解決問題能力的考核。
二、考核知識點及要求
本大綱的考核要求分為“了解”、“理解”、“熟悉”三個層次，具體含義是：了解：能解釋有關的概念、知識的含義，并能正確認識和表達。
理解：在了解的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能理解有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。
熟悉：在理解的基礎上，能運用護理基本概念、理論和基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。
第一章緒論
【考核知識點及要求】
1.理解護理學的概念
2.熟悉南丁格爾對護理學的主要貢獻ⅡⅡ
3.熟悉護理學各個歷史階段和特點
4.了解護理學的形成和發(fā)展
5.了解我國護理事業(yè)的發(fā)展
6.理解護理學中人、環(huán)境、健康、護理的概念
7.熟悉護理學的范疇范疇
第二章健康與疾病
【考核知識點及要求】
1.理解健康和安適的概念
2.熟悉影響健康的因素
3.理解疾病的概念界定
4.熟悉疾病對患者和家庭的影響
5.熟悉疾病預防的概念及疾病三級預防
6.熟悉預防保健的水平
7.理解健康促進原則和健康促進策略
第三章我國的衛(wèi)生保健服務體系
【考核知識點及要求】
1.了解我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的組織結(jié)構(gòu)
2.熟悉我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的組織功能
3.了解醫(yī)院的分類和分級
4.理解醫(yī)院的功能和組織架構(gòu)
第四章護士與患者
【考核知識點及要求】
1.了解患者角色及其權利和義務
2.了解護士的角色和功能
3.理解護患關系的特征和建立過程
4.了解護士職業(yè)發(fā)展的基本要素及基本步驟
5.理解護患關系的概念、特征與基本內(nèi)容
6.理解護患關系的基本模式
7.熟悉護患關系的建立過程
8.簡述護患關系的基本內(nèi)容與基本模式。
第五章護理實踐中的倫理和法律法規(guī)
【考核知識點及要求】
1.理解倫理的基本概念，衛(wèi)生保健倫理原理
2.理解護理的法律限定，護理實踐中的法律責任
3.理解醫(yī)療事故的含義、特征、分類，了解醫(yī)療事故的等級、法律責任及不屬于醫(yī)療事故的情形
4.熟悉護理倫理守則及倫理困惑的處理
5.熟悉護理實踐中的法律問題和護理專業(yè)中的法律問題
6.了解醫(yī)療事故的鑒定組織和鑒定組織的工作原則
7.理解防范醫(yī)療事故的措施
第六章護理學的理論基礎
【考核知識點及要求】
1.熟悉系統(tǒng)的基本概念、屬性及一般系統(tǒng)論在護理中的應用
2.理解馬斯洛人類基本需要層次論及其對護理的意義
3.熟悉塞利的壓力理論及其在護理中的應用
4.熟悉發(fā)展理論框架
5.理解溝通理論
6.了解南丁格爾的學說
7.理解奧瑞姆自理理論的內(nèi)容框架
8.了解羅杰斯的學說
9.理解羅伊適應模式中人作為一個適應系統(tǒng)的適應過程
10.熟悉紐曼健康系統(tǒng)模式的內(nèi)容框架
第七章評判性思維和護理決策
【考核知識點及要求】
1.理解護理評判性思維的定義、構(gòu)成和特點
2.熟悉評判性思維的標準
3.理解臨床護理決策的定義、類型、模式
4.理解循證護理的定義和步驟
5.學會在護理實踐中運用評判性思維
6.熟悉臨床決策的9個關鍵問題和發(fā)展臨床決策能力的10條策略
第八章整體護理與護理程序
【考核知識點及要求】
1.理解護理程序的概念與步驟
2.了解護理程序的發(fā)展史
3.熟悉護理程序的特性
4.理解護理程序?qū)ψo理實踐的指導意義
5.理解護理評估中資料的分類、收集資料的方法以及收集資料的步驟
6.理解護理診斷的定義與分類，種類與陳述方式，護理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別以及書寫護理診斷的注意事項
7.理解制定護理計劃的過程
8.理解實施的過程與注意事項
9.理解評價的步驟
10.熟悉評判性思維的特點以及運用評判性思維的認知技巧
11.熟悉常用的解決問題的方法
12.熟悉決策的基本原則