你對“學(xué)霸”的定義是什么？是從沒翹過一堂課，經(jīng)常跑圖書館，時時刻刻都在學(xué)習(xí)的那一群？還是說，只以成績論高下，分?jǐn)?shù)高的就是“學(xué)霸”。
校園里每逢期末考，似乎總會出現(xiàn)這樣一種怪相，平時恨不得把一天分成兩天用，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的人，最后考出的成績，卻和一些，甚至臨考前一個晚上才突擊復(fù)習(xí)的人，相差無幾，甚至，分分鐘被后者趕超了。
一學(xué)期的努力，似乎瞬間就被別人輕描淡寫的那句“認(rèn)真學(xué)習(xí)有什么用，還不是考得沒我好”給抹殺了。
既然努力和收獲不成正比，那么用功還有用么？大學(xué)考試，真的該讓“學(xué)霸”和“偽學(xué)霸”都各得其所么？
“學(xué)霸”和“偽學(xué)霸”考出來的成績相差不大，是考卷的錯？
最近蘭州交大的三名“學(xué)霸”寫信給校長，直言考試不公平。看著他們信中所描述的場景，我似曾相識。
同樣的一道題，每一屆的考卷上都會出現(xiàn)，而且一字不差。
有時，只是給題目進(jìn)行了一個簡單的“變形”，每一年只是在題干里換了個數(shù)值。
更讓人無奈的是，老師在批閱試卷時，一些平時關(guān)系不錯的學(xué)生，就算答得差強(qiáng)人意，也總能拿到滿分。而一些，平時和老師幾乎零交流的，則嚴(yán)格按照答題標(biāo)準(zhǔn)來評判，有時候，一個錯別字出現(xiàn)，一分就沒了。
大一下的外國史，我認(rèn)認(rèn)真真記了一學(xué)期的筆記，期末考結(jié)束時，自我感覺還不錯，雖然不是全部都會，但也答出了七七八八。但成績出來后，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，一個課都沒來上過幾次的同學(xué)，居然還比我高出了5分。疑惑之下，詢問了別人才知道，那個人考前從學(xué)姐那里要到了一份歷年考試真題，很多題，幾乎一模一樣，而他也就考前突擊了一晚上，就拿到了這樣一個成績。我忿忿不平的同時，只能倍感無奈。
從那以后，每逢期末考，大家就開始問各種學(xué)長學(xué)姐要復(fù)習(xí)資料和去年真題，不少曾經(jīng)的“學(xué)霸”上課也不再記筆記了。
“既然有現(xiàn)成的真題，平時又何須努力？”成了很多人四年不努力*4的理由。
課程太水捧紅了“臨時抱佛腳”
高中時候的你，一定憧憬過這樣的大學(xué)生活：自由自在，沒有任何人約束。課堂極為開放，可以讓你暢所欲言。
但當(dāng)你真正接觸到大學(xué)生活后，卻發(fā)現(xiàn)，上課，依舊是那個，老師講我們聽，純粹“填鴨式”的教學(xué)模式。只是，這一次，再也沒有人在課后督促你學(xué)習(xí)了。下課鈴響的那一秒鐘，學(xué)習(xí)似乎和你就再無關(guān)系。
上課記不住，下課又不愿意花時間學(xué)，慢慢的，成了很多大學(xué)生的真實(shí)寫照。
很多人為“逃課”找了一個冠冕堂皇的理由“課太水，根本學(xué)不到什么”。尤其是馬原、毛概這樣的課程，多的是照本宣科的老師，光靠上課聽講，根本拉不開什么差距。
因而，臨時抱佛腳成了“學(xué)渣們”的“*10”的選擇，在考前總會涌現(xiàn)很多四處索要真題，作弊打小抄的身影，幸運(yùn)的，還能找到一套一模一樣的試題，畢竟，題庫里，總共也就那么幾套題。
如果每次都有套路可尋，那考試的意義何在？
“四年過去了，感覺學(xué)到的專業(yè)知識，分分鐘全部還給了老師”這是不少大四狗的心聲。很多習(xí)慣了考前突擊的人都知道，知識，在考試結(jié)束的第二天，基本上也就忘了個七七八八。
想方設(shè)法從老師那里“套題”，問重點(diǎn)的現(xiàn)象并不少見，考試作弊的現(xiàn)象，很多老師也睜一只眼閉一只眼。
如果每次考試都是這樣，有套路可尋，那很多人努力給誰看？
大學(xué)里考試的意義本來就是為了檢測學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)水平。如果用單一的試題類型、不斷的原題重現(xiàn)，讓“偽學(xué)霸”和“學(xué)霸”都能拿到好成績，那么，又該用什么來衡量一個人才？考試的意義似乎也不太大了。
校園里，考試投機(jī)份子不在少數(shù)，我們很難一下子去改變這樣的現(xiàn)狀。選擇和他們一樣，從“學(xué)霸”淪落為“偽學(xué)霸”，未免太得不償失。
也許目前我們所能做的，就是把分?jǐn)?shù)看淡一些，畢竟，在大學(xué)里所學(xué)的，遠(yuǎn)非一兩個分?jǐn)?shù)能衡量的。
畢業(yè)找工作時，HR更加在意的是個人的能力。大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)會讓你的職場生活，更加如魚得水，而所謂的“偽學(xué)霸”，也許只能用處處碰壁，什么都不會的懊惱來為曾經(jīng)的“考試投機(jī)”埋單吧！
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