距離今年高考已經(jīng)不到30天,高考生們在為奮斗各科功課的同時(shí),可別忘了另一件大事——選專業(yè)。能考上一個(gè)好的大學(xué)固然很重要,但是選對一個(gè)好專業(yè)更重要!在選專業(yè)方面,女生相比較男生往往不占優(yōu)勢,而這也是不少女生面臨填志愿時(shí)十分迷茫、不知所措的原因了?,F(xiàn)在小編為各位整理了一份最適合女生的幾類專業(yè)供大家參考,妹子們都來長點(diǎn)知識吧!
  財(cái)務(wù)類
  在高考選志愿時(shí),財(cái)務(wù)類一直是填報(bào)的熱門專業(yè),雖然它的分?jǐn)?shù)線十分高,但十分適合女生選擇。首先這類專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求不高,只要掌握普通的運(yùn)算基礎(chǔ)就可以學(xué)好這類專業(yè);其次,不管是學(xué)財(cái)會(huì)類還是金融類,畢業(yè)后就業(yè)市場十分廣闊,女生們不用擔(dān)心會(huì)失業(yè);而且這類專業(yè)的發(fā)展前景都很好,與錢打交道,根本不用擔(dān)心沒有“錢”途!所以,無論是文科女生還是理科女生,只要你分?jǐn)?shù)夠高,這類專業(yè)絕對是你的[*{6}*],沒有之一!
  師范類
  大多數(shù)女生都希望大學(xué)畢業(yè)后從事比較穩(wěn)定的工作,而師范類專業(yè)就是一個(gè)十分好的選擇。當(dāng)老師不僅有帶薪寒暑假和國家法定假期,而且這個(gè)職業(yè)一直以來都十分受人尊重。所以對于女生來說,成為師范生絕對是除了以后考公務(wù)員外的最穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇。
  小語種
  不少女生小時(shí)候都會(huì)有一個(gè)當(dāng)翻譯官的夢想,因此長大后可以繼續(xù)自己的夢想。選擇除了英語外的小語種作為自己的專業(yè),這樣就算成不了翻譯官,也能獲得更多的出國機(jī)會(huì)。畢竟國以英語為第二外語的人才太多,如果你二外是法語、德語、西班牙語等,就算不出國,日后去外企工作的機(jī)會(huì)還會(huì)少嗎?
  法學(xué)類
  法學(xué)也是近年來十分熱門的一個(gè)專業(yè),鑒于女生的心思比較細(xì)膩,可以勝任這項(xiàng)對邏輯思維能力要求較高的專業(yè)。而且法學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以進(jìn)律師事務(wù)所、甚至有機(jī)會(huì)進(jìn)入法院,有很大的發(fā)展空間。
  醫(yī)學(xué)類
  也許大多數(shù)考生會(huì)認(rèn)為選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要是男生,其實(shí)女生也是可以選這個(gè)專業(yè)的。如果是高考分?jǐn)?shù)比較高的理科女生,可以考慮藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等;如果有些文科女生分?jǐn)?shù)不夠理想,也可以考慮選擇護(hù)理學(xué)這類專業(yè)。我國在醫(yī)療人才方面缺口十分大,因此選擇這個(gè)專業(yè)的女生也不用太擔(dān)心就業(yè)問題。
  建筑類
  建筑類專業(yè)代表專業(yè)如園林設(shè)計(jì),它的專業(yè)性要求很強(qiáng),在本科期間會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感和設(shè)計(jì)能力。在學(xué)習(xí)了四年專業(yè)課知識后,你們也可以設(shè)計(jì)出下一個(gè)蘇州園林!這個(gè)專業(yè)一般招收理科生,如果有女生對這個(gè)專業(yè)感興趣,剛剛過線的分?jǐn)?shù)是不夠的。
  管理類
  從人力資源管理到旅游管理、酒店管理,這些都屬于管理類的專業(yè)。這些專業(yè)的就業(yè)方向也是多種多樣,但是從發(fā)展趨勢來看,未來必然是管理者的天下。選了這個(gè)專業(yè),女生們也不用擔(dān)心總是處于工作底層,進(jìn)軍高管不是夢。
  工程類
  工程類專業(yè)比較適合男生選擇,但是也并不排斥一些理科女生。工程包括通信工程、無線電物理學(xué)、電子學(xué)與信息系統(tǒng)、軟件工程等。這些專業(yè)看起來就特別工科化,但是總有一部分?jǐn)?shù)學(xué)、物理特別好的女生能勝任這類專業(yè),且畢業(yè)后可從事通信設(shè)備、軟件程序的研究、開發(fā)。畢業(yè)于這么牛的工科專業(yè),用人單位絕對都搶著要你們!
  以上八大專業(yè)是小編為即將參加高考的女生們整理的備選專業(yè),希望能對還沒有決定選什么專業(yè)的你們有所幫助。最后,小編祝各位考生們高考順利!
  (作者:趙禎  來源:高頓網(wǎng)校)
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