面對(duì)遍地開花的題庫(kù)產(chǎn)品,學(xué)員該如何選擇?有沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量什么是高質(zhì)量的題庫(kù)呢?答案是有的!要衡量一個(gè)高質(zhì)量的題庫(kù),需要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):
 
  *9,題庫(kù)量。
  這里的“量”不單是指數(shù)量更是指質(zhì)量。一個(gè)高質(zhì)量的題庫(kù)不單單要有龐大數(shù)量的習(xí)題,更要保證這些習(xí)題的質(zhì)量高,對(duì)學(xué)員有幫助。而這個(gè)量不能僅僅依靠人去把控,更要通過(guò)數(shù)據(jù)分析,找出哪些習(xí)題是考試常出現(xiàn)的,哪些習(xí)題是錯(cuò)誤率*6的!通過(guò)精確的篩選和反復(fù)的把控,提煉出最精準(zhǔn)的題庫(kù),這樣的題庫(kù)才是又有數(shù)量,又有質(zhì)量。
 
  第二,更新率。
  每年的考綱和教材都在變化,一個(gè)長(zhǎng)期不更新的題庫(kù)勢(shì)必會(huì)被淘汰。唯有根據(jù)每年的教材和考綱不斷更新題庫(kù),保持題庫(kù)始終處于更新狀態(tài)才能確保題庫(kù)質(zhì)量。就以K12階段的教材變化來(lái)說(shuō),每年產(chǎn)生15萬(wàn)道新題,大概保持5%-10%左右的更新率。
 
  第三,搜達(dá)率。
  光是錄入和更新題庫(kù)還不夠,要將題目都應(yīng)用到場(chǎng)景當(dāng)中,分類明確,讓學(xué)員在做題時(shí)候能夠一目了然,快速找到自己需要聯(lián)系的題目。而這一切和題庫(kù)后臺(tái)的搜索引擎有關(guān)系。這就需要題庫(kù)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)不斷關(guān)注題庫(kù)了。
 
  第四,功能性和解析完整性。
  教育機(jī)構(gòu)需要不斷的了解學(xué)員的需求,采納合理的建議,并將之實(shí)現(xiàn)。例如提供個(gè)性化評(píng)估,幫助學(xué)員在做題后立即了解自己哪里有缺失和補(bǔ)足,能夠及時(shí)的針對(duì)性的學(xué)習(xí)。而一個(gè)高質(zhì)量的題庫(kù)不僅僅只要提供習(xí)題和答案就可以了,更要將錯(cuò)題解析給學(xué)員,讓學(xué)員知道不足在哪里。例如:高頓題庫(kù)在學(xué)員每次做題后都會(huì)有一份系統(tǒng)分析的能力評(píng)估報(bào)告提供給學(xué)員,讓學(xué)員能立即知道自己在實(shí)際考試后能得幾分,哪里還有缺失。同時(shí)還有錯(cuò)題解析,能夠幫助學(xué)員知道為什么這道題會(huì)做錯(cuò),哪里有缺失?讓學(xué)員在復(fù)習(xí)的時(shí)候更有方向。
 
  只有做到這些標(biāo)準(zhǔn)才能稱為好題庫(kù),一個(gè)好題庫(kù)的核心簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是為學(xué)員服務(wù),滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,*5程度上幫助他們學(xué)習(xí)。而對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō),不斷做題的目的是為了熟練掌握知識(shí)點(diǎn),通過(guò)不斷的練習(xí),最終順利通過(guò)考試。題庫(kù)產(chǎn)品作為一項(xiàng)輔助產(chǎn)品,應(yīng)該以輔助學(xué)習(xí)為目的,不應(yīng)增加太多復(fù)雜的功能,從設(shè)計(jì)到功能都應(yīng)該以簡(jiǎn)潔為主,讓學(xué)員做題的過(guò)程更流暢!上述的四點(diǎn)要求雖然是衡量一個(gè)高質(zhì)量的題庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn),但是一個(gè)題庫(kù)是否真的被學(xué)員說(shuō)接受,還是要學(xué)員說(shuō)了算,只要學(xué)員說(shuō)好,才是真的好題庫(kù)!
 
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