近日，教育部產學合作協同育人項目第五次對接會在京舉辦。產學合作協同育人項目對接會從去年開始，每一次都邀請眾多高校和企業(yè)代表參加，本次會議圍繞產學研協同育人、新工科建設、校企合作體系建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等內容進行了深入的研討和交流。據悉，產學合作協同育人是高等教育的重要機制創(chuàng)新，教育部鼓勵企業(yè)通過自主立項并提供專項資金，資助高校開展專業(yè)綜合改革、課程改革、師資培訓、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等，共同推動人才培養(yǎng)模式改革，促進產學合作協同育人，著力培養(yǎng)適應產業(yè)發(fā)展需要的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。
 
　　本次對接會的核心是建設一流高校，建設一流學科，強化本科教育，新工科學科建設。十二屆全國政協教科文衛(wèi)體委員會副主任馬德秀女士對各參會單位寄予厚望：期待積聚高校、企業(yè)、科研院所的力量，從技術構思、產品開發(fā)、到商業(yè)應用，加強校企合作，搭建公共創(chuàng)新合作平臺，匯集創(chuàng)新信息，交流創(chuàng)新思想，提出創(chuàng)新理念，研究推動成果轉化的新思念，探索針對產業(yè)界對人才的真實需求建立專業(yè)，推進行業(yè)企業(yè)參與辦學，實現產教統籌融合、良性互動的發(fā)展格局。

　　會議現場
參會者在高頓展臺前咨詢
 
　　高頓教育集團受邀參與第五次對接會。作為中國知名的財經教育機構，高頓不管是財經領域的專業(yè)能力，還是教育科技的研發(fā)能力，都能在財經學科、金融學科的產學合作協同育人項目上提供深度助力！據相關資料顯示，高頓以“國際化的終身財經教育生態(tài)”為指引，將自身十多年積累形成的財經知識譜系、學員的學習行為數據與人工智能、大數據等前沿科技相融合，賦能到多個學習場景，推出了EP自適應學習系統、G-live交互直播平臺、Smartschool線上線下教學系統、Gbot智能答疑平臺、財務人才測評系統等深受學員歡迎的教育科技產品。目前高頓已經服務超過300多萬學員，ACCA、CFA、CPA等財經資格認證服務的通過率都領先行業(yè)平均水平。這些能力與經驗，代表著對于財經知識、財經專業(yè)學生的雙向理解，在產學合作協同育人項目中，都可以成為高校“財經學科的教學內容和課程體系改革”等具體事項的重要助力。
 
　　其實在2017年《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》發(fā)布之后，高頓就已經在產學合作方面努力實踐，至今已形成了成熟的合作模式，截止日前高頓已經與全國200多所高校建立合作，包括上海財經大學、人民大學、中山大學等雙一流高校，在教學內容和課程體系改革、實踐條件建設、實踐基地建設等方面都有著豐富的經驗。
 
　　本次產學協同育人共包括8個項目，涵蓋了從教學改革，智能平臺到實務實踐平臺等多個方面共120個小項目，預計將投入800萬元人民幣。

　　高頓參會代表杜敏老師展示高頓教育產學合作協同育人項目
 
　　深入推進產學合作協同育人，匯聚企業(yè)資源支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是教育部門的重點工作。在產學合作的過程中，優(yōu)秀的企業(yè)能夠更精準、更快捷地推動高校人才培養(yǎng)改革，促進高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作雙贏。高頓這樣有著專業(yè)能力和豐富經驗的企業(yè)，正是高校合作伙伴的優(yōu)質選擇。
 
　　在高頓的終身財經教育生態(tài)中，高頓作為平臺連結個人、企業(yè)和高校三方資源，并提供加值服務。高頓響應國家“產學合作協同育人”的號召，作為高校教育創(chuàng)新的伙伴，從教學研發(fā)、師資生態(tài)構建和企業(yè)資源引入等方面入手，推進財經學科的建設創(chuàng)新，為建設高等教育強國做出貢獻；并為大學生提供有品質保障的實習、實訓平臺，滿足經濟發(fā)展對國際化、應用型、創(chuàng)新型財經人才的需求。本次參與產學合作項目，高頓希望能夠與高校、與大學生共同成長，在為高校和大學生提供優(yōu)質的服務的同時，也不斷印證和完善終身財經教育生態(tài)體系，共同打造出有特色的產學合作協同育人模式。

　　本文來源：中國教育在線