“老師，我一次性過了6科！”“我過了5科！””我靠，我全過了！“……
12月20日，整個(gè)中國翹首以盼的2019年CPA成績公布的信息登上微博熱搜，幾乎同一時(shí)間，高頓教育CPA的講師和學(xué)管就接到了來自學(xué)員們“狂轟亂炸”的喜訊。僅成績公布當(dāng)天，高頓教育就統(tǒng)計(jì)出數(shù)十名一次過六科的學(xué)員，順利通過3科以上的學(xué)員更是不勝枚舉，不斷刷新著考試通過率。
（高頓教育CPA的學(xué)員今年依然佳音不斷）
市面上CPA培訓(xùn)班那么多，為什么高頓教育CPA能屢創(chuàng)佳績？關(guān)鍵在于三大秘招。
超強(qiáng)導(dǎo)師陣容保障知識(shí)點(diǎn)理解滲透
目前高頓教育CPA在課程形式上分為面授課程和網(wǎng)絡(luò)課程，其中面授課程是高頓教育的特色產(chǎn)品，依據(jù)學(xué)員身份、上課時(shí)間，分為大學(xué)生周末班、暑假班，社會(huì)脫產(chǎn)班3種主要類型，并根據(jù)每位學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)量身定制專屬的培訓(xùn)周期和培訓(xùn)方案，深受學(xué)生青睞，歷年學(xué)員的優(yōu)異成績就是教學(xué)質(zhì)量的有力佐證。而說到教學(xué)質(zhì)量，就不得不提高頓教育CPA的“名師天團(tuán)”。
（高頓教育CPA的優(yōu)秀講師團(tuán)隊(duì)）
都說名師出高徒，此話一點(diǎn)不假，任課老師對(duì)學(xué)生的影響之大，不僅體現(xiàn)在成績上，還會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生排斥這名老師的話，老師的專業(yè)能力再強(qiáng)也留不住一顆漸行漸遠(yuǎn)的心。“因?yàn)槲覀儗W(xué)管都要陪著學(xué)生旁聽課程，所以能很明顯觀察到學(xué)員對(duì)任課老師的風(fēng)格偏好。”高頓教育松江大學(xué)生CPA面授部的學(xué)管黃書香在總結(jié)了自己近兩年的旁聽經(jīng)驗(yàn)說：“學(xué)生最喜歡的就是那些善用案例分析、知識(shí)點(diǎn)講得通俗易懂、又會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的老師，要是這位老師還有點(diǎn)小幽默那人氣更是爆棚。”
由于深諳學(xué)生上課喜好和習(xí)慣，高頓教育早早地就建立起自己強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)。比如被譽(yù)為“會(huì)計(jì)男神”的郁剛老師，從事CPA培訓(xùn)已達(dá)10年之久，善于把會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)化繁為簡，通俗易懂的講課內(nèi)容深受學(xué)員喜愛，多次榮獲“高頓好教師”榮譽(yù)稱號(hào)；教審計(jì)的高圣榮、王依然老師講課最大的特點(diǎn)就是理論結(jié)合實(shí)踐，將晦澀的審計(jì)理論通過審計(jì)實(shí)務(wù)來講解出來；同樣是教審計(jì)的韓自清老師則通過講故事的方式，幫助考生更深刻地理解審計(jì)知識(shí)；被稱為吳媽的吳奕老師是教戰(zhàn)略的，她不僅專業(yè)過硬、講課輕松幽默，還會(huì)為學(xué)生在學(xué)習(xí)上提供建議，今年以平均81.5分痛過六科的劉同學(xué)，就是因?yàn)榉浅Ｏ矚g吳奕老師的課而進(jìn)步顯著。
（高頓教育CPA研究院主任陸斐老師獲得今年央廣網(wǎng)評(píng)選的“年度明星教師”榮譽(yù)）
之所以能匯集這么多優(yōu)秀老師，是因?yàn)楦哳D教育除了要求講師自己就是持證人外，還尤其重視老師過往的從業(yè)經(jīng)歷，就是希望這些老師能給學(xué)生帶來最新的財(cái)經(jīng)知識(shí)和實(shí)操案例，同時(shí)，任課老師都是由高頓教育直接管理，更能保證教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)和穩(wěn)定。
高效智能服務(wù)打通從學(xué)習(xí)到就業(yè)的每一步
教育與科技的融合，讓學(xué)習(xí)效率成倍提高，這也是高頓教育的學(xué)員學(xué)習(xí)效率高、成績好的秘訣之一。高頓教育至今已研發(fā)了首個(gè)財(cái)經(jīng)人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)(EP系統(tǒng))、財(cái)經(jīng)答疑機(jī)器人Gbot、未來教育數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)平臺(tái)Smart School、專為財(cái)經(jīng)教育服務(wù)的課程直播平臺(tái)Glive等多款科技產(chǎn)品，對(duì)在線學(xué)習(xí)場景構(gòu)建、教育AI技術(shù)應(yīng)用、智能學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等科技教學(xué)展開了先人一步的探索。
（高頓教育CPA的網(wǎng)課質(zhì)量得到諸多學(xué)生認(rèn)可）
此外，高頓還自主研發(fā)了一套CPA考試模擬系統(tǒng)“G-CPA”，分別在3、6、9、12月安排考試，讓學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行階段性、系統(tǒng)性的檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)，同時(shí)，G-CPA模擬了CPA網(wǎng)上考試的形式，能幫助學(xué)員提前適應(yīng)這種考試方式。
值得一提的是，G-CPA還是一張就職知名企業(yè)的通行證。G-CPA已與高頓教育旗下“HI實(shí)習(xí)”的就業(yè)推薦產(chǎn)品綁定，依托高頓教育服務(wù)眾多知名企業(yè)的資源優(yōu)勢，與多家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，當(dāng)學(xué)員在G-CPA模擬考試中全科通過或取得高分成績，高頓將為學(xué)生提供更好的就業(yè)推薦機(jī)會(huì)。自2018年推廣以來，這項(xiàng)服務(wù)已幫助眾多優(yōu)秀學(xué)員找到心儀的工作，未來可期四個(gè)字，可以說是高頓學(xué)子的真實(shí)寫照。
貼心的學(xué)管服務(wù)全方位守護(hù)學(xué)員追夢之旅
中注協(xié)在2019年4月發(fā)布了一份2018年CPA考試情況分析報(bào)告，數(shù)據(jù)顯示近幾年CPA出考率僅三成左右，也就是說，每100名報(bào)考CPA的考生中，只有30名最后真正參加了考試。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一段漫長且枯燥的旅程，CPA的備考更是混雜著艱辛與淚水，因此很多考生在還未到達(dá)終點(diǎn)就決定放棄。為了幫助學(xué)員順利備考，克服內(nèi)心的不良情緒，高頓教育培養(yǎng)了一支學(xué)管團(tuán)隊(duì)，用伴隨式的貼心服務(wù)，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡可能幫助每一位學(xué)員實(shí)現(xiàn)他們的財(cái)經(jīng)夢想。
杭州面授部的學(xué)管韓真曾遇到一個(gè)學(xué)員在上了2次課就想打退堂鼓，說害怕自己考不上。“那個(gè)女孩只用了1個(gè)月的時(shí)間就通過了專升本考試，是很聰明的，就是有點(diǎn)貪玩。她自己也意識(shí)到這點(diǎn)，所以經(jīng)常跟我說，如果她又跑去玩了就訓(xùn)訓(xùn)她。”考試成績出來后，女孩報(bào)考的兩門都通過了，便立馬聯(lián)系韓真分享自己的喜悅。
（在學(xué)管的疏導(dǎo)和學(xué)員的堅(jiān)持下下，學(xué)員今年報(bào)考的2門都通過了）
“剛?cè)肼毜臅r(shí)候，給我們培訓(xùn)的老師說的一句話讓我至今印象深刻。她說學(xué)管不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，更要注意他們的情緒，而且每個(gè)學(xué)生都有不同的性格特點(diǎn)，所以要多去傾聽、多和他們交流、多站在他們的角度考慮。”上海全日制班的學(xué)管劉美艷說她帶的一個(gè)學(xué)生非?？炭啵瑵M心想考下CPA，但有段時(shí)間那名學(xué)生的情緒明顯不對(duì)，經(jīng)過溝通劉美艷得知學(xué)生的父母偷偷給她安排好了工作。
得知此事的劉美艷讓學(xué)生先專心學(xué)習(xí)，自己去和家長溝通。最初，學(xué)生的家長表現(xiàn)的非常堅(jiān)決，但當(dāng)劉美艷講述學(xué)生每天的學(xué)習(xí)日程、付出的努力，家長沉默了一會(huì)后終于同意讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（盡心盡責(zé)的學(xué)管服務(wù)保障學(xué)生專心備考）
“那些能一次過6科的同學(xué)普遍的特質(zhì)就是特別能堅(jiān)持，且目標(biāo)非常明確，我從他們身上也學(xué)到很多。”黃書香說，當(dāng)初選擇學(xué)管這份工作只是純粹找了一份自己能勝任的，但在那些對(duì)自己未來有明確規(guī)劃的學(xué)員影響下，她也開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，而包括她在內(nèi)的很多學(xué)管也在學(xué)生們?nèi)找岳^夜的努力感染下，開始準(zhǔn)備自己的CPA考試。財(cái)經(jīng)夢想的種子就這樣在高頓教育的課堂中不斷傳播、發(fā)芽。