那些行動力強的人，并非天生就更優(yōu)秀。
　
　　很多考友私下和學(xué)長聊天時都會談到一個問題，那就是自律的問題。他們認(rèn)為，自己之所以不能順利地拿下證書，原因還是自制力不夠，在計劃好的時間內(nèi)不能完成自己定下的復(fù)習(xí)任務(wù)。
　　自律這個詞，這幾年也被各大雞湯公眾號過度使用了。學(xué)長認(rèn)為，其實片面地歸因于自律是不合理的。人對自己的行為缺乏掌控力本就是極其自然的現(xiàn)象，對缺乏自律的焦慮也是無法徹底消除的。
　　更適宜的思考方式是關(guān)注“行動力”。
　　行動力是什么？簡而言之，行動力就是在定下目標(biāo)之后，主動去通過努力接近目標(biāo)的能力。
　　或者說，行動力就是在一定時間內(nèi)，能完成目標(biāo)的百分比。
　　學(xué)長接觸過的大部分久考不過的考生，行動力通常低于30%，常見案例是，計劃復(fù)習(xí)100頁書，結(jié)果到了時間，發(fā)現(xiàn)只復(fù)習(xí)了30頁。明明信心滿滿報了3科，結(jié)果到考試那天發(fā)現(xiàn)只復(fù)習(xí)完了一科。
　　行動力決定了在多大程度上我們相信自己能實現(xiàn)目標(biāo)。所以，與其談?wù)撟月?，不如直接談?wù)撎嵘袆恿Φ氖侄巍?/div>
　　前不久，學(xué)長讀了一本專門講習(xí)慣養(yǎng)成的書，其中最核心的部分可以提煉為3個要點：
　　1.逐步累積
　　考生的行動力關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法，這些并不能一蹴而就，所以在提升行動力上，首先需要注意的是給自己更多時間慢慢去適應(yīng)。
　　所謂逐步積累，是說在面對一項任務(wù)時，多給自己失敗的機(jī)會。計劃一星期聽完10節(jié)網(wǎng)課，那么極有可能發(fā)生的是一星期結(jié)束只聽完了3節(jié)，這很正常，只要下一周能聽完4節(jié)就不錯了。在這個過程中行動力是逐步提升的，逐漸獲得一星期學(xué)完10節(jié)網(wǎng)課的能力也就不難實現(xiàn)了。
　　2.分解任務(wù)
　　在有意識提升行動力時，最好將任務(wù)分解，讓自己隨時注意到時間的流逝速度。例如一星期聽完10節(jié)網(wǎng)課這件事，可以分解為每天聽1節(jié)到2節(jié)。那么當(dāng)某一天沒能按計劃聽完1節(jié)網(wǎng)課時，自己會對執(zhí)行力進(jìn)行反思，在第二天做出調(diào)整，假如之后幾天每天聽2節(jié)網(wǎng)課，那么最后實現(xiàn)一周10節(jié)也并非不可能了。
　　3.提前開始
　　雖然定好了1周10節(jié)的目標(biāo)，但執(zhí)行起來對自己沒有信心怎么辦？答案是提前開始。
　　例如說好明天看30頁書，如果沒有把握，那么可以今晚先看5頁再睡覺，明天的壓力就小了很多。很多時候，對完成計劃缺乏信心時，最好的辦法就是提前開始做。

       高頓網(wǎng)校Steve老師指出，ACCA學(xué)霸和學(xué)渣最大的不同是，學(xué)霸對于自己能復(fù)習(xí)到什么程度，考到多少分，基本上心中有數(shù)，但學(xué)渣往往是查分那一刻才發(fā)現(xiàn)自己是咸魚這一事實的，這，就是行動力高低的區(qū)別。
▎本文來源高頓，作者一川，高頓財經(jīng)簽約作者，留美海龜，財經(jīng)老鳥，左手逗貓，右手寫稿。

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