一葉知秋，對(duì)于一名證書(shū)考生來(lái)說(shuō)，最充滿緊迫感的無(wú)疑就是考試倒計(jì)時(shí)了。
那么，我們不妨來(lái)掐指算一下，距離2018年12月的CFA考試還有多久？
沒(méi)錯(cuò)，已然不足百天。驚不驚喜？意不意外？
此時(shí)，拖延癥患者們?cè)诮?jīng)歷短暫的【精神一振】之后，或許又開(kāi)始默念【還有兩個(gè)多月呢】。其中也不乏【自認(rèn)為】每天兢兢業(yè)業(yè)，打卡了復(fù)習(xí)任務(wù)的考生，最后對(duì)著成績(jī)卻是一臉懵。
“我明明很用功在學(xué)CFA啊，每天都有看書(shū)做題聽(tīng)網(wǎng)課......”
最終的成績(jī)卻不盡如人意，因?yàn)檫@些考生往往都是【感覺(jué)】在好好復(fù)習(xí)，其實(shí)備考的姿勢(shì)并不正確。
1、做個(gè)到處搜集的“馬來(lái)黨”
在考證群體中，有一類人的愛(ài)好是“搜集資料”，也社交網(wǎng)絡(luò)中也被稱為“馬來(lái)黨”。他們喜歡到處搜集與CFA有關(guān)的資料，或者從各處下載，或者各種轉(zhuǎn)發(fā)Mark，網(wǎng)盤里至少收藏著幾個(gè)G的CFA資料。
然而，他們往往只是熱衷于搜集，看到有CFA字眼的資料就先下載或者M(jìn)ark來(lái)再說(shuō)，但是之后便往往沒(méi)有了下文，不會(huì)去仔細(xì)查看，更別說(shuō)分類歸納了。
總的來(lái)說(shuō)，這些資料不過(guò)是營(yíng)造了一種“我很富有、我很認(rèn)真”的美好假象。
2、“老師，我有問(wèn)題！”
當(dāng)學(xué)習(xí)CFA過(guò)程中遇到疑惑或者困難時(shí)，及時(shí)向老師提問(wèn)是件好事。高頓CFA有對(duì)應(yīng)的直播答疑，不少考生都十分樂(lè)于向老師提問(wèn)。但是往往，并不是所有的問(wèn)題都是有價(jià)值的。
倘若提問(wèn)過(guò)多，并且提出的問(wèn)題始終停留在比較表象的層面，亦或者一直在圍繞著答案提問(wèn)，那只能說(shuō)明很大程度上你并沒(méi)有弄懂和理解這道題，這樣的提問(wèn)既是在暴露自己，也是徒勞無(wú)功的。
 

 
3、時(shí)間緊迫，2倍速聽(tīng)課
聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的年輕人都喜歡2倍速甚至3倍速看劇，因?yàn)閲?guó)產(chǎn)劇劇情往往進(jìn)展緩慢，而他們連正?？磩〉哪托亩家呀?jīng)所剩無(wú)幾。
這一點(diǎn)，即便在聽(tīng)CFA網(wǎng)課時(shí)，也是確實(shí)存在的。之前遇見(jiàn)過(guò)一些考生，課的確是聽(tīng)完了，但其實(shí)要么聽(tīng)得一知半解，要么似懂非懂，要么壓根沒(méi)聽(tīng)懂。
對(duì)于聽(tīng)課這件事，他們往往抱著完成任務(wù)的心態(tài)，就好像聽(tīng)完了全部課程就能順利通過(guò)考試一般。
事實(shí)上，我們?cè)诼?tīng)課的同時(shí)，不能忘記思考和做筆記，有的考生只動(dòng)眼睛不動(dòng)腦不動(dòng)筆，看過(guò)的CFA課便成了過(guò)眼云煙。
4、這道題見(jiàn)過(guò)，做過(guò)，但是沒(méi)記過(guò)......
刷題是備考CFA考試中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是常常有考生反映，明明自己題也刷了，能找到的題源都看過(guò)做過(guò)了，為什么最后的考試結(jié)果依然不理想。
其實(shí)，但凡深究一下這些考生做題的過(guò)程就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們僅僅停留在答案對(duì)與錯(cuò)的程度，錯(cuò)題就任其錯(cuò)，并不曾歸納和總結(jié)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，老師作出的考前押題也沒(méi)有任何特殊標(biāo)注，往往導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)的題目一錯(cuò)再錯(cuò)。
5、滴——打卡——
為了督促自己學(xué)習(xí)，有些CFA考生會(huì)下載專門打卡的app，但結(jié)果顯示，并不是每位打滿卡的考生最終都通過(guò)了考試，而沒(méi)有打滿卡的考生也未必就沒(méi)有通過(guò)考試。
可見(jiàn)，是否打滿卡并不重要，打卡是督促自己的一種行為，只需要手指輕輕一點(diǎn)就可完成，關(guān)鍵還是打完卡之后是否真的有在認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我們要明白一點(diǎn)：你的任務(wù)是復(fù)習(xí)，而不是打卡。學(xué)習(xí)只有儀式，沒(méi)有行動(dòng)，是本末倒置的行為。
我認(rèn)為，以上這些“假裝學(xué)習(xí)”CFA的行為就像暗戀，往往只是感動(dòng)了自己，效果卻是大打折扣的，無(wú)怪乎差強(qiáng)人意的考試成績(jī)予以直面的反饋。
▎本文作者：Stella，高頓財(cái)經(jīng)簽約作者。本文為原創(chuàng)文章，歡迎分享，轉(zhuǎn)載必須注明來(lái)源高頓、侵權(quán)必究、不得隨意更改和刪減。