跨專業(yè)肯定比不過別人？那還真不一定。
　　在考初級(jí)職稱之時(shí)，我身上的標(biāo)簽大概是“理工女”、“零基礎(chǔ)”、“學(xué)渣”。
　　而在考出初級(jí)職稱后，我身上的標(biāo)簽變成了“跨專業(yè)背景”“德勤俱樂部成員”“考霸”。
　　可要說這中間付出了什么、犧牲了多少，還真說不上苦大仇深。更值得說道說道的，還是備考路上的堅(jiān)守和悅納吧。
　　一、像我這樣的人，還怎么考初級(jí)？
　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)心里的累，都是當(dāng)初選專業(yè)時(shí)腦子里進(jìn)的水。這句話形容我簡(jiǎn)直再合適不過了。
　　每天都想著換專業(yè)，可跨大類轉(zhuǎn)專業(yè)高聳入云的門檻，也讓我望而卻步：自己好像和專業(yè)課有深仇大恨，一到期末就愁眉苦臉，好多考試都是低空貼肚皮地擦過及格線的，GPA3.5簡(jiǎn)直比上天還難。同類里換專業(yè)呢，又沒多大必要，畢竟大同小異。
　　11月底從會(huì)計(jì)學(xué)院的朋友那了解到初級(jí)職稱時(shí)，我就有些動(dòng)心。雖然從大一下磕磕絆絆考到大二上，第三次熬了個(gè)通宵才僥幸過了會(huì)從（財(cái)經(jīng)院校的校證，不敢不考），但在報(bào)名倒計(jì)時(shí)的激將下，一個(gè)沖動(dòng)我還是交上了百來元的報(bào)名費(fèi)和教材錢。
　　不好意思承認(rèn)的是，教材的快遞在四天后就到了，可等我真正拆開封皮時(shí)，已經(jīng)是四個(gè)月之后了。更難為情的是，若不是清明回家收拾換季雜物，我可能永遠(yuǎn)忘記了考試的存在。待到清明結(jié)束把書原封不動(dòng)地拖回學(xué)校后，我才開始了復(fù)習(xí)。
　　現(xiàn)在看來，可能真的是初生牛犢不怕虎：身邊沒有同樣考初級(jí)的考生、無從感受到來自他人進(jìn)度的壓力，也不清楚考試的難度和所需的付出，所以大部分人眼中根本不可能完成的“跨專業(yè)一月通過初級(jí)職稱”，直到考完我才意識(shí)到不易。
　　關(guān)于跨專業(yè)的備考背景和一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，我不置可否?？蛇€沒有努力過的事情，就別太早下定論。畢竟，我做到了，你也一定可以做到。
　　二、像我這樣的你，該如何考初級(jí)？
　　說起跨專業(yè)、零基礎(chǔ)考生如何（短時(shí)間）備考初級(jí)，我可能是最有發(fā)言權(quán)的一個(gè)。畢竟，這短短一個(gè)月我所跌過的跟頭、走過的彎路，才不像說起來那般輕松。
　　01 克服跨考困難
　　跨專業(yè)考生不得不直面的第一大難關(guān)，自然是無基礎(chǔ)。食品工程專業(yè)的我，雖然有60來分的會(huì)從基礎(chǔ)，但面對(duì)初級(jí)職稱，實(shí)在很難不露怯。特別是自學(xué)到《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》第二章里的金融資產(chǎn)（職稱君注：18新教材已刪除）部分時(shí)，從未被數(shù)學(xué)難倒的我，居然有了看天書之感。
　　在看完教材做配套習(xí)題時(shí)，跨考生也常常會(huì)遭到題干的為難。這就是跨考考生可能遇到第二個(gè)苦難——缺少專業(yè)素養(yǎng)。單選、多選、判斷之類的尚好，可碰到綜合題時(shí)，看不懂題卻一再成為練習(xí)中的障礙。更具體說來，是看不懂案例，分析不清案例背景。
　　另外，雖然幸運(yùn)地沒有直接感受到來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力，但備考中來自自身的壓力，也著實(shí)不小。這也是跨考者幾乎難以幸免的第三大備考障礙——無信心：不清楚自己的掌握程度是否足夠，不確定這樣程度的復(fù)習(xí)能否順利通過考試。
　　比起相關(guān)專業(yè)考生，跨考者必然會(huì)面臨著理論基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)以及備考信心的挑戰(zhàn)。
　　做好信息搜集自然是克服跨考困難的第一步：除了從歷年真題中把握科目核心與重點(diǎn)知識(shí)外，也可以關(guān)注初級(jí)職稱考試相關(guān)的資訊賬號(hào)，如高頓初級(jí)會(huì)計(jì)職稱（職稱君：這里會(huì)為大家盤點(diǎn)考試干貨與備考技巧喲）、會(huì)計(jì)職稱考試等。此外也可通過關(guān)注行業(yè)相關(guān)賬號(hào)以了解行業(yè)動(dòng)態(tài)信息、拓寬專業(yè)知識(shí)面，有意識(shí)地培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。
　　尋求專業(yè)幫助也是彌補(bǔ)跨考短板的捷徑。如果跨專業(yè)考生對(duì)自學(xué)不夠自信的話，也可以選擇在線網(wǎng)課（時(shí)間充裕的話盡量選擇線下面授課程，效果更好）等輔助學(xué)習(xí)。一來可以在班主任以及學(xué)管老師的幫助下科學(xué)備考，二來老師的專業(yè)講解能夠輔助理解、幫助記憶，也能夠及時(shí)給予你學(xué)習(xí)反饋。
　　02 挖掘自身優(yōu)勢(shì)
　　在克服跨考困難之外，我們還可以充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。舉個(gè)例子，雖然文科和理科的學(xué)習(xí)邏輯不同，但并不意味著我所擅長(zhǎng)的理科邏輯完全派不上用場(chǎng)，在學(xué)習(xí)公式和會(huì)計(jì)分錄時(shí)，我的邏輯思維就幫助我快速地掌握了它們。
　　對(duì)于跨專業(yè)考生來說，既要克服跨考困難，也要利用好跨考優(yōu)勢(shì)，才能在百萬大軍中立于不敗之地。
　　三、像我這樣的考生，沒有考試敢拋棄！
　　但真正在備考中起到?jīng)Q定作用的，我想還是一個(gè)月來的堅(jiān)持努力——既然已經(jīng)決定要走上跨考的路，那就請(qǐng)做好全力以赴的準(zhǔn)備。
　　01 充分利用時(shí)間
　　雖然僅剩一個(gè)月備考，但我還是在開考前擠出了近400小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。平時(shí)的6-8小時(shí)，和周末的11-13小時(shí)學(xué)習(xí)，騎車走路時(shí)的念念有詞，和吃飯洗漱時(shí)的腦海默背，就是那一個(gè)月來的主旋律。
　　沒課的時(shí)候，我會(huì)將一天的學(xué)習(xí)分成四個(gè)部分：上午、下午和晚上的3.5小時(shí)，以及晚上回宿舍后的1-2.5小時(shí)。
 
　　有課的時(shí)候，我會(huì)將學(xué)習(xí)新知識(shí)、練習(xí)真題等重要任務(wù)安排在晚間，將背誦知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題回顧等次重要任務(wù)安排在學(xué)習(xí)之余的碎片時(shí)間里。
　　嘗試一下把休息、吃飯、上課和做實(shí)驗(yàn)之外的所有時(shí)間都安排給學(xué)習(xí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能在一天中完成這么多任務(wù)。
　　02 抓住科目特征
　　《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》重理解。該科與會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)結(jié)合較為緊密，跨專業(yè)考生在一輪復(fù)習(xí)中可能會(huì)倍覺吃力。除了在網(wǎng)課的幫助下深入理解外，建議考生在習(xí)題中進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。尤其值得注意的是，會(huì)計(jì)分錄在考試中的出現(xiàn)頻率較高，對(duì)于這一部分內(nèi)容，跨專業(yè)考生應(yīng)在理解內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用。
　　《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》重記憶。該科與實(shí)際生活的結(jié)合較為緊密，因此對(duì)于考生專業(yè)背景要求不高。備考中應(yīng)注意結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行理解。也要注意理解法律法規(guī)的出臺(tái)背景，比較不同法律之間主體、客體與細(xì)節(jié)之間的異同。
　　03 把握科學(xué)方法
　　學(xué)習(xí)方式：看書時(shí)先看目錄、再看考綱、最后讀教材；做題時(shí)先解題、后訂正、最后分析；背誦時(shí)先回顧、再默寫、最后運(yùn)用；演練時(shí)模擬考試時(shí)間、考試順序和考試環(huán)境，培養(yǎng)自己的速度和思維方式。
　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨起床后和夜間入睡前回顧昨日/當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；開始學(xué)習(xí)前列出任務(wù)清單，根據(jù)任務(wù)的重要程度排序、設(shè)置截至?xí)r間；學(xué)習(xí)期間遠(yuǎn)離手機(jī)，每隔一小時(shí)休息一下，或者切換科目與任務(wù)；午睡后（根據(jù)個(gè)人習(xí)慣選擇，但要保持固定的背誦時(shí)間）背誦經(jīng)濟(jì)法知識(shí)點(diǎn)和實(shí)務(wù)概念。
　　只要克服跨考障礙、利用自身優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)地全力以赴，相信零基礎(chǔ)的你也會(huì)被考試溫柔以待~
本文系高頓原創(chuàng)作品，作者椰子，非知名財(cái)經(jīng)院校畢業(yè)的斜杠青年。部分內(nèi)容綜合自互聯(lián)網(wǎng)，如涉及版權(quán)問題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系處理。歡迎分享，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源高頓。