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ACCA私播課，真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)教育課程，而非傳統(tǒng)的IT時代的網(wǎng)絡課程。實現(xiàn)了充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢與便捷，還原面授的課堂與效果。而不同于面授的大班授課，它真正實現(xiàn)了因材施教。
ACCA私播課有什么特點？
ACCA私播課的特點在于授課老師全程帶學，意在增強老師在教學中的作用， 同時利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)更具體、更有效、更個性化的教學目標，讓“私人定制”成為可能。對于ACCA的學習來說，學生真正需要的是能夠因材施教的課程！
反觀一整年的教學成果，再次印證了這種新型授課模式的絕佳優(yōu)勢，部分科目更是以100%的班級通過率獲得學生家長一致肯定。
一、用網(wǎng)課的便捷收獲面授的效果大部分學習機構只有考前會通過直播進行內容回顧，而只有高頓，能夠實現(xiàn)課程全程直播授課，這對老師和教學資源的要求極高。
直播授課，形成了隱含的出勤壓力，同時約束了學生課程需要在指定時間內完成。同時又突破了空間的限制。而對于因故缺席的學員，也會有回放等相應補救措施。
二、授課老師全程帶學，一個叫得上你名字的授課老師
老師100%介入學員整個學習過程，入學測評、為不同能力學員定制課前課后學習內容、作業(yè)批改與反饋、充分答疑與討論、課下1對1私教補課等等，而這些全部由授課老師來做，所以我們前面才提到，私播課老師需要投入更多的時間和精力，關照度遠遠高出其他課程。
三、高頓自主研發(fā)，專為私播課開發(fā)的Glive學習平臺
ACCA私播課搭載全新的Glive學習平臺。該平臺一方面接入了學員學習過程中所有重點學習數(shù)據(jù)，通過學習數(shù)據(jù)的采集，徹底暴露學員的弱項短板，學習復習更有針對性。另外對于學生來說起到了自我回顧與反省的作用，同時一旦數(shù)據(jù)預警，學員也可以及時調整學習狀態(tài)，備考能力可視化。對于老師來講，通過數(shù)據(jù)進行決策，以學定教，科學調整授課內容，進行教學設計。
互動方面，也帶來了新的突破。提問環(huán)節(jié)實現(xiàn)了“舉手”提問，1對1連麥，并且在作答方面，告別了傳統(tǒng)的文字回復，通過答題器一鍵作答，老師端口立即出現(xiàn)答案分布，立即定位班級同學問題所在，告別盲講。
四、私播課社群管理無論面授還是網(wǎng)課，學員之間的聯(lián)系很弱，也沒有專屬的社群和社群管理機制。
私播課的班級微群，這里有班主任負責非學術問題外的所有事宜，上課提醒、作業(yè)收繳、學員學習進度監(jiān)督等等。這里有授課老師，隨時答疑解惑，問題不隔夜。學員可以在群里隨時進行教學反饋，也可以在群里與其他學員實時溝通討論問題。讓備考ACCA不再孤軍奮戰(zhàn)。
關于高頓：
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