高頓學(xué)員FRM一級(jí)考試高分學(xué)霸介紹：
　　高頓FRM學(xué)員郝璐，本科讀的是環(huán)境工程專業(yè)，之后讀了風(fēng)險(xiǎn)管理的研究生。目前在一家保險(xiǎn)公司擔(dān)任銀行保險(xiǎn)的客戶經(jīng)理，主要對(duì)接與銀行的一些保險(xiǎn)產(chǎn)品售后和銷售支持部分的工作。
　　她是2014年5月份參加的FRM考試。首先是基于她的專業(yè)，因?yàn)樗鶎W(xué)的就是風(fēng)險(xiǎn)管理;其次，她認(rèn)為FRM各項(xiàng)考核的內(nèi)容在工作中具有很強(qiáng)的有實(shí)用價(jià)值。
　　在報(bào)班之前，她在網(wǎng)上做一些搜索，了解到高頓財(cái)經(jīng)之后，也對(duì)高頓財(cái)經(jīng)做了一些資料調(diào)查。發(fā)現(xiàn)高頓是一家是非常權(quán)威，覆蓋全國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。她考慮是相對(duì)比較認(rèn)可的，所以就過(guò)來(lái)做了多方面的了解，對(duì)高頓各方面的專業(yè)程度都非常滿意。
　　因?yàn)榇蟛糠终n程都安排在周末，所以，她主要是把周末的時(shí)間全方位的空出來(lái)學(xué)習(xí)。從復(fù)習(xí)到模擬考試，尤其在臨近考試的時(shí)候，需要抽出晚上的時(shí)間。這是需要她們對(duì)自己的工作時(shí)間做一個(gè)較好的安排，盡量在不加班的情況下完成工作，之后回去做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)整，用晚上和周末的時(shí)間備考。
　　對(duì)于她來(lái)說(shuō)FRM考試**的難點(diǎn)是諸多的估值模型以及數(shù)學(xué)公式。針對(duì)這些難點(diǎn)，第一步是要看書，剛開始的接觸是很晦澀難懂的，在理解了公式模型的描述性的解釋和背景資料之后，對(duì)這些公式做了理解再加深記憶。在反復(fù)多次的利用之后，在一定程度上就可以掌握了。她認(rèn)為學(xué)習(xí)FRM的**經(jīng)驗(yàn)是在于“反復(fù)”，也就是在知識(shí)點(diǎn)的閱讀上剛開始**不要只看重點(diǎn)，需要做一個(gè)全面的了解。之后，根據(jù)自己的理解以及老師上課講的重點(diǎn)再有所取舍的自她總結(jié)，并且做一些相關(guān)的練習(xí)。**能做到2-3次全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，才會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有整體的把握。
　　在她眼里，高頓FRM的講師都非常專業(yè)，他們的講解也很詳細(xì)。其中，定量分析的老師Remmy給她的印象非常的深刻。因?yàn)槎糠治鲞@門課在內(nèi)容上十分枯燥而且是以公式、圖形為主。Remmy在數(shù)學(xué)方面的造詣應(yīng)該是很深的。在課堂上面，Remmy老師不僅講公式并且會(huì)向她們滲透創(chuàng)立公式的數(shù)學(xué)家們的歷史。這樣的教學(xué)方式增加了教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，也有助于幫助她們理解、區(qū)分各類公式、圖形。學(xué)服老師對(duì)她們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)一直比較關(guān)心，隔段時(shí)間就會(huì)與她們一起溝通、交流。對(duì)于她在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困擾，她也會(huì)積極了解并主動(dòng)幫她聯(lián)系授課教師。授課老師也會(huì)在下次授課時(shí)會(huì)針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題給予解答。這樣有助于她們?cè)谡n后鞏固、學(xué)習(xí)。
　　學(xué)習(xí)收獲：
　　學(xué)習(xí)FRM使她收獲很多與金融風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的知識(shí)。研究生時(shí)期學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)管理師是偏向管理類的，而FRM是她了解到金融風(fēng)險(xiǎn)這一專業(yè)領(lǐng)域的金融知識(shí)。通過(guò)講師生動(dòng)的講解，也讓她收獲，開拓了她的視野和知識(shí)面，讓她發(fā)現(xiàn)金融行業(yè)是個(gè)非常有趣的行業(yè)。
　　高頓財(cái)經(jīng)是一家十分專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從學(xué)服老師對(duì)學(xué)員的跟蹤、聯(lián)系以及各位老師的授課情況對(duì)她的幫助是很大的。學(xué)服老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤讓她的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排更加合理科學(xué)，也消除了她的惰性。學(xué)服老師會(huì)及時(shí)通知她們上課時(shí)間地點(diǎn)、課前講義、課后習(xí)題以及模擬考試。授課老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握十分準(zhǔn)確，對(duì)于在學(xué)習(xí)疑問(wèn)的解答也十分透徹，對(duì)高頓財(cái)經(jīng)的各方面她十分滿意。