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(1) 基本能力
解釋:理解和表達(dá)極為多樣的經(jīng)驗(yàn)、情景、數(shù)據(jù)、事件、判斷、習(xí)俗、信念、規(guī)則、程序或規(guī)范的含義或意義。子技能包括歸類(lèi)、理解意義和澄清含義。
分析:識(shí)別意圖和陳述之間實(shí)際的推論關(guān)系、問(wèn)題、概念、描述或其他意在表達(dá)信念、判斷、經(jīng)驗(yàn)、理由、信息或意見(jiàn)的表征形式。子技能包括審查理念、發(fā)現(xiàn)論證和分析論證。
評(píng)估:評(píng)價(jià)陳述的可信性或其他關(guān)于個(gè)人的感知、經(jīng)驗(yàn)、境遇、判斷、信念或意見(jiàn)的描述:評(píng)價(jià)陳述、描述，問(wèn)題或其他表征形式之間實(shí)際的或意欲的推論關(guān)系的邏輯力量。子技能包括評(píng)價(jià)主張，評(píng)價(jià)論證。
推論:識(shí)別和維護(hù)得出合理結(jié)論所需要的因素;形成猜想和假說(shuō)，考慮相關(guān)信息并根據(jù)數(shù)據(jù)、陳述、原則、證據(jù)、判斷、信念、意見(jiàn)、概念、
描述、問(wèn)題或其他表征形式得出結(jié)果。子技能包括質(zhì)疑證據(jù)、推測(cè)選擇和推出結(jié)論。
說(shuō)明:能夠陳述推論的結(jié)果;應(yīng)用證據(jù)的、概念的、方法論的、規(guī)范的和語(yǔ)境的術(shù)語(yǔ)說(shuō)明推論是正當(dāng)?shù)?以強(qiáng)有力的論證形式表達(dá)論證。子技能包括陳述結(jié)果、證明程序的正當(dāng)性和表達(dá)論證。
自我校準(zhǔn):監(jiān)控一個(gè)人認(rèn)知行為的自我意識(shí)，應(yīng)用于這些行為中的因素，特別在分析和評(píng)估一個(gè)人自己的推論性判斷中應(yīng)用技能導(dǎo)出的結(jié)果，勇于質(zhì)疑、確證、確認(rèn)或改正一個(gè)人的推論或結(jié)果，子技能包括自我審查、自我校正。
(2)如何提高批判性思維能力
方法1磨煉提問(wèn)的技巧
方法1磨煉提問(wèn)的技巧
第一、敢于對(duì)假設(shè)提出質(zhì)疑。我們對(duì)于所有事情都會(huì)有自己的想法和假設(shè)，這是我們大腦對(duì)于信息的處理方式，以及過(guò)生活的方式，我們對(duì)于所有事情都會(huì)有自己的想法和假設(shè)。這是我們大腦對(duì)于信息的處理方式，以及生活的方式。可以說(shuō)這樣的模式構(gòu)成了我們認(rèn)知的關(guān)鍵基礎(chǔ)。但是，萬(wàn)一這些假設(shè)是錯(cuò)的呢，或者至少不是完全正確呢?這樣一來(lái)，我們就不得不徹徹底底重建自己的認(rèn)知基礎(chǔ)了。
那應(yīng)該如何對(duì)假設(shè)提出質(zhì)疑呢?比方說(shuō)，愛(ài)因斯坦就曾對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律能夠準(zhǔn)確描述世界的假設(shè)提出過(guò)質(zhì)疑，通過(guò)重新描述他認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生的事情，重新設(shè)定了一個(gè)觀察世界的新框架，我們可以通過(guò)類(lèi)似的方式來(lái)對(duì)假設(shè)提出質(zhì)疑。比如，為什么早上就一定要吃早餐，即便自己根本不餓?為什么還沒(méi)開(kāi)始嘗試就假定自己會(huì)失敗?
第二、除非經(jīng)過(guò)自己調(diào)查和確認(rèn)，否則不要輕易接受所謂的權(quán)威信息。
和假設(shè)一樣，直接從權(quán)威途徑獲取信息可能很簡(jiǎn)單方便。在日常生活中，我們常常根據(jù)信息的來(lái)源來(lái)判斷其是否可信賴(lài)，而不是再三確認(rèn)每個(gè)人所說(shuō)的是否正確。雖然這樣可以節(jié)省下檢驗(yàn)信息正確性的時(shí)間和精力，但這種方式可能會(huì)讓我們認(rèn)為信息的來(lái)源可靠，所以全盤(pán)相信它們，而不會(huì)去進(jìn)一步了解事情真相，有可能因此被蒙騙。有些事情即使發(fā)表在雜志或在電視上播出，也不一定就是真實(shí)的。
培養(yǎng)自己根據(jù)直覺(jué)對(duì)信息提出質(zhì)疑并展開(kāi)調(diào)查的習(xí)慣。如果你認(rèn)為某種解釋無(wú)法說(shuō)服自己，那就讓對(duì)方進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)既定事實(shí)，即使不直接提出質(zhì)疑，也要翻閱相關(guān)資料或自行檢驗(yàn)，很快你就會(huì)培養(yǎng)起一定的敏感度，可以判斷哪些信息需要進(jìn)一步調(diào)查，哪些可以確定為真。
第三、學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)。上面介紹了如何對(duì)假設(shè)和權(quán)威信息提出質(zhì)疑，接下來(lái)要說(shuō)的是質(zhì)疑身邊的一切，也就是學(xué)會(huì)對(duì)身邊的一切提出疑問(wèn)。發(fā)問(wèn)大概是批判性思維的精髓所在。如果不知道該提什么問(wèn)題，或者在一開(kāi)始沒(méi)有提出疑問(wèn)，可能就無(wú)法接近真正的答案，找到答案，并且以?xún)?yōu)雅的方式找到答案，這就是批判性思維。
方法2自我了解審視
第一、了解自己可能存在的偏見(jiàn)。人的判斷有可能是主觀的，經(jīng)不住推敲，有時(shí)甚至帶著惡意。了解自己可能存在的偏見(jiàn)，以及它們會(huì)如何影響你對(duì)信息的處理，有助于改善自己的分析和判斷。
第二、提前思考多幾步。做任何事情都要未雨綢繆，成功的可能性就會(huì)更大。在日常生活中，也要試著想象自己所面對(duì)的問(wèn)題可能會(huì)出現(xiàn)的各種不同情況，從而事先做好充分準(zhǔn)備。
第三、多讀書(shū)。一本好書(shū)所傳遞的力量是無(wú)可比擬的。偉大的作品都能讓人學(xué)會(huì)辨析(文學(xué)類(lèi)),啟迪思想(寫(xiě)實(shí)類(lèi))或抒發(fā)情感(詩(shī)歌類(lèi))。
第四、站在對(duì)方的立場(chǎng)思考。同理心也有助于培養(yǎng)批判性思維。無(wú)論是要改善自己的談判策略，還是要讀懂書(shū)籍，站在對(duì)方的立場(chǎng)思考都可以幫助自己更好地了解對(duì)方的動(dòng)機(jī)，期望和煩惱所在。然后，利用這些信息讓自己獲得相應(yīng)的心理優(yōu)勢(shì)，變得更有說(shuō)服力或更善解人意。
第五、每天至少預(yù)留30分鐘時(shí)間來(lái)鍛煉大腦，提升大腦運(yùn)轉(zhuǎn)能力。在忙碌的一天中抽出30分鐘，針對(duì)性地鍛煉大腦，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)得更快更流暢。
鍛煉方法很多，例如堅(jiān)持體育鍛煉，每天做30分鐘有氧運(yùn)動(dòng)。只要在附近散散步，就能讓大腦得到鍛煉，提升思考能力。
方法3 融匯貫通
第一、認(rèn)清自己所有的選擇。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)用上批判性思維。只懂得紙上談兵并非真知，將這種能力活學(xué)活用才會(huì)熟能生巧。這種思維技巧可以讓自己認(rèn)清眼前的所有選項(xiàng)，然后權(quán)衡利弊，做出最合適的選擇。
第二、多和比自己聰明的人待在一起。鶴立雞群可能會(huì)讓你自我感覺(jué)良好，但這樣的環(huán)境只會(huì)局限自身發(fā)展，因此，倘若真的想學(xué)到東西，成為某方面的專(zhuān)才，或鍛煉自己的批判性思維能力，那就多和比自己聰明的人來(lái)往吧。聰明人肯定也會(huì)與比自己更聰明的人來(lái)往。這樣一來(lái)，他們的一些智慧多多少少會(huì)滲透到你身上，從而拓展你的視野。
第三、在成功之前，不要害怕失敗。面對(duì)失敗要無(wú)所畏懼，要懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，將失敗的經(jīng)歷變成自己的優(yōu)勢(shì)。有一句廣為流傳的話是這么說(shuō)的:成功的人永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。失敗只不過(guò)是在成功之前的無(wú)數(shù)次嘗試和努力，最后實(shí)現(xiàn)了巨大的成功才能從默默無(wú)聞變成人前的無(wú)限光鮮。
以上就是如何提高研究生需要具備的基本能力一批判性思考能力了，如果你還想了解更多高研究生需要具備的基本能力，請(qǐng)關(guān)注我們，后續(xù)會(huì)持續(xù)為大家更新。
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