今天上海高頓考研網(wǎng)給大家討論一下研究生需要具備的基本能力，首先來看看專業(yè)課資料查詢能力，閱讀文獻是做科研最基礎的工作，思路和靈感都是從文獻中來，在研究生階段，文獻就是專業(yè)課資料的最主要來源，那么提高專業(yè)課資料查詢能力呢
研究生應該具備哪些能力
(1) 搜集途徑
瞄準主流文獻。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。我們可以從以下幾條途徑入手去摸清該領域的主流:一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇經(jīng)典的文章后，留意它們的參考文獻，因為質(zhì)量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的;二是利用“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和中外文過刊閱覽室，也可以查到一些較為早期的經(jīng)典文獻:三是可根據(jù)自己的條件和情況利用國家圖書館和一切可以利用的關系和情報。檢索是保證文獻調(diào)研查全和差準的關鍵。主要包括以下四個
步驟:
第一、選好關鍵詞，為了提高查全率，就需要盡可能的引由出多的相關的關鍵詞，因為很多文獻不會用完全一樣的關鍵詞;
第二、檢索策略。根據(jù)常用字段的限定范圍和自己的調(diào)研目的來確定相應的檢索策略;
第三、優(yōu)化檢索策略，這一步幾乎就是不可缺少的，因為一次檢索就能滿意的幾率實在太小，經(jīng)常都需要來回幾次大能滿意。所以如果在檢索時找不到自己想要的文章完全不需要氣餒，你需要的文獻就像是河里的金子，需要淘過許多沙才能找到;而且有時候你想要看的文章根本就不存在。
比如你想找某個領域的綜述，用了相關的關鍵詞還是找不到，因為根本就沒有人寫過。這時候就需要換個策略，把大的領域拆小，以找到相關的研究工作為檢索策略。
第四、篩選和查漏補缺。一般查完文獻少的幾十篇，多的上百乃至上千，不可能全部看完。這時候就需要篩選出重要的文章優(yōu)先看。查漏補缺是因為檢索策略的原因總有一些重要的漏網(wǎng)之魚，在閱讀文獻時根據(jù)它的參考文獻及時地把重要文獻補加進來。
(2) 文獻保管
隨時做好記錄。當文獻搜索到一定數(shù)量之后，我們會感到，那么多文獻真是無從下手。如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。作論文的時間較長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了。這時，就可以根據(jù)各種文章的觀點類型稍微介作，然后逐堆逐堆地啃吃最后就可以把這一大堆文獻分而食之。不過，在分小堆啃吃時，還是很有必要把每一小堆的主干骨頭都給挑揀出來，把這些主干骨頭好好整理，以形成一個稍微成型的骨骼圖，這樣就更方便將這些骨架給串聯(lián)起來。問題，就是這骨骼中的血液。所以有時記錄是很有必要的。對于特別重要的文獻，不妨作一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述或者用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示，體會和想法。這樣一步一個腳印將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的材料和到真正開始寫論文時積累大量的“工貨”,而且對于訓練自己的表達能力、閱讀水平都有好處。
(3) 文獻閱讀
集中時間精力?？催^的東西都會多少有所遺忘，因為遺忘是大腦工作的規(guī)律，因此我們在看文獻時最好在一定的時間內(nèi)集中精力閱讀。這樣，看的東西就會更加相對容易地聯(lián)系起來，形成整體印象。盡量避免時間過于分散，這樣只會既浪費時間，效率也不會很高。在邏輯脈絡中調(diào)順各個模塊。整個文獻綜述，是能夠以某一個問題而成一個完整的邏輯脈絡的，要從現(xiàn)有文獻成果梳理出已有的脈絡線索，然后，尋找并建立這些脈絡線索之間的關聯(lián)。這里的關鍵就在于，脈絡關節(jié)點的尋找。有時候，我們可能已經(jīng)形成文章的大體輪廓，甚至一些基本的概念框架都搭設好了，可能就是由于文獻看得不夠多，不夠廣，甚至就缺少一個關鍵性的觀點沒看到，從而難以將整個脈絡線給勾連起來。
這個時候，怎么辦呢?冥思苦想也不一定就馬上能夠想出來。通常可以稍微停息，翻看下相關的經(jīng)驗筆記，或者跳出這個問題域看看其他跟此不太相關的文獻，或許，在某一個時刻，那個關節(jié)點思想就不期而至，這或許就是所謂的靈感吧。
(4) 文獻提煉
發(fā)揮主觀能動。通過文獻的閱讀，我們要試圖建立個人的專業(yè)知識結構和看法。在有了一定的知識基礎以后，對于追蹤當前發(fā)展動態(tài)時，務須切記發(fā)揮自己的判斷力，不可盲從。要有主見的去研究某個專題、某個專家的學術進展，比較對于同一專題的論點的發(fā)展，掌握其新的方法或新結論或注意作者觀點的改變并探究其原因。同時，應注重培養(yǎng)個人的學術修養(yǎng)，對于高質(zhì)量高水平的期刊，定期瀏覽，從面上了解學術進展和熱點，根據(jù)個人的興趣和工作進展，逐篇自習閱讀新作。
很多人看見了好的資源比如全文數(shù)據(jù)庫，好的網(wǎng)站和經(jīng)驗，都喜歡收藏起來。除了一部分留作備用的資源，大部分資源不能加入形成自己的知識體系，基本就是沒用的資源。建立一套自己進行文獻調(diào)研的體系(套路),熟練運用，不斷修正，才是真正自己的東西。
以上就是如何提高研究生需要具備的基本能力一專業(yè)課資料查詢能力了，如果你還想了解更多高研究生需要具備的基本能力，請關注我們，后續(xù)會持續(xù)為大家更新。
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