考研管綜邏輯加強削弱題怎么入手？

所謂加強，就是使論證成立的可能性變大，而削弱就是使論證成立的可能性變小。加強和削弱都是針對論證談的，所以需要從題干給的論證入手，即讀懂題干的含義。小編詳細為大家介紹了遇到此類題目的解題技巧，還有不清楚的同學趕緊來看看吧！

　　一、考研管綜邏輯加強削弱題怎么入手？
　　一方面，這里需要我們先了解一個完整的論證其實是由五個部分構成的，分別是論題、論點、論據、假設、推理，而題干往往會直觀呈現給我們的是論點和論據，甚至有些題只有論點沒有論據。另一方面，由此可得到加強削弱的題型得從論點、論據入手，找到論點、論據再進一步看選項的情況。
　　二、找論點
　　1、關鍵詞法：論點通常會跟在一些關鍵詞后面，如因此、認為、建議、觀點是、研究表明等，所以找論點要關注關鍵詞后面。
　　2、位置法:論點通常會出現在句首或句尾，所以關注句首句尾。
　　注意：兩個方法結合起來用更加準確。
　　三、找論據
　　找對論點有支持作用的語句。
　　【例】
　　如今，孩子寫作業(yè)不僅僅是他們自己的事，大多數中小學生的家長都要面臨陪孩子寫作業(yè)的任務，包括給孩子聽寫、檢查作業(yè)、簽字等。根據一項針對3000余名家長進行的調查顯示，84%的家長每天都會陪孩子寫作業(yè)，而67%的受訪家長會因陪孩子寫作業(yè)而煩惱。有專家對此指出，家長陪孩子寫作業(yè)，相當于充當學校老師的助理，讓家庭成為課堂的延伸，會對孩子的成長產生不利影響。
　　以下哪項如果為真，最能支持上述論證？
　　A．大多數家長在孩子教育上并不是行家，他們或者早已遺忘了自己曾經學過的知識，或者根本不知道如何將自己擁有的知識傳授給孩子。
　　B．家長陪孩子寫作業(yè)，會使得孩子在學習中缺乏獨立性和主動性，整天處于老師和家長的雙重壓力下，既難生發(fā)學習興趣，又難養(yǎng)成獨立人格。
　　C．家長是最好的老師，家長輔導孩子獲得各種知識本來就是家庭教育的應有之義，對于中低年級的孩子，學習過程中的父母陪伴尤為重要。
　　D．家長通常有自己的本職工作，有的晚上要加班，有的即使晚上回家也需要研究工作，操持家務，一般難有精力認真完成學校老師布置的“家長作業(yè)”。
　　E．家長輔導孩子，不應圍繞老師布置的作業(yè)，而應著重激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子在成長中感到新奇、快樂。
　　【正確答案】B。
　　【解析】提問方式讓找支持的選項，屬于加強題型。首先找論點，在專家指出后面，論點為：家長陪孩子寫作業(yè)會產生不利影響。論點之前只是一些現象不是論據，本題只有論點，所以是對論點進行加強。B選項說家長陪寫作業(yè)會給孩子帶來缺乏獨立性和主動性等負面影響，其實就是對論點進一步解釋帶來了具體什么樣的負面影響，顯然能加強題干論證。A選項談到的是家長不知道怎么傳授知識，與題干無關。C選項說家長陪伴重要，削弱題干論證，不能選。D選項說不能完成“家長任務”，與題干無關。E選項談到的是陪伴寫作業(yè)帶來的好處，削弱題干論證，不能選。
　　通過這個例子我們可以發(fā)現，再做加強削弱題時，首先判斷題目是加強還是削弱，然后從論點、論據入手，在題干中找出論點，再找論據，如果沒有論據那么說明該題論證結構較為簡單，我們只需要重點看論點說的什么內容，根據論點找相對應的加強項和削弱項，以此解題。?
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