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2024中國地質大學(武漢)885公共管理綜合考研大綱最新發(fā)布！各位報考公共管理學碩的同學們是否及時掌握關鍵信息了呢？為了幫助大家更高效地展開備考，小編整理了中國地質大學(武漢)885公共管理綜合2024考研大綱的具體內容，一起來看看吧。
?、?、考試目的及要求
《公共管理綜合》是我校研究生入學考試初試的自命題科目。本課程的考試目的是測試考生對宏觀經(jīng)濟學、公共管理學基本知識掌握的程度，并由此判斷學生是否具有進一步深造的基本素質和培養(yǎng)潛力。
本課程考試要求考生較為全面地掌握宏觀經(jīng)濟學、公共管理學的基本概念、理論和方法等知識，具備較強的經(jīng)濟學、管理學思維和分析能力，能夠運用經(jīng)濟學、管理學方法分析和理解現(xiàn)實中的公共管理問題。
?、颉⒃嚲斫Y構及分值分布
1.名詞解釋：每題5分，共8題，合計40分；
2.簡答題（含計算題）：每題10分，共6題，合計60分；
3.綜合題：每題25分，共2題，共50分。
?、?、考試內容分布比例
1．基本概念：27%
2．理論和方法：40%
3．知識綜合與應用：33%
Ⅳ、考試方式與時間
1．考試方式：筆試、閉卷
2．考試時間：3小時
?、酢⒖荚噧热莺鸵?/strong>
宏觀經(jīng)濟學部分：
一、宏觀經(jīng)濟學的基本指標及其衡量
考試內容：宏觀經(jīng)濟學的特點；國內生產總值及其核算方法；國民收入的其他衡量指標；國民收入的基本公式；名義GDP和實際GDP；失業(yè)和物價水平的衡量。
考試要求掌握：
1、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的區(qū)別；
2、國內生產總值及其核算方法；
3、國民收入的其他衡量指標；
4、國民收入的基本公式；
5、名義GDP與實際GDP；
6、失業(yè)和物價水平的衡量指標與方法。
二、國民收入的決定：收入-支出模型
考試內容：均衡產出；凱恩斯的消費理論；兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；三部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；潛在國民收入與缺口；四部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)。
考試要求掌握：
1、均衡產出的含義及相關假設；
2、凱恩斯的消費理論；
3、兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；
4、三部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；
5、潛在國民收入與GDP缺口的含義；
6、四部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)。
三、國民收入的決定：IS-LM模型
考試內容：投資的決定；IS曲線；利率的決定；LM曲線；IS-LM分析；凱恩斯的基本理論框架。
考試要求掌握：
21、投資邊際效率的含義及投資的影響因素；
2、IS曲線的含義、推導及移動的影響；
3、貨幣需求與供給的影響因素；
4、LM曲線的含義、推導及移動的影響；
5、IS-LM分析；
6、凱恩斯的基本理論框架。
四、國民收入的決定：AD-AS模型
考試內容：AD曲線；總供給的一般說明；AS曲線；模型的結構與應用；考慮時間因素的AD-AS模型。
考試要求掌握：
1、AD曲線的含義、推導及移動的影響因素；
2、宏觀生產函數(shù)與勞動市場均衡；
3、AS曲線的含義、推導及移動的影響因素；
4、AD-AS分析；
5、考慮時間因素的AD-AS分析。
五、失業(yè)與通貨膨脹
考試內容：失業(yè)的描述；失業(yè)的原因；失業(yè)的影響與奧肯定律；通貨膨脹的描述；通貨膨脹的原因；通貨膨脹的成本；失業(yè)與通貨膨脹的關系——菲利普斯曲線。
考試要求掌握：
1、失業(yè)與自然失業(yè)率的含義及其經(jīng)濟學解釋；
2、失業(yè)的成因；
3、失業(yè)的影響與奧肯定律；
4、通貨膨脹的衡量指標與類型；
5、通貨膨脹的成因；
6、通貨膨脹的成本；
7、菲利普斯曲線。
六、宏觀經(jīng)濟政策
考試內容：宏觀經(jīng)濟政策目標以及經(jīng)濟政策影響；財政政策及其效果；貨幣政策及其效果；兩種政策的混合使用；博弈論在宏觀經(jīng)濟政策中的應用；關于總需求管理政策的爭論；供給管理政策。
考試要求掌握：
1、宏觀經(jīng)濟政策的目標及其影響；
2、財政政策工具及其影響；
3、貨幣政策工具及其影響；
4、宏觀經(jīng)濟政策的時間不一致性；
5、總需求管理政策爭論的焦點；
6、供給管理政策的含義、工具和主張。
七、蒙代爾-弗萊明模型
考試內容：匯率、凈出口和資本凈流出；模型的結構；模型的應用；模型的擴展。
考試要求掌握：
1、固定匯率和浮動匯率制的含義及運行；
2、凈出口的含義與影響因素、資本凈流出的含義與影響因素；
3、蒙代爾-弗萊明模型的關鍵假設、模型結構及推導；
4、不同匯率制度下財政政策或貨幣政策對產出和匯率的影響；
5、小型開放經(jīng)濟的總需求曲線的結構與推導；
6、大型開放經(jīng)濟的蒙代爾-弗萊明模型的結構及應用。
八、經(jīng)濟增長
考試內容：國民收入長期趨勢和波動；經(jīng)濟增長的描述和事實；經(jīng)濟增長的決定因素；構建和分析新古典增長模型；應用新古典增長模型；內生增長理論；促進經(jīng)濟增長的政策。
考試要求掌握：
1、經(jīng)濟增長的含義與基本事實；
2、經(jīng)濟增長的決定因素；
3、新古典增長模型的基本假設、模型結構及其相關解釋；
4、內生增長理論；
5、政府促進經(jīng)濟增長的政策工具。
九、宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎
考試內容：消費；投資；貨幣需求。
考試要求掌握：
1、跨期消費決策及相關消費假說；
2、投資的類型及其區(qū)別；
3、貨幣需求函數(shù)及貨幣需求的交易理論。
十、新古典宏觀經(jīng)濟學和新凱恩斯主義經(jīng)濟學
考試內容：新古典宏觀經(jīng)濟學的理論淵源；新古典宏觀經(jīng)濟學的基本假設；實際經(jīng)濟周期理論；一個新古典宏觀經(jīng)濟學的AD-AS模型；新凱恩斯主義形成的理論背景和特征；名義黏性；一個新凱恩斯主義的AD-AS模型；目前宏觀經(jīng)濟學的基本共識。
考試要求掌握：
1、貨幣主義的基本觀點及政策主張；
2、新古典宏觀經(jīng)濟學的基本假設；
3、實際經(jīng)濟周期理論；
4、新古典宏觀經(jīng)濟學的AD-AS模型；
5、名義價格黏性；
6、新凱恩斯主義的AD-AS模型。
十一、西方經(jīng)濟學與中國
考試內容：我國借鑒西方經(jīng)濟學問題；西方微觀經(jīng)濟學與經(jīng)濟改革；西方宏觀經(jīng)濟學與經(jīng)濟發(fā)展；國際經(jīng)濟學與經(jīng)濟全球化。
考試要求掌握：
1、我國借鑒西方經(jīng)濟學應注意的問題；
2、西方微觀經(jīng)濟學理論與經(jīng)濟改革；
3、西方宏觀經(jīng)濟學與經(jīng)濟發(fā)展；
4、國際經(jīng)濟學與經(jīng)濟全球化。
公共管理學部分：
一、導論
考試內容：
公共管理學概述；公共管理學研究對象；公共管理學的研究路徑和方法。
考試要求掌握：
1、公共管理及其相關概念；
2、公共管理學的興起與研究對象；
3、公共管理學的研究途徑；
4、公共管理學的研究方法。
二、公共管理的理論發(fā)展
考試內容：公共行政理論的演進；現(xiàn)代公共管理理論的發(fā)展。
考試要求掌握：
1、公共行政理論的初創(chuàng)；
2、公共行政理論的建構；
3、公共行政理論的轉型；
4、公共選擇理論；
5、新公共管理理論與新公共服務理論；
6、公共治理理論。
三、公共組織
考試內容：
公共組織的性質與結構；非營利組織；事業(yè)單位；公共組織的變革。
考試要求掌握：
1、公共組織的性質、特點與基本類型；
2、公共組織的結構與類型；
3、非營利組織的分類與特征；
4、事業(yè)單位及其管理體制的形成、存在問題與改革；
5、科層制組織的特征與面臨的困境；
6、公共組織變革的目標、內容與趨勢。
四、公共領導
考試內容：公共領導概述；公共領導體制；公共領導方法；公共領導能力。
考試要求掌握：
1、公共領導的含義與特點；
2、西方領導理論的演進與新發(fā)展；
63、領導體制的含義、內容與類型；
4、領導方法的含義、特征與內容；
5、領導能力的含義、主要內容與方式。
五、公共政策
考試內容：公共政策概述；公共政策過程；公共政策分析；公共政策發(fā)展。
考試要求掌握：
1、公共政策的性質和范疇；
2、公共政策的過程；
3、公共政策分析的含義、內容及方法；
4、公共政策的風險評估與管控；
5、公共政策的發(fā)展。
六、公共人力資源管理
考試內容：人力資源管理的基本理論；公共人力資源管理的主要內容；公共人力資源管理制度。
考試要求掌握：
1、人力資源與公共人力資源管理的含義與特點；
2、公共人力資源管理的具體內容；
3、公務員制度；
4、公共人力資源管理的變革。
七、公共預算管理
考試內容：公共預算概述；地方政府的預算管理。
考試要求掌握：
1、公共預算的含義、功能及要素；
2、公共預算的編制與執(zhí)行；
3、政府決算；
4、預算的審查和監(jiān)督。
八、政務信息資源管理
考試內容：政務信息資源管理概述；政務信息資源管理的內容；政務信息資源開發(fā)利用。
考試要求掌握：
1、政務信息資源管理及其研究視角；
2、政務信息資源管理的具體內容；
73、政務信息資源管理標準化；
4、政務信息資源開發(fā)利用。
九、公共危機管理
考試內容：公共危機管理概述；公共危機管理機制；公共危機管理法治。
考試要求掌握：
1、突發(fā)事件與公共危機的關系；
2、公共危機管理的組織結構、體制與職能；
3、公共危機管理過程與媒體應對；
4、公共危機管理機制；
5、公共危機管理中行政緊急權力的法律規(guī)則。
十、公共管理技術與方法
考試內容：傳統(tǒng)行政方法；當代公共管理新方法；戰(zhàn)略管理。
考試要求掌握：
1、傳統(tǒng)行政方法；
2、當代公共管理新方法；
3、戰(zhàn)略管理。
十一、公共管理規(guī)范
考試內容：公共管理倫理；公共管理法律；公共管理監(jiān)督。
考試要求掌握：
1、公共管理倫理在規(guī)范公共管理中的作用、形式及途徑；
2、公共管理的法律途徑其價值；
3、公共管理監(jiān)督體系及其完善。
十二、公共部門績效評估
考試內容：公共部門績效評估概述；公共部門績效評估指標體系的構建；公共部門績效評估的程序；公共部門績效評估的發(fā)展與完善。
考試要求掌握：
1、公共部門績效評估的含義和特點；
2、公共部門績效評估指標體系的構建；
3、公共部門績效評估的程序；
4、公共部門績效評估的發(fā)展趨勢；
5、當代中國公共部門績效評估存在的問題與推進途徑。
十三、公共部門改革
考試內容：公共部門改革概述；西方國家公共部門改革；當代中國行政體制改革。
考試要求掌握：
1、公共部門改革的含義；
2、當代西方國家公共部門改革的內容、特點及評價；
3、我國行政體制改革的發(fā)展歷程、內容及發(fā)展趨勢。
Ⅵ、主要參考書目：
[1]高鴻業(yè).西方經(jīng)濟學（宏觀部分·第七版）[M].北京：中國人民大學出版社，2018.1.
[2]蔡立輝，王樂夫.公共管理學（第二版）[M].北京：中國人民大學出版社，2018.3.
本文內容整理于中國地質大學(武漢)研究生招生信息網(wǎng)。
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《公共管理綜合》是我校研究生入學考試初試的自命題科目。本課程的考試目的是測試考生對宏觀經(jīng)濟學、公共管理學基本知識掌握的程度，并由此判斷學生是否具有進一步深造的基本素質和培養(yǎng)潛力。
本課程考試要求考生較為全面地掌握宏觀經(jīng)濟學、公共管理學的基本概念、理論和方法等知識，具備較強的經(jīng)濟學、管理學思維和分析能力，能夠運用經(jīng)濟學、管理學方法分析和理解現(xiàn)實中的公共管理問題。
?、颉⒃嚲斫Y構及分值分布
1.名詞解釋：每題5分，共8題，合計40分；
2.簡答題（含計算題）：每題10分，共6題，合計60分；
3.綜合題：每題25分，共2題，共50分。
?、?、考試內容分布比例
1．基本概念：27%
2．理論和方法：40%
3．知識綜合與應用：33%
Ⅳ、考試方式與時間
1．考試方式：筆試、閉卷
2．考試時間：3小時
?、酢⒖荚噧热莺鸵?/strong>
宏觀經(jīng)濟學部分：
一、宏觀經(jīng)濟學的基本指標及其衡量
考試內容：宏觀經(jīng)濟學的特點；國內生產總值及其核算方法；國民收入的其他衡量指標；國民收入的基本公式；名義GDP和實際GDP；失業(yè)和物價水平的衡量。
考試要求掌握：
1、宏觀經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的區(qū)別；
2、國內生產總值及其核算方法；
3、國民收入的其他衡量指標；
4、國民收入的基本公式；
5、名義GDP與實際GDP；
6、失業(yè)和物價水平的衡量指標與方法。
二、國民收入的決定：收入-支出模型
考試內容：均衡產出；凱恩斯的消費理論；兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；三部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；潛在國民收入與缺口；四部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)。
考試要求掌握：
1、均衡產出的含義及相關假設；
2、凱恩斯的消費理論；
3、兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；
4、三部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)；
5、潛在國民收入與GDP缺口的含義；
6、四部門經(jīng)濟中國民收入的決定及乘數(shù)。
三、國民收入的決定：IS-LM模型
考試內容：投資的決定；IS曲線；利率的決定；LM曲線；IS-LM分析；凱恩斯的基本理論框架。
考試要求掌握：
21、投資邊際效率的含義及投資的影響因素；
2、IS曲線的含義、推導及移動的影響；
3、貨幣需求與供給的影響因素；
4、LM曲線的含義、推導及移動的影響；
5、IS-LM分析；
6、凱恩斯的基本理論框架。
四、國民收入的決定：AD-AS模型
考試內容：AD曲線；總供給的一般說明；AS曲線；模型的結構與應用；考慮時間因素的AD-AS模型。
考試要求掌握：
1、AD曲線的含義、推導及移動的影響因素；
2、宏觀生產函數(shù)與勞動市場均衡；
3、AS曲線的含義、推導及移動的影響因素；
4、AD-AS分析；
5、考慮時間因素的AD-AS分析。
五、失業(yè)與通貨膨脹
考試內容：失業(yè)的描述；失業(yè)的原因；失業(yè)的影響與奧肯定律；通貨膨脹的描述；通貨膨脹的原因；通貨膨脹的成本；失業(yè)與通貨膨脹的關系——菲利普斯曲線。
考試要求掌握：
1、失業(yè)與自然失業(yè)率的含義及其經(jīng)濟學解釋；
2、失業(yè)的成因；
3、失業(yè)的影響與奧肯定律；
4、通貨膨脹的衡量指標與類型；
5、通貨膨脹的成因；
6、通貨膨脹的成本；
7、菲利普斯曲線。
六、宏觀經(jīng)濟政策
考試內容：宏觀經(jīng)濟政策目標以及經(jīng)濟政策影響；財政政策及其效果；貨幣政策及其效果；兩種政策的混合使用；博弈論在宏觀經(jīng)濟政策中的應用；關于總需求管理政策的爭論；供給管理政策。
考試要求掌握：
1、宏觀經(jīng)濟政策的目標及其影響；
2、財政政策工具及其影響；
3、貨幣政策工具及其影響；
4、宏觀經(jīng)濟政策的時間不一致性；
5、總需求管理政策爭論的焦點；
6、供給管理政策的含義、工具和主張。
七、蒙代爾-弗萊明模型
考試內容：匯率、凈出口和資本凈流出；模型的結構；模型的應用；模型的擴展。
考試要求掌握：
1、固定匯率和浮動匯率制的含義及運行；
2、凈出口的含義與影響因素、資本凈流出的含義與影響因素；
3、蒙代爾-弗萊明模型的關鍵假設、模型結構及推導；
4、不同匯率制度下財政政策或貨幣政策對產出和匯率的影響；
5、小型開放經(jīng)濟的總需求曲線的結構與推導；
6、大型開放經(jīng)濟的蒙代爾-弗萊明模型的結構及應用。
八、經(jīng)濟增長
考試內容：國民收入長期趨勢和波動；經(jīng)濟增長的描述和事實；經(jīng)濟增長的決定因素；構建和分析新古典增長模型；應用新古典增長模型；內生增長理論；促進經(jīng)濟增長的政策。
考試要求掌握：
1、經(jīng)濟增長的含義與基本事實；
2、經(jīng)濟增長的決定因素；
3、新古典增長模型的基本假設、模型結構及其相關解釋；
4、內生增長理論；
5、政府促進經(jīng)濟增長的政策工具。
九、宏觀經(jīng)濟學的微觀基礎
考試內容：消費；投資；貨幣需求。
考試要求掌握：
1、跨期消費決策及相關消費假說；
2、投資的類型及其區(qū)別；
3、貨幣需求函數(shù)及貨幣需求的交易理論。
十、新古典宏觀經(jīng)濟學和新凱恩斯主義經(jīng)濟學
考試內容：新古典宏觀經(jīng)濟學的理論淵源；新古典宏觀經(jīng)濟學的基本假設；實際經(jīng)濟周期理論；一個新古典宏觀經(jīng)濟學的AD-AS模型；新凱恩斯主義形成的理論背景和特征；名義黏性；一個新凱恩斯主義的AD-AS模型；目前宏觀經(jīng)濟學的基本共識。
考試要求掌握：
1、貨幣主義的基本觀點及政策主張；
2、新古典宏觀經(jīng)濟學的基本假設；
3、實際經(jīng)濟周期理論；
4、新古典宏觀經(jīng)濟學的AD-AS模型；
5、名義價格黏性；
6、新凱恩斯主義的AD-AS模型。
十一、西方經(jīng)濟學與中國
考試內容：我國借鑒西方經(jīng)濟學問題；西方微觀經(jīng)濟學與經(jīng)濟改革；西方宏觀經(jīng)濟學與經(jīng)濟發(fā)展；國際經(jīng)濟學與經(jīng)濟全球化。
考試要求掌握：
1、我國借鑒西方經(jīng)濟學應注意的問題；
2、西方微觀經(jīng)濟學理論與經(jīng)濟改革；
3、西方宏觀經(jīng)濟學與經(jīng)濟發(fā)展；
4、國際經(jīng)濟學與經(jīng)濟全球化。
公共管理學部分：
一、導論
考試內容：
公共管理學概述；公共管理學研究對象；公共管理學的研究路徑和方法。
考試要求掌握：
1、公共管理及其相關概念；
2、公共管理學的興起與研究對象；
3、公共管理學的研究途徑；
4、公共管理學的研究方法。
二、公共管理的理論發(fā)展
考試內容：公共行政理論的演進；現(xiàn)代公共管理理論的發(fā)展。
考試要求掌握：
1、公共行政理論的初創(chuàng)；
2、公共行政理論的建構；
3、公共行政理論的轉型；
4、公共選擇理論；
5、新公共管理理論與新公共服務理論；
6、公共治理理論。
三、公共組織
考試內容：
公共組織的性質與結構；非營利組織；事業(yè)單位；公共組織的變革。
考試要求掌握：
1、公共組織的性質、特點與基本類型；
2、公共組織的結構與類型；
3、非營利組織的分類與特征；
4、事業(yè)單位及其管理體制的形成、存在問題與改革；
5、科層制組織的特征與面臨的困境；
6、公共組織變革的目標、內容與趨勢。
四、公共領導
考試內容：公共領導概述；公共領導體制；公共領導方法；公共領導能力。
考試要求掌握：
1、公共領導的含義與特點；
2、西方領導理論的演進與新發(fā)展；
63、領導體制的含義、內容與類型；
4、領導方法的含義、特征與內容；
5、領導能力的含義、主要內容與方式。
五、公共政策
考試內容：公共政策概述；公共政策過程；公共政策分析；公共政策發(fā)展。
考試要求掌握：
1、公共政策的性質和范疇；
2、公共政策的過程；
3、公共政策分析的含義、內容及方法；
4、公共政策的風險評估與管控；
5、公共政策的發(fā)展。
六、公共人力資源管理
考試內容：人力資源管理的基本理論；公共人力資源管理的主要內容；公共人力資源管理制度。
考試要求掌握：
1、人力資源與公共人力資源管理的含義與特點；
2、公共人力資源管理的具體內容；
3、公務員制度；
4、公共人力資源管理的變革。
七、公共預算管理
考試內容：公共預算概述；地方政府的預算管理。
考試要求掌握：
1、公共預算的含義、功能及要素；
2、公共預算的編制與執(zhí)行；
3、政府決算；
4、預算的審查和監(jiān)督。
八、政務信息資源管理
考試內容：政務信息資源管理概述；政務信息資源管理的內容；政務信息資源開發(fā)利用。
考試要求掌握：
1、政務信息資源管理及其研究視角；
2、政務信息資源管理的具體內容；
73、政務信息資源管理標準化；
4、政務信息資源開發(fā)利用。
九、公共危機管理
考試內容：公共危機管理概述；公共危機管理機制；公共危機管理法治。
考試要求掌握：
1、突發(fā)事件與公共危機的關系；
2、公共危機管理的組織結構、體制與職能；
3、公共危機管理過程與媒體應對；
4、公共危機管理機制；
5、公共危機管理中行政緊急權力的法律規(guī)則。
十、公共管理技術與方法
考試內容：傳統(tǒng)行政方法；當代公共管理新方法；戰(zhàn)略管理。
考試要求掌握：
1、傳統(tǒng)行政方法；
2、當代公共管理新方法；
3、戰(zhàn)略管理。
十一、公共管理規(guī)范
考試內容：公共管理倫理；公共管理法律；公共管理監(jiān)督。
考試要求掌握：
1、公共管理倫理在規(guī)范公共管理中的作用、形式及途徑；
2、公共管理的法律途徑其價值；
3、公共管理監(jiān)督體系及其完善。
十二、公共部門績效評估
考試內容：公共部門績效評估概述；公共部門績效評估指標體系的構建；公共部門績效評估的程序；公共部門績效評估的發(fā)展與完善。
考試要求掌握：
1、公共部門績效評估的含義和特點；
2、公共部門績效評估指標體系的構建；
3、公共部門績效評估的程序；
4、公共部門績效評估的發(fā)展趨勢；
5、當代中國公共部門績效評估存在的問題與推進途徑。
十三、公共部門改革
考試內容：公共部門改革概述；西方國家公共部門改革；當代中國行政體制改革。
考試要求掌握：
1、公共部門改革的含義；
2、當代西方國家公共部門改革的內容、特點及評價；
3、我國行政體制改革的發(fā)展歷程、內容及發(fā)展趨勢。
Ⅵ、主要參考書目：
[1]高鴻業(yè).西方經(jīng)濟學（宏觀部分·第七版）[M].北京：中國人民大學出版社，2018.1.
[2]蔡立輝，王樂夫.公共管理學（第二版）[M].北京：中國人民大學出版社，2018.3.
本文內容整理于中國地質大學(武漢)研究生招生信息網(wǎng)。
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