深圳大學(xué)2024年碩士研究生入學(xué)考試大綱、參考書(shū)目
?。ǔ踉嚳颇恐惶峁┛荚嚧缶V,復(fù)試科目只提供參考書(shū)目)
命題學(xué)院/部門(蓋章):教育學(xué)部考試科目代碼及名稱:[942]教育管理學(xué)
說(shuō)明:
一、考察目標(biāo)
本考試大綱適用于報(bào)考深圳大學(xué)教育管理專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?!督逃芾韺W(xué)》是為招收教育管理碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試,其內(nèi)容主要包括教育管理的理論基礎(chǔ)、教育行政和學(xué)校管理等方面。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)教育管理學(xué)知識(shí)的掌握程度,要求考生掌握教育管理學(xué)的基本概念和基本理論,并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
?。ㄒ唬┰嚲沓煽?jī)及考試時(shí)間
本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。
?。ǘ┐痤}方式
答題方式為閉卷、筆試。
?。ㄈ┰嚲眍}型結(jié)構(gòu)
主要題型可能有名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、分析論述題。
三、考察范圍
?。ㄒ唬┛疾炷繕?biāo)
1.理解教育管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論及其基本要素,認(rèn)識(shí)教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究方法;
2.掌握教育行政管理體制、教育決策的含義與特點(diǎn),了解教育政策形成過(guò)程和我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展規(guī)劃內(nèi)涵;
3.了解學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的基本模式和管理原則,理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵,掌握現(xiàn)代學(xué)校制度的制度追求及建構(gòu)策略;
4.理解教育領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)的有效性以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì),把握教育人力資源管理、學(xué)生管理的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
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1.教育管理學(xué)概述
?。?)教育管理涉及教育管理環(huán)境、教育管理主體、教育管理原則、教育管理方法、教育管理事務(wù)、教育管理過(guò)程、教育管理目的等基本要素;
?。?)教育管理的對(duì)象和教育管理學(xué)的研究對(duì)象,以及教育管理學(xué)的學(xué)科歸屬和學(xué)科使命;
(3)教育管理學(xué)的研究方法由研究方法論、研究方式和研究的具體方法技術(shù)三個(gè)層次構(gòu)成。
2.教育管理的理論發(fā)展
(1)中國(guó)傳統(tǒng)管理思想對(duì)教育管理思想的影響,儒家、道家、法家、兵家管理思想在教育管理中的應(yīng)用;
?。?)西方教育管理理論流派:古典教育管理理論、人際關(guān)系理論、教育管理科學(xué)理論、后現(xiàn)代教育管理思潮;
?。?)當(dāng)代教育管理理論發(fā)展的特點(diǎn)和未來(lái)趨勢(shì)。
3.教育管理體制
?。?)教育管理體制的涵義及其主要功能,我國(guó)基礎(chǔ)教育管理體制改革的內(nèi)容,國(guó)內(nèi)外教育行政管理體制改革的發(fā)展趨勢(shì);
?。?)教育決策內(nèi)涵及其分類,教育政策的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn);
?。?)教育戰(zhàn)略規(guī)劃的特點(diǎn)與功能,教育計(jì)劃的編制過(guò)程,以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的涵義、主要內(nèi)容及制定步驟。
4.學(xué)校組織結(jié)構(gòu)與管理制度
(1)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵,學(xué)校組織結(jié)構(gòu)五種組織結(jié)構(gòu)模式;
?。?)學(xué)校管理制度的作用,中小學(xué)校管理制度存在的問(wèn)題;
?。?)學(xué)校管理規(guī)章制度的制定應(yīng)遵循政策性、教育性、可行性、嚴(yán)肅性、民主性的原則;
?。?)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵及意義。
5.教育人力資源管理與學(xué)生管理
?。?)教育人力資源管理的內(nèi)涵,人事管理與人力資源管理的異同;
?。?)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其必要性,我國(guó)教師培訓(xùn)體制的問(wèn)題與改革;
(3)班級(jí)管理和學(xué)生管理的概念、特點(diǎn),不同階段、不同群體類型學(xué)生管理的特點(diǎn)與措施。
6.教育領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
(1)教育領(lǐng)導(dǎo)的概念,教育領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其基本理論;
?。?)教育領(lǐng)導(dǎo)的基本類型:變革型領(lǐng)導(dǎo)、道德領(lǐng)導(dǎo)、分布式領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);
?。?)教育領(lǐng)導(dǎo)觀的變革及有效教育領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn);
?。?)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展。
7.教育法規(guī)
(1)《中華人民共和國(guó)教育法》的基本內(nèi)容;
?。?)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容;
?。?)《中華人民共和國(guó)教師法》的基本內(nèi)容
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