2024年承德醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理347考研大綱及參考書目一覽！

　　承德醫(yī)學(xué)院心理學(xué)專業(yè)考試大綱
　?、?考試性質(zhì)
　　《心理學(xué)專業(yè)綜合》是2023年應(yīng)用心理碩士(MAP)專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一。《心理學(xué)專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的應(yīng)用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機防御等方面的實際問題。心理學(xué)專業(yè)綜合考試由教育部發(fā)布命題指導(dǎo)意見，根據(jù)應(yīng)用心理專業(yè)碩士教育指導(dǎo)委員會提出的指導(dǎo)性考試大綱自行命制，全國統(tǒng)一考試。
　?、?考查目標
　　測試考生對于心理學(xué)專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識的掌握情況和運用能力。
　?、?考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
　　一、試卷滿分值及考試時間
　　本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、考試科目
　　初試科目：包括①101思想政治理論（滿分100分）、②204英語（滿分100分）、③347心理學(xué)專業(yè)綜合（滿分300分），均為筆試。以上科目中，101思想政治理論、204英語二為全國統(tǒng)考科目。347心理學(xué)專業(yè)綜合為自主命題，包括必考科目：普通心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、心理測量學(xué)。

       三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
　　普通心理學(xué)約120分
　　心理統(tǒng)計學(xué)約60分
　　變態(tài)心理學(xué)約60分
　　心理測量學(xué)約60分
　　四、試卷題型結(jié)構(gòu)
　　1.單選題
　　2.名詞解釋
　　3.簡答題
　　4.論述題
　　5.綜合分析題
　?、?考查內(nèi)容
　　第一部分普通心理學(xué)
　　一、心理學(xué)的研究對象和方法
　　（一）心理學(xué)的研究對象
　?。ǘ┬睦韺W(xué)的研究方法
　　1.觀察法
　　2.測驗法
　　3.相關(guān)法
　　4.實驗法
　　5.個案法
　　二、心理的神經(jīng)生理機制
　?。ㄒ唬┥窠?jīng)元
　　（二）神經(jīng)系統(tǒng)
　?。ㄈ┠X功能學(xué)說
　　三、感覺
　?。ㄒ唬└杏X的一般概念
　　1.感覺的定義
　　2.感覺的編碼
　　3.刺激強度與感覺大小的關(guān)系---感受性與感覺閾限
　　3（二）視覺1.視覺刺激2.視覺的生理機制3.視覺的基本現(xiàn)象4.視覺理論（三）聽覺1.聽覺刺激2.聽覺的生理機制3.聽覺的基本現(xiàn)象4.聽覺理論四、知覺（一）知覺的一般概念1.知覺的定義2.知覺的加工3.知覺的種類（二）知覺的特性1.知覺的選擇性2.知覺的整體性3.知覺的理解性4.知覺的恒常性5.知覺學(xué)習(xí)6.知覺適應(yīng)（三）空間知覺1.形狀知覺2.大小知覺3.深度知覺和距離知覺4.方位定向（四）時間知覺與運動知覺1.時間知覺
　　4 2.運動知覺五、注意（一）注意的一般概念1.注意的基本概念2.注意的種類3.注意的品質(zhì)（二）注意的認知-神經(jīng)機制1.注意選擇的認知理論2.注意分配的認知理論六、記憶（一）記憶的一般概念1.記憶的含義2.記憶的作用3.記憶的分類（二）感覺記憶1.感覺記憶的含義2.感覺記憶的信息加工3.感覺記憶的特征（三）短時記憶1.短時記憶的含義及編碼2.短時記憶的容量3.短時記憶的存儲和遺忘4.短時記憶的信息提取5.短時記憶的特征6.工作記憶（四）長時記憶1.長時記憶的含義2.長時記憶的編碼3.長時記憶的信息存儲
　　4.長時記憶的信息提取
　　5.長時記憶的特征
　?。ㄎ澹┻z忘
　　1.遺忘的含義
　　2.遺忘曲線
　　3.遺忘的理論
　　4.遺忘的影響因素
　　七、思維
　?。ㄒ唬┧季S的一般概述
　　1.思維的含義及特征
　　2.思維的種類
　　（二）表象
　　1.表象的含義
　　2.表象的特征
　　3.表象的作用
　?。ㄈ└拍?br>　　1.概念的含義
　　2.概念的種類
　　3.概念的形成
　　4.概念結(jié)構(gòu)的理論
　?。ㄋ模﹩栴}解決
　　1.問題解決的含義和問題的種類
　　2.問題解決的策略
　　3.影響問題解決的因素
　　（五）創(chuàng)造性思維
　　1.創(chuàng)造性思維的含義
　　2.創(chuàng)造性思維的心理成分
　　3.創(chuàng)造性思維的基本過程
　?。Q策
　　1.決策的含義2.決策過程的理論研究八、動機、需要（一）動機概述1.動機的含義與功能2.動機與需要3.動機與行為效率的關(guān)系4.動機的理論（二）需要1.需要的含義2.需要的種類3.需要的層次理論九、情緒（一）情緒的概述1.情緒的含義和功能2.情緒的維度和兩極性3.情緒的分類（二）表情1.表情的含義2.表情的種類（三）情緒的理論1.早期的情緒理論2.情緒的認知理論3.情緒的動機-分化理論十、能力（一）能力概述1.能力的含義2.能力、才能和天才3.能力與知識、技能的關(guān)系
　　（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)1.能力的種類2.能力的結(jié)構(gòu)（三）能力的測量（四）能力發(fā)展與個體差異1.能力發(fā)展的一般趨勢2.能力發(fā)展的個體差異性3.影響能力發(fā)展的因素十一、人格（一）人格概述1.人格的含義和特征2.人格的結(jié)構(gòu)（二）人格理論1.人格特質(zhì)理論2.人格類型理論3.人格整合理論（三）認知風(fēng)格（四）人格測驗（五）人格成因第二部分變態(tài)心理學(xué)一、緒論1.什么是變態(tài)心理學(xué)；2.變態(tài)心理學(xué)的研究方法；3.判別心理異常的指標；二、心理異常的生物學(xué)基礎(chǔ)1.遺傳學(xué)基礎(chǔ)；2.大腦的解剖與生理基礎(chǔ)。三、行為障礙的心理學(xué)觀點
　　1.心理動力學(xué)觀點；
　　2.行為理論；
　　3.人本主義觀點；
　　⑴羅杰斯：自我實現(xiàn)的動機；
　　⑵馬斯洛:需要層次。
　　4.認知心理學(xué)觀點
　　四、認知心理障礙
　　1.感知覺障礙；
　　2.記憶障礙；
　　3.思維障礙；
　　五、情感障礙與意志行為障礙
　　1.情感活動異常；
　　2.意志和行為動作異常。
　　六、精神發(fā)育遲滯
　　1.精神發(fā)育遲滯的定義及分類標準；
　　2.精神發(fā)育遲滯的病因及臨床類型。
　　七、人格障礙
　　1.人格障礙的特征；
　　2.人格障礙的分類及臨床表現(xiàn)。
　　八、焦慮性障礙
　　1.主要類型及臨床表現(xiàn)；
　　2.病因和治療。
　　九、分離性障礙和軀體形障礙
　　1.分離性障礙；
　　2.軀體形障礙。
　　十、性心理障礙
　　十一、心境障礙
　　1.抑郁和躁狂發(fā)作；
　　2.病因。
　　十二、精神分裂癥
　　9 1.心理異常表現(xiàn)；2.臨床類型；3.精神分裂癥的發(fā)病過程。第三部分心理統(tǒng)計學(xué)一、描述統(tǒng)計（一）統(tǒng)計基礎(chǔ)概念1.總體2.樣本3.統(tǒng)計量4.參數(shù)（二）統(tǒng)計圖1.條形圖2.直方圖3.圓形圖4.線形圖5.散點圖（三）集中量數(shù)1.算術(shù)平均數(shù)2.中數(shù)3.眾數(shù)（四）差異量數(shù)1.平均差2.方差與標準差3.變異系數(shù)（五）相對量數(shù)1.百分等級2.標準分數(shù)（六）相關(guān)量數(shù)1.積差相關(guān)2.肯德爾等級相關(guān)3.點二列相關(guān)4.Φ相關(guān)二、推斷統(tǒng)計（一）推斷統(tǒng)計的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)1.概率2.正態(tài)分布3.抽樣原理與抽樣方法4.抽樣分布（二）參數(shù)估計1.點估計、區(qū)間估計與標準誤
　　2.總體平均數(shù)的估計
　?。ㄈ┘僭O(shè)檢驗
　　1.假設(shè)檢驗的原理
　　2.樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗
　　3.兩樣本平均數(shù)差異的檢驗
　　4.方差齊性的檢驗
　?。ㄋ模┓讲罘治?br>　　1.方差分析的原理與基本過程
　　2.完全隨機設(shè)計的方差分析
　　3.隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析
　?。ㄎ澹┛ǚ綑z驗
　　1.擬合度檢驗
　　2.獨立性檢驗
　　第四部分心理測量學(xué)
　　一、心理測量的基本理論
　?。ㄒ唬┬睦頊y量的理論基礎(chǔ)
　　1.測量的基本概念、量表水平的特征及應(yīng)用
　　2.心理測驗的分類
　　3.經(jīng)典測量理論及其模型
　?。ǘy量的信度與效度
　　1.測量的信度：定義；信度系數(shù)的估計；信度的影響因素與提高信度的方法。
　　2.測量的效度：定義；效度的估計；效度的影響因素與提高效度的方法。3.信度和效度的關(guān)系
　　（三）心理測量的誤差
　　1.測量誤差的定義
　　2.測量的隨機誤差和系統(tǒng)誤差的概念、區(qū)別和特點3.測量誤差的來源
　　（四）心理測驗的項目分析
　　1.題目的難度
　　2.題目的區(qū)分度
　　3.難度和區(qū)分度的關(guān)系
　?。ㄎ澹┬睦頊y驗的編制技術(shù)
　　1.心理測驗編制的基本程序
　　（六）心理測驗的施測
　　1.施測的程序和步驟
　　2.測驗分數(shù)的解釋
　?。ㄆ撸y驗常模
　　1.常模與常模團體
　　2.分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成
　　3.常模的編制
　　4.幾種常用的常模
　?。ò耍┠繕藚⒄諟y驗
　　1.目標參照測驗的定義與作用
　?。ň牛y驗等值
　　1.測驗等值的概念和基本條件
　　2.測驗等值的計算方法
　　3.測驗等值設(shè)計的概念
　　二、心理測驗及其應(yīng)用
　?。ㄒ唬┲橇y驗
　　1.了解比奈測驗，韋氏兒童智力測驗
　　2.了解瑞文聯(lián)合型智力測驗
　?。ǘ┠芰y驗
　　1.霍蘭德的多功能職業(yè)測試的編制原理。
　?。ㄈ┤烁駵y驗
　　1.了解EPQ、16PF、MMPI的記分、評分、解釋與應(yīng)用2.投射測驗的原理
　?。ㄋ模┢渌Ｓ玫男睦頊y驗
　　1.常用的心理衛(wèi)生評定量表：了解SAS、SDS、SCL-90的評分和解釋

       參考教材或主要參考書：
　　1、《普通心理學(xué)》(第5版)彭聃齡著．北京師范大學(xué)出版社．2019．

      2、《變態(tài)心理學(xué)》錢銘怡著．北京大學(xué)出版社．2006．

      3、《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》張厚粲，徐建平著．北京師范大學(xué)出版社．2015．

      4、《心理與教育測量》(第四版)戴海崎等著．暨南大學(xué)出版社．2018．
　　來源于承德醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)院

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