24渤海大學學科教學語文考研古代漢語部分考試大綱整理！

　　一、各部分內容所占分值
　　中國現當代文學、古代文學（50分）
　　現代漢語、古代漢語（40）
　　教學設計（60分）
　　二、考試內容（古代漢語)
　　緒論
　　掌握古代漢語（文言、古白話）的定義
　　第一單元
　　（一）怎樣查字典辭書
　　熟悉古代工具書編排方式、反切法
　　掌握：《康熙字典》《說文解字》《經傳釋詞》《詞詮》《詩詞曲語辭匯釋》《經籍纂詁》
　　（二）古今詞義的異同
　　能夠舉例說明古今詞義發(fā)展變化在詞義范圍方面的三種表現
　?。ㄈ﹩我粼~，復音詞，同義詞
　　能夠舉例說明古代單音詞演變?yōu)楝F代復音詞的三種情況
　　掌握偏義復詞、連綿詞的定義
　?。ㄋ模┰~的本義和引申義
　　掌握本義、引申義即假借義的定義。能夠舉例說明引申的三種方式。
　　第二單元
　?。ㄒ唬h字的構造
　　掌握六書、“四體二用”說及隸變的定義，識記許慎“六書”的定義，并能翻譯。理解六書中象形、形聲、假借三書的重要性
　　（二）古今字，異體字，繁簡字
　　掌握古今字、異體字、繁簡字定義。能夠舉例說明異體字的具體種類。
　　第三單元
　?。ㄒ唬┡袛嗑洌沧?br>　　掌握判斷句的定義。能夠舉例說明古漢語判斷句的四種基本形式和三種活用情況。
　?。ǘ⑹鼍洌幼?，焉字
　　能夠舉例說明古漢語的雙賓語句、賓語前置句、動量表示法以及被動表示法。
　?。ㄈ┓穸ň?，否定詞
　　能夠舉例說明否定詞“莫”的用法。
　　第四單元
　?。ㄒ唬┰~類的活用
　　掌握詞類活用的定義。能夠舉例說明名詞、動詞、形容詞活用的幾種形式；能夠把使動用法與意動用法區(qū)別開；能夠舉例說明名詞作狀語的幾種情況；
　?。ǘ┤朔Q代詞，指示代詞，者字，所字
　　能夠舉例說明無定代詞“或”的用法，重點掌握代詞“者”和“所”的語法功能及其區(qū)別。
　　第五單元
　?。ㄒ唬┻B詞，介詞
　　能夠舉例說明連詞順接和逆接的具體情況，重點掌握“之”的用法。
　　第六單元
　?。ㄒ唬对娊洝返挠庙?br>　　掌握韻例、韻部、合韻的定義，識記《詩經》韻例的基本情況，默寫上古三十部。了解“葉音”說并會加以批判。
　　（二）雙聲迭韻和古音通假
　　默寫中古三十六字母，掌握古無輕唇音、古無舌上音的定義。掌握古音通假的定義和原則；能夠舉例說明掌假借字的產生包括哪兩種情況。
　　第七單元
　　（一）古書的注解（上）
　　熟記十三經的作者、年代等，熟記注解的基本名稱（箋、集解、疏、正義、章句、音義），熟悉古書注解的體例及其古書注解的術語（曰、為、謂之、謂、貌、猶、之言、之為言、讀為、讀曰、讀如、讀若、如字）。
　?。ǘ┕艜淖⒔猓ㄏ拢?br>　　掌握衍文、脫文的定義。
　　重點文選
　　《鄭伯克段于鄢》《鞌之戰(zhàn)》《馮諼客孟嘗君》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國也》《逍遙游》《秋水》
　　二、參考書

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