2024贛南師范大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論考研大綱已公布！

贛南師范大學(xué)2023考研大綱現(xiàn)在已經(jīng)出來(lái)了。借助官方發(fā)布的相關(guān)公告可以看到數(shù)學(xué)教學(xué)論的考試內(nèi)容主要分為七部分，具體考查的知識(shí)要點(diǎn)，各位24考研黨快來(lái)和高頓小編一起了解一下吧！

　　一、試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間
　　1）試題總分：150分；
　　2）考試時(shí)間：3小時(shí)
　　二、答題方式
　　閉卷筆試
　　三、試卷的題型結(jié)構(gòu)
　　試題類(lèi)型為：解答題（40）、辨析題（30）、論述題（40）、案例分析題（40）
　　四、考試內(nèi)容與要求
　?。ㄒ唬┡c時(shí)俱進(jìn)的數(shù)學(xué)教育
　　[考試內(nèi)容]20世紀(jì)數(shù)學(xué)觀的變化；作為社會(huì)文化的數(shù)學(xué)教育；20世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育觀的變化；國(guó)際視野下的中國(guó)數(shù)學(xué)教育；改革中的中國(guó)數(shù)學(xué)教育。
　　[考試要求]理解20世紀(jì)數(shù)學(xué)觀的變化對(duì)數(shù)學(xué)教育帶來(lái)的影響；能從社會(huì)文化的角度理解數(shù)學(xué)教育；結(jié)合國(guó)際視解，理解我國(guó)數(shù)學(xué)教育觀的變化和數(shù)學(xué)教育改革。
　?。ǘ?shù)學(xué)教育的基本理論
　　[考試內(nèi)容]Freudenthal的數(shù)學(xué)教育理論；Polya的解題理論；建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教育理論；我國(guó)“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)。
　　[考試要求]結(jié)合課堂教學(xué)案例，理解并掌握Freudenthal、Polya、Piaget、Vygotsgy等的數(shù)學(xué)教育理論，以及中國(guó)的“雙基”數(shù)學(xué)教育理論。
　?。ㄈ?shù)學(xué)教育的核心課題
　　[考試內(nèi)容]數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定；數(shù)學(xué)教學(xué)原則；數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)；數(shù)學(xué)能力的界定；數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)；數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；數(shù)學(xué)教育模式；數(shù)學(xué)教育的德育功能。
　　[考試要求]了解數(shù)學(xué)教育的核心課題，能從數(shù)學(xué)教育的整體視角去探討和理解這些專(zhuān)題。
　　（四）數(shù)學(xué)教育研究的一些特定課題
　　[考試內(nèi)容]數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)本質(zhì)的揭示；學(xué)習(xí)心理學(xué)與數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)教育技術(shù)；數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)與數(shù)學(xué)競(jìng)賽；數(shù)學(xué)后進(jìn)生的診斷與轉(zhuǎn)化。
　　[考試要求]了解數(shù)學(xué)教育的特定課題，理解數(shù)學(xué)教育的特定課題對(duì)數(shù)學(xué)教育的影響，能從整體視角去思考這些課題。
　　（五）數(shù)學(xué)課程的制定與改革
　　[考試內(nèi)容]中外數(shù)學(xué)課程的改革簡(jiǎn)史；《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定與實(shí)驗(yàn)；關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論與修訂；《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念；《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容的取舍與處理；數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)課程；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與中學(xué)數(shù)學(xué)；研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)課程。
　　[考試要求]理解課程改革的必然性；理解并掌握《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容的處理；理解數(shù)學(xué)建模、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、研究性學(xué)習(xí)等專(zhuān)題與數(shù)學(xué)課程的關(guān)系。
　?。?shù)學(xué)問(wèn)題與數(shù)學(xué)考試
　　[考試內(nèi)容]數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)學(xué)解題；數(shù)學(xué)應(yīng)用題、情境題、開(kāi)放題；數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)；數(shù)學(xué)考試中的命題探討。
　　[考試要求]了解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本概念；掌握數(shù)學(xué)應(yīng)用題、情境題、開(kāi)放題的解題策略；了解數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)和考試命題的具體工作。
　?。ㄆ撸?shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)
　　[考試內(nèi)容]案例學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué)懂了還要知道怎么教；一些特定類(lèi)型的課例賞析；一些案例（課堂教學(xué)片段）的評(píng)價(jià)。
　　[考試要求]理解與掌握課例分析的內(nèi)容與方法；領(lǐng)會(huì)并把握課例中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)手段；結(jié)合課堂教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)展理性思考；能進(jìn)行課堂教學(xué)案例分析。
　　五、參考用書(shū)
　　張奠宙、宋乃慶主編.數(shù)學(xué)教育概論（第三版）.北京：高等教育出版社，2016.6
　　本文內(nèi)容整理于贛南師范大學(xué)研究生院。
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