2023石河子大學(xué)805心理學(xué)考研大綱新鮮出爐!內(nèi)含考察目標(biāo)、考試形式、考察內(nèi)容以及參考書目等重要信息,24想要報(bào)考該校的考生可以對(duì)照大綱進(jìn)行初步復(fù)習(xí)。為了讓大家掌握更多信息,學(xué)姐將完整大綱整理如下,請(qǐng)注意查收!
2023石河子大學(xué)805心理學(xué)考研大綱新鮮出爐!含參考書
 ?、窨疾槟繕?biāo)
  心理學(xué)考試涵蓋普通心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述學(xué)科的基本概念、基本事實(shí)和基本理論等方面的知識(shí)與能力。
  II考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
  (一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間
  本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。
 ?。ǘ┐痤}方式
  答題方式為閉卷、筆試。
 ?。ㄈ┰嚲眍}型結(jié)構(gòu)
  簡(jiǎn)答題:6小題,每小題10分,共60分。
  分析論述題:3小題,每小題30分,共90分。
  III考查內(nèi)容
  普通心理學(xué)
  一、心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和范疇
  心理學(xué)的不同研究方法;心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì);心理學(xué)的淵源與發(fā)展;內(nèi)分泌腺和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)對(duì)心理現(xiàn)象的影響;腦功能的各種學(xué)說;神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)過程;神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。
  二、感覺
  刺激強(qiáng)度與感覺大小的關(guān)系;感覺現(xiàn)象及其生理機(jī)制;感覺的基本特性與種類。
  三、知覺
  知覺加工的過程;知覺的基本特性和生理機(jī)制。
  四、注意
  注意的認(rèn)知理論;注意的概念和生理機(jī)制;幾種不同的意識(shí)狀態(tài)。
  五、記憶
  提高記憶力的方法;遺忘現(xiàn)象及規(guī)律;感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的概念和編碼方式;記憶的神經(jīng)生理機(jī)制;記憶的概念與作用。
  六、思維
  創(chuàng)造性思維的特征與影響因素;問題解決的過程、策略及其影響因素;概念形成的策略和途徑。
  七、語言
  語言的理解過程及其影響因素;語言的生理機(jī)制;語言的一般概念及其特征。
  八、動(dòng)機(jī)
  動(dòng)機(jī)與意志行動(dòng)的關(guān)系;動(dòng)機(jī)的基本性質(zhì)和分類;動(dòng)機(jī)的基本理論。
  九、情緒與情感
  調(diào)節(jié)與身心健康的關(guān)系;情緒的理論;情緒情感性質(zhì);種類與功能。
  十、能力
  能力的個(gè)體差異及影響因素;智力理論;能力的概念;能力、知識(shí)和技能的關(guān)系;能力測(cè)量的方法和手段。
  十一、人格
  人格的概念與特性;人格理論;人格測(cè)驗(yàn);人格成因。
  十二、人生全程發(fā)展
  發(fā)展及其相關(guān)概念;動(dòng)作與感知覺發(fā)展;語言與認(rèn)知發(fā)展;社會(huì)性發(fā)展。
  教育心理學(xué)
  一、教育心理學(xué)概述
  教育心理學(xué)的概念;教育心理學(xué)的發(fā)展。
  二、心理發(fā)展與教育
  心理發(fā)展及其規(guī)律;認(rèn)知發(fā)展理論與教育;人格發(fā)展理論與教育;社會(huì)性發(fā)展與教育;心理發(fā)展的差異性與教育。
  三、學(xué)習(xí)及其理論
  學(xué)習(xí)概述;行為主義的學(xué)習(xí)理論;認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論;人本主義的學(xué)習(xí)理論;建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。
  四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
  五、知識(shí)的學(xué)習(xí)
  知識(shí)及其知識(shí)獲得的機(jī)制;知識(shí)的理解;知識(shí)的整合與應(yīng)用。
  六、技能的形成
  技能及其作用;心智技能的形成與培養(yǎng);操作技能的形成與訓(xùn)練。
  七、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)
  學(xué)習(xí)策略的概念與結(jié)構(gòu);認(rèn)知策略及其教學(xué);元認(rèn)知策略及其教學(xué);資源管理策略及其教學(xué)。
  八、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
  有關(guān)能力的基本理論;問題解決的實(shí)質(zhì)與過程;問題解決能力的培養(yǎng);創(chuàng)造性及其培養(yǎng)。
  九、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展
  社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展的實(shí)質(zhì);社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過程;品德的形成過程與培養(yǎng);品德不良及其矯正。
  十、心理健康及其教育
  心理健康概述;青少年心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容;青少年心理健康教育的途徑與方法。
  主要參考書:
  《普通心理學(xué)》,彭聃齡,北京師范大學(xué)出版社,2019。
  《發(fā)展心理學(xué)》,林崇德,人民教育出版社,2018。
  《當(dāng)代教育心理學(xué)》,陳琦、劉儒德,北京師范大學(xué)出版社,2019。
  《人格心理學(xué)》,鄭雪,暨南大學(xué)出版社,2017。
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