2023石河子大學(xué)805心理學(xué)考研大綱新鮮出爐！內(nèi)含考察目標(biāo)、考試形式、考察內(nèi)容以及參考書目等重要信息，24想要報考該校的考生可以對照大綱進(jìn)行初步復(fù)習(xí)。為了讓大家掌握更多信息，學(xué)姐將完整大綱整理如下，請注意查收！
2023石河子大學(xué)805心理學(xué)考研大綱新鮮出爐！含參考書
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　　心理學(xué)考試涵蓋普通心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述學(xué)科的基本概念、基本事實和基本理論等方面的知識與能力。
　　II考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
　　（一）試卷成績及考試時間
　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
　　（二）答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　（三）試卷題型結(jié)構(gòu)
　　簡答題：6小題，每小題10分，共60分。
　　分析論述題：3小題，每小題30分，共90分。
　　III考查內(nèi)容
　　普通心理學(xué)
　　一、心理學(xué)的研究內(nèi)容和范疇
　　心理學(xué)的不同研究方法；心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)；心理學(xué)的淵源與發(fā)展；內(nèi)分泌腺和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)對心理現(xiàn)象的影響；腦功能的各種學(xué)說；神經(jīng)信號的傳導(dǎo)過程；神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。
　　二、感覺
　　刺激強(qiáng)度與感覺大小的關(guān)系；感覺現(xiàn)象及其生理機(jī)制；感覺的基本特性與種類。
　　三、知覺
　　知覺加工的過程；知覺的基本特性和生理機(jī)制。
　　四、注意
　　注意的認(rèn)知理論；注意的概念和生理機(jī)制；幾種不同的意識狀態(tài)。
　　五、記憶
　　提高記憶力的方法；遺忘現(xiàn)象及規(guī)律；感覺記憶、短時記憶和長時記憶的概念和編碼方式；記憶的神經(jīng)生理機(jī)制；記憶的概念與作用。
　　六、思維
　　創(chuàng)造性思維的特征與影響因素；問題解決的過程、策略及其影響因素；概念形成的策略和途徑。
　　七、語言
　　語言的理解過程及其影響因素；語言的生理機(jī)制；語言的一般概念及其特征。
　　八、動機(jī)
　　動機(jī)與意志行動的關(guān)系；動機(jī)的基本性質(zhì)和分類；動機(jī)的基本理論。
　　九、情緒與情感
　　調(diào)節(jié)與身心健康的關(guān)系；情緒的理論；情緒情感性質(zhì)；種類與功能。
　　十、能力
　　能力的個體差異及影響因素；智力理論；能力的概念；能力、知識和技能的關(guān)系；能力測量的方法和手段。
　　十一、人格
　　人格的概念與特性；人格理論；人格測驗；人格成因。
　　十二、人生全程發(fā)展
　　發(fā)展及其相關(guān)概念；動作與感知覺發(fā)展；語言與認(rèn)知發(fā)展；社會性發(fā)展。
　　教育心理學(xué)
　　一、教育心理學(xué)概述
　　教育心理學(xué)的概念；教育心理學(xué)的發(fā)展。
　　二、心理發(fā)展與教育
　　心理發(fā)展及其規(guī)律；認(rèn)知發(fā)展理論與教育；人格發(fā)展理論與教育；社會性發(fā)展與教育；心理發(fā)展的差異性與教育。
　　三、學(xué)習(xí)及其理論
　　學(xué)習(xí)概述；行為主義的學(xué)習(xí)理論；認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論；人本主義的學(xué)習(xí)理論；建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。
　　四、學(xué)習(xí)動機(jī)
　　學(xué)習(xí)動機(jī)概述；學(xué)習(xí)動機(jī)的主要理論；學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
　　五、知識的學(xué)習(xí)
　　知識及其知識獲得的機(jī)制；知識的理解；知識的整合與應(yīng)用。
　　六、技能的形成
　　技能及其作用；心智技能的形成與培養(yǎng)；操作技能的形成與訓(xùn)練。
　　七、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)
　　學(xué)習(xí)策略的概念與結(jié)構(gòu)；認(rèn)知策略及其教學(xué)；元認(rèn)知策略及其教學(xué)；資源管理策略及其教學(xué)。
　　八、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
　　有關(guān)能力的基本理論；問題解決的實質(zhì)與過程；問題解決能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性及其培養(yǎng)。
　　九、社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展
　　社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展的實質(zhì)；社會規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過程；品德的形成過程與培養(yǎng)；品德不良及其矯正。
　　十、心理健康及其教育
　　心理健康概述；青少年心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容；青少年心理健康教育的途徑與方法。
　　主要參考書：
　　《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社，2019。
　　《發(fā)展心理學(xué)》，林崇德，人民教育出版社，2018。
　　《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社，2019。
　　《人格心理學(xué)》，鄭雪，暨南大學(xué)出版社，2017。
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