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這個(gè)公式不理解,360去除以營業(yè)凈收入,上面還要乘以應(yīng)收平均余額?表示什么意思呢?
就是第一個(gè)公式得次數(shù)
為什么不選B?Ed小于1,價(jià)格和收入同向變動,漲價(jià),收入增加...
1.國民總收入,是不是指的是中國國民? 2.中國公民在國外的...
請問 財(cái)政里面 一般預(yù)算到底是小口徑 還是中口徑...
c和d有什么區(qū)別...
書上128頁第三點(diǎn)第1條完善中央地方事權(quán)和支出責(zé)任劃分的4小...
D為什么不對?...
變相降價(jià)不就是收入下降么?...
我也不理解(1-0.1)*均衡國民收入...
需求收入彈性是多少?...
個(gè)人所稅怎么算?個(gè)人收入所得稅計(jì)算方法分享。今天高頓小編和大家分享一下個(gè)人所得稅的計(jì)算方法,個(gè)稅和我們的薪資是息息相關(guān)的,大家在算的時(shí)候要注意不要算錯(cuò)了。
cpa一共有七科,考生須先通過專業(yè)階段六科,再通過綜合階段一科,其中專業(yè)階段考試科目須在五年內(nèi)通過,否則已經(jīng)合格的成績將會失效,綜合階段考試沒有作時(shí)間限制。
一級建造師證書含金量很高。一級建造師是準(zhǔn)入證,準(zhǔn)入職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必需的知識、技術(shù)和能力的基本要求。所以沒有證書的人是不能從事相關(guān)施工工作的。
一般糾結(jié)要不要報(bào)考二級建造師的考生首先想到的就是二級建造師拿到證書之后月收入可以達(dá)到多少,考取一個(gè)資格證書肯定想的是為之后的薪資待遇和收入有所幫助,那么二級建造師拿到證書后月收入是多少呢?二級建造師的就業(yè)方向又有哪些呢?
一級造價(jià)工程師的工資是和地區(qū)、個(gè)人經(jīng)歷掛鉤的。一線城市1-3年經(jīng)驗(yàn)的一級造價(jià)工程師工資在1萬元以上,二線城市1-3年經(jīng)驗(yàn)的一級造價(jià)工程師工資在8000元左右。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動所引起的實(shí)際收入水平變動,進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動所引起的商品需求量的變動。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動對于價(jià)格的變動的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/b>
教師回復(fù): 公式是一樣的