Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
第二章權(quán)變理論的八種情境,不懂,做題也做不對
權(quán)變理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)的有效性不是取決于領(lǐng)導(dǎo)者不變的品質(zhì)和行為,而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情境條件三者的配合關(guān)系。
至于那八種情形可能只得自己辛苦一點(diǎn)記下來了,這個(gè)屬于純粹記憶內(nèi)容,要花點(diǎn)力氣。記住對應(yīng)內(nèi)容,然后選擇題時(shí)能跳出來屬于哪種情況即可,這里一般不會(huì)考察更深內(nèi)容。
社會(huì)保險(xiǎn)第一節(jié)里面有個(gè)題,認(rèn)定工傷為什么不是法律體系?...
全市場組合的貝塔系統(tǒng)是1是在哪里講的?好像沒有印象啊...
這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪里?...
老師,有沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人力資源,各章節(jié)的占分比例圖呢?這樣我...
第二點(diǎn)的國家技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)在哪一章...
請問這個(gè)考點(diǎn)在哪兒呢 沒找到...
第一章中的彈性:供給價(jià)格彈性的類型記不住,有更形象的例子方便...
第六章資源最優(yōu)配置可否理解為:...
請問對應(yīng)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在課程哪個(gè)小節(jié)呢?...
這類型題的第82.83.84題請分析講解,總是沒搞明...
2023四川大學(xué)考研招生簡章已經(jīng)發(fā)布了嗎?目前四川大學(xué)2023年考研招生簡章尚未發(fā)布,但同學(xué)們可以留意上一年的情況,為自己的復(fù)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。
中科大非全工商管理碩士(MBA)招生簡章介紹!中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)非全MBA有3種班型,分別是非全日制MBA創(chuàng)新班,非全日MBA常規(guī)班,非全日制MBA全球班,小編整理了該校2022年非全MBA招生簡章的內(nèi)容,為大家介紹有關(guān)報(bào)名條件、報(bào)名流程、學(xué)費(fèi)學(xué)制等內(nèi)容,來看看吧。
現(xiàn)在離23年MBA聯(lián)考報(bào)名時(shí)間越來越近了,很多想要報(bào)考沈陽大學(xué)的同學(xué)都在問小編2023年沈陽大學(xué)MBA碩士研究生招生簡章公布了嗎?目前學(xué)校官方網(wǎng)站并沒有發(fā)布23年的招生信息,小編為大家整理了沈陽大學(xué)22年MBA招生簡章,大家可以作為參考,想要報(bào)沈陽大學(xué)的同學(xué)千萬不要錯(cuò)過哦~
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)2023年MPA招生簡章(雙證)已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)全日制MBA招生簡章!中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)全日制MBA有國際班和中文班兩種班型,小編參考了2022年招生簡章內(nèi)容,為大家整理了該校全日制MBA報(bào)考條件、報(bào)名程序、學(xué)費(fèi)學(xué)制、上課方式、上課地點(diǎn)等信息,快來了解一下吧。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!?。?/b>
教師回復(fù): 公式是一樣的