老師,第二章節(jié)權(quán)變理論的八種情境怎么理解?

第二章權(quán)變理論的八種情境,不懂,做題也做不對

T同學(xué)
2020-08-26 13:39:56
閱讀量 504
  • 關(guān)老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    循循善誘 潛移默化 和藹可親 勤勤懇懇
    高頓為您提供一對一解答服務(wù),關(guān)于老師,第二章節(jié)權(quán)變理論的八種情境怎么理解?我的回答如下:

    權(quán)變理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)的有效性不是取決于領(lǐng)導(dǎo)者不變的品質(zhì)和行為,而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情境條件三者的配合關(guān)系。

    至于那八種情形可能只得自己辛苦一點(diǎn)記下來了,這個(gè)屬于純粹記憶內(nèi)容,要花點(diǎn)力氣。記住對應(yīng)內(nèi)容,然后選擇題時(shí)能跳出來屬于哪種情況即可,這里一般不會(huì)考察更深內(nèi)容。


    以上是關(guān)于章,章節(jié)相關(guān)問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2020-08-26 15:58:28
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