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取得控制權(quán)以后,答案算商譽(yù)是140 (8300-10200×80%),計(jì)算商譽(yù)的時(shí)候不考慮所得稅影響嗎?
認(rèn)真的同學(xué),你好:
不考慮的~
希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*)
這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜,同學(xué)大概了解一下即可,中級(jí)不考的~
首先同學(xué)要知道商譽(yù)的計(jì)稅基礎(chǔ)為0:
商譽(yù)=合并成本-被購(gòu)買方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的份額。既然稅法上不承認(rèn)會(huì)計(jì)上的公允價(jià)值,所以合并成本的公允價(jià)值和被購(gòu)買方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)的公允價(jià)值是不是也都不承認(rèn),那么根據(jù)公允價(jià)值算出來(lái)的商譽(yù)自然稅法上自然也不承認(rèn)了。什么叫商譽(yù)的計(jì)稅基礎(chǔ)?不就是稅法上認(rèn)可商譽(yù)值多少錢。很顯然,稅法都不認(rèn)可你商譽(yù)了,自然商譽(yù)的計(jì)稅基礎(chǔ)就等于零了。
然后:
商譽(yù)賬面價(jià)值與計(jì)稅基礎(chǔ)形成的應(yīng)納稅暫時(shí)性差異為什么不確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債?如果確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債,我們是不是要放在貸方,那么借方放什么?因?yàn)榉峭豢刂葡缕髽I(yè)合并形成的遞延所得稅負(fù)債借方只能放商譽(yù)。這樣就會(huì)無(wú)限循環(huán)。
所以不考慮所得稅。
商譽(yù)=合并成本-凈資產(chǎn)公允價(jià)值的份額,這邊題目直接給了凈資產(chǎn)公允價(jià)值是10200。
同學(xué)是想多了,題目有直接給信息,直接用就好了,教材那是吸收合并(A+B=A或A+B=B),考試的時(shí)候一般都是控股合并(A+B=A+B),都是直接給凈資產(chǎn)公允價(jià)值是多少,同學(xué)直接用就好了。
老師明白同學(xué)疑惑的點(diǎn),題目直接給的數(shù)字,同學(xué)直接用就可以了,教材是考慮了所得稅,這題的答案是沒(méi)有考慮所得稅,是不大嚴(yán)謹(jǐn),考試的時(shí)候會(huì)明確說(shuō)考慮不考慮所得稅。
取得控制權(quán)以后,答案算商譽(yù)是140 (8300-10200×80%),計(jì)算商譽(yù)的時(shí)候不考慮所得稅影響嗎?
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老師,哪種商譽(yù)不確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債呢?分不清楚哪種, 1、只...
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2023年北京初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取大約會(huì)在考試成績(jī)公布后的2-3個(gè)月開(kāi)始陸續(xù)發(fā)放。
2023年注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名繳費(fèi)入口已開(kāi)通,提交了2023年注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)考信息的考生,記得登錄到繳費(fèi)入口中,按時(shí)將報(bào)考科目費(fèi)用進(jìn)行繳納,若想更好報(bào)考科目,是可以在不改變考區(qū)的情況下對(duì)科目進(jìn)行更換的!
已經(jīng)開(kāi)通!2023年的寧夏注冊(cè)會(huì)計(jì)師繳費(fèi)入口為“注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”(https://cpaexam.cicpa.org.cn,簡(jiǎn)稱網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)),除此之外,考生還可以選擇通過(guò)“中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)官方微信公眾號(hào)”進(jìn)行繳費(fèi)。
新一輪的考季已開(kāi)始,準(zhǔn)備報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的同學(xué),除了考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)外,一定還想知道注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試有幾門科目?考下來(lái)大概需要多少錢?想要知道更多考試相關(guān)內(nèi)容的,可以和高頓CPA小編一起詳細(xì)看看下文了解! 一、注冊(cè)會(huì)計(jì)師幾個(gè)科目? 注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試分為專業(yè)和綜合兩個(gè)階段,共計(jì)7門科目,但兩階段科目之間考察的方向不同。其中,專業(yè)階段階段主要考察考生是否具備執(zhí)業(yè)所需的專業(yè)技能和素養(yǎng),共設(shè)立6門科目;綜合階段則主要考察考生是否能在職業(yè)環(huán)境下綜合運(yùn)用專業(yè)技能的能力,設(shè)立1門科目。 (專業(yè)階段) 《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《稅法》、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》 (綜合階段) 《職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一)、(試卷二)》 ?全部考完要多少錢? 注冊(cè)會(huì)計(jì)師兩個(gè)階段考試?yán)U費(fèi)額度不同,其中同
預(yù)計(jì)2023年9月份左右各地區(qū)會(huì)陸續(xù)發(fā)布當(dāng)?shù)氐?023年初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取通知。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了,會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會(huì)提高利率,因?yàn)槔侍岣?,人們就?huì)把錢存進(jìn)銀行,這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少,這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡(jiǎn)單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過(guò)買賣獲得價(jià)差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值,然后再相加,求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實(shí)際利率大于票面利率,假設(shè)實(shí)際是12%,票面是10%,而實(shí)際利率*成本(買價(jià))=票面利率*面值,此時(shí)要滿足這個(gè)公式,買價(jià)就要小于面值,即折價(jià)發(fā)行。通俗點(diǎn)就是:市場(chǎng)上別人能給10元回報(bào)(實(shí)際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺(jué)得虧了,怎么補(bǔ)償?只能發(fā)行時(shí)少收點(diǎn)先補(bǔ)償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~