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怎么做老師
認真的同學(xué)你好:
(1)“年初遞延所得稅負債余額為20萬元,年末余額為25萬元”,說明本期增加了遞延所得稅負債5(=25-20);
(2)“遞延所得稅負債均產(chǎn)生于固定資產(chǎn)賬面價值與計稅基礎(chǔ)的差異”,說明資產(chǎn)賬面價值>計稅基礎(chǔ),兩者的差額(賬面價值-計稅基礎(chǔ))×25%=5,得到賬面價值-計稅基礎(chǔ)=5/25%=20。
假設(shè)差異是折舊引起的,賬面價值-計稅基礎(chǔ)=20,說明稅法可以扣得折舊比會計多20,站在稅法角度上看,會計扣少了,利潤多了20,所以要調(diào)減會計利潤20(-5/25%)。
希望老師的回答可以幫助同學(xué)理解~
老師先和同學(xué)一起回顧一下學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識~
我們上課學(xué)的所得稅費用分為哪兩個部分,同學(xué)還記得么?
是當(dāng)期所得稅 和遞延所得稅
那下一個問題,當(dāng)期所得稅是怎么計算的?
當(dāng)期所得稅=應(yīng)納稅所得額×所得稅稅率
那第三個問題,應(yīng)納所得稅額是怎么計算的?
應(yīng)納稅所得額=稅前會計利潤+納稅調(diào)整增加額-納稅調(diào)整減少額
這里的5/25%是計算上述的納稅調(diào)整減少額。
然后在計算的當(dāng)期所得稅的基礎(chǔ)上+遞延所得稅 就是我們這個題要的答案了~
當(dāng)期產(chǎn)生的遞延所得稅負債=25-20=5
其對應(yīng)的應(yīng)納稅暫時性差異=5/25%
如果是遞延所得稅資產(chǎn),那么這個前面是加,變成納稅調(diào)增額,應(yīng)納稅所得額=稅前會計利潤+納稅調(diào)整增加額,后面是-(25-20)
前半部分[210-10+20-5/25%]×25%是當(dāng)期所得稅,應(yīng)納稅所得額計算的時候針對影響損益的應(yīng)納稅暫時性差異是需要減去的,遞延所得稅負債除以稅率就得出暫時性差異的金額;
后面(25-20)再計算遞延所得稅,兩部分相加才作為所得稅費用
這里我不是很懂 老師能否解釋一下,什么叫初始確認時不影響會計...
研發(fā)支出加計扣除為什么不影響會計利潤?和所得稅費用?...
老師好,我打紅筆問號那里為什么要減20,不是加20呢?這里沒...
問題如圖...
老師,想咨詢一個問題,子公司的利潤分紅給母公司,母公司需要繳...
利潤分享計劃為什么不是或有事項?他是過去事項形成的,但結(jié)果由...
為什么差額不用反向調(diào)整,減少利潤...
第一問:1610-20-20-(50-10)-100*75%...
會計利潤就等于利潤總額是么?老師、...
經(jīng)濟法魔鬼集訓(xùn)營的講義第七章練習(xí)題中的綜合題第5小問會計利潤...
應(yīng)付利潤指的是企業(yè)在接受投資或聯(lián)營、合作期間,按協(xié)議或合同規(guī)定應(yīng)支付給投資者或合作伙伴的利潤。應(yīng)付利潤屬于負債類會計科目,目前已經(jīng)取消這個科目。
企業(yè)期末未分配利潤=期初未分配利潤+本期實現(xiàn)的凈利潤-本期提取的盈余公積-本期給投資者分配的利潤-(盈余公積彌補虧損+其他)。未分配利潤是指企業(yè)實現(xiàn)的凈利潤經(jīng)過彌補虧損、提取盈余公積和向投資者分配利潤后留存在企業(yè)的、歷年結(jié)存的利潤。
利潤表的格式有單步式和多步式兩種。我國一般采用多步式利潤表格。利潤表是反映企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果的會計報表。
優(yōu)點:反映了當(dāng)期經(jīng)營活動中投入與產(chǎn)出對比的結(jié)果,在一定程度上體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟效益的高低。利潤的多少不僅體現(xiàn)了企業(yè)對國家的貢獻,而且與企業(yè)的利息息息相關(guān)。缺點:沒有考慮利潤實現(xiàn)時間和資金時間價值。沒有考慮風(fēng)險因素??赡軐?dǎo)致企業(yè)短期財務(wù)決策傾向,影響企業(yè)長遠發(fā)展。沒有反映創(chuàng)造的利潤與投入資本之間的關(guān)系。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~