會(huì)計(jì)舞弊風(fēng)險(xiǎn)為什么把截止改到期中？不應(yīng)該期末嗎？

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• 劉同學(xué)
  舞弊風(fēng)險(xiǎn)等于審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)嗎，如果是，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在財(cái)務(wù)報(bào)告審計(jì)中的舞弊風(fēng)險(xiǎn)有哪些？
  • 全老師
    舞弊風(fēng)險(xiǎn)主要是用來(lái)評(píng)價(jià)審計(jì)的報(bào)告風(fēng)險(xiǎn).
    
    當(dāng)一個(gè)企業(yè)存在舞弊的風(fēng)險(xiǎn)則增加了財(cái)務(wù)報(bào)表的錯(cuò)報(bào)可能性進(jìn)行增加了審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn).
    
    舞弊的發(fā)生一般都同時(shí)具備三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素1.動(dòng)機(jī)或壓力。舞弊者具有舞弊的動(dòng)機(jī)是舞弊發(fā)生的首要條件。例如，高層管理人員的報(bào)酬與財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)或公司股票的市場(chǎng)表現(xiàn)掛鉤、公司正在申請(qǐng)融資等情況都可能促使管理層產(chǎn)生舞弊的動(dòng)機(jī)。2.機(jī)會(huì)。舞弊者需要具有舞弊的機(jī)會(huì)，舞弊才可能成功。舞弊的機(jī)會(huì)一般源于內(nèi)部控制在設(shè)計(jì)和運(yùn)行上的缺陷，如公司對(duì)資產(chǎn)管理松懈，公司管理層能夠凌駕于內(nèi)部控制之上，可以隨意操縱會(huì)計(jì)記錄等3.借口。舞弊者可能對(duì)自身的舞弊行為進(jìn)行各種合理化解釋。例如，侵占資產(chǎn)的員工可能認(rèn)為單位對(duì)自身的待遇不公，編制虛假財(cái)務(wù)報(bào)者可能認(rèn)為造假不是出于個(gè)人私利，而是出于公司集體利益。
• 娉同學(xué)
  如何在舞弊審計(jì)中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)
  • 趙老師
    如何在舞弊審計(jì)中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)通過(guò)了解唄審計(jì)單位及其環(huán)境情況、分析財(cái)務(wù)報(bào)表、評(píng)估中大風(fēng)險(xiǎn)報(bào)錯(cuò)等可以發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)舞弊審計(jì)現(xiàn)在，通過(guò)一系列的審計(jì)程序去查找財(cái)務(wù)舞弊。財(cái)務(wù)舞弊審計(jì)方法及應(yīng)用主要有現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、函證程序、實(shí)施分析程序等三個(gè)方面。
    
    　　為降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)效率，我國(guó)大力推行現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，但是我們現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)處于初步實(shí)施階段，現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)在我國(guó)推行有不少的問(wèn)題。這些問(wèn)題表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：
    
    　　1、內(nèi)部控制不能適應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的要求
    
    　　2、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的綜合能力不足
    
    　　3、余風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)配套的法律法規(guī)尚不健全
    
    　　因此在舞弊審計(jì)中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，要大力推行現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，需要提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步完善法律法規(guī)，進(jìn)一步完善企業(yè)內(nèi)部控制、進(jìn)一步提高宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展。
• 毛同學(xué)
  老師好，客戶(hù)對(duì)賬截止日期30號(hào)，供應(yīng)商對(duì)賬截止日期到25.對(duì)企業(yè)有什么影響？利與弊是什么？
  • 周老師
    如果是你們?cè)?5號(hào)到30號(hào)之間有業(yè)務(wù)的話，你們賬上的余額就不一致了 有弊端沒(méi)有有利的
  • 毛同學(xué)
    老師，賬上余額是指哪些？能具體點(diǎn)嗎？
  • 周老師
    應(yīng)付賬款， 16號(hào)給你們送來(lái)或我人家對(duì)方借應(yīng)收賬款貸，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，應(yīng)交稅費(fèi)，但是你們截止到25號(hào)沒(méi)有體現(xiàn)這一筆，這不就不一致了。
  • 毛同學(xué)
    供應(yīng)商也是按我們的要求25號(hào)對(duì)賬，應(yīng)該就不會(huì)有差異，只是會(huì)影響庫(kù)存，剛開(kāi)始一個(gè)月的庫(kù)存會(huì)少，是這樣理解嗎？
  • 周老師
    你好是的，是這么理解的，