選項(xiàng)C對(duì)債權(quán)投資的表述,如何理解?

老師講一下C答案

k同學(xué)
2019-06-04 22:49:37
閱讀量 233
  • 徐老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    循循善誘 潛移默化 和藹可親 勤勤懇懇 良師益友
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于選項(xiàng)C對(duì)債權(quán)投資的表述,如何理解?我的回答如下:

    尊敬的學(xué)員,你好!債權(quán)投資就是以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)。該題目不嚴(yán)謹(jǐn),已修訂,給你帶來(lái)困擾,深感抱歉。


    以上是關(guān)于資產(chǎn),債權(quán)投資相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2019-06-05 18:08:54
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其他回答

  • 3同學(xué)
    老師,您好,請(qǐng)問(wèn)對(duì)于交易性金融資產(chǎn)確認(rèn)匯兌差額時(shí)要不要區(qū)分債務(wù)投資跟權(quán)益投資呢?像這道題目選項(xiàng)c這么籠統(tǒng)的表述,考試時(shí)該如何理解呢?
    • 謝老師
      你好,不用,都是一樣的不管權(quán)益和債務(wù),都是一樣的會(huì)計(jì)處理
    • 3同學(xué)
      老師,這個(gè)是一個(gè)網(wǎng)校的課件,19年的,您有看過(guò)最新的教材嗎?
    • 謝老師
      我看了教材 教材講的也很籠統(tǒng) 還是一樣老師可以研究下 謝謝
    • 3同學(xué)
      好的,我看一下這個(gè)的新教材
  • 海同學(xué)
    選項(xiàng)C,D如何理解?
    • 李老師
      提取法定盈余公積 借:利潤(rùn)分配——提取法定盈余公積 貸:盈余公積 同時(shí) 借:利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn) 貸:利潤(rùn)分配——提取法定盈余公積 所以不影響 盈余公積轉(zhuǎn)增股本
    • 海同學(xué)
      分錄為:借:資本公積 貸:股本 所以減少了盈余公積 為您提供解答
    • 李老師
      盈余公積轉(zhuǎn)增資本金為: 借:盈余公積 貸:股本(實(shí)收資本) 所以是減少了盈余公積,打字打錯(cuò)了
    • 海同學(xué)
      您好,留存收益是指企業(yè)從歷年實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)中提取或形成的留存于企業(yè)的內(nèi)部積累,包括盈余公積和未分配利潤(rùn)兩類。 第一個(gè)稍微難理解一點(diǎn):貸:盈余公積,所以盈余公積增加,對(duì)于未分配利潤(rùn)而言,因?yàn)槔麧?rùn)分配——提取法定盈余公積最終是轉(zhuǎn)入借方的未分配利潤(rùn),所以未分配利潤(rùn)減少,一個(gè)增加,一個(gè)減少,相同的金額,所以留存收益沒(méi)有影響。
  • 廬同學(xué)
    老師,請(qǐng)問(wèn)一下,其他債權(quán)投資轉(zhuǎn)債權(quán)投資會(huì)計(jì)處理如何理解
    • 陳老師
      首先將債券投資的賬面價(jià)值全部轉(zhuǎn)出,然后交易性金融資產(chǎn)公允入賬,差額計(jì)入公允價(jià)值變動(dòng)損益
    • 廬同學(xué)
      老師,我說(shuō)的是其他債權(quán)投資轉(zhuǎn)債權(quán),不是轉(zhuǎn)交易,轉(zhuǎn)交易那個(gè)我能夠理解
    • 陳老師
      首先是攤余成本部分科目直接對(duì)調(diào),公允價(jià)值部分計(jì)入其他綜合收益,這里原理一樣的
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