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請問老師這兩題問題幾乎一樣為什么上面和下面計(jì)算不一樣,一個(gè)有利息一個(gè)沒有利息?
同學(xué),你好:
這兩道題計(jì)算可贖回債券在當(dāng)前價(jià)格P0時(shí),都考慮了第一年的利息,只不過處理不同,第一道題把第一年的利息放在最后考慮,它先算去除了第一年利息后的可贖回債券的價(jià)值,也就是可贖回債券從第二年開始的現(xiàn)金流的價(jià)值,然后算當(dāng)前價(jià)值P0時(shí),用這個(gè)價(jià)值加上第一年需要支付利息的現(xiàn)值,這樣就計(jì)算了可贖回債券所有現(xiàn)金流的現(xiàn)值,也就是算出可贖回債券在當(dāng)前的價(jià)值;第二道題在算可贖回債券第一年末的價(jià)值時(shí)把第一年應(yīng)該支付的利息算在其中,最后把總現(xiàn)金流折現(xiàn)到當(dāng)前,就是P0,兩種方法都考慮了可贖回債券所有現(xiàn)金流,只不過計(jì)算總現(xiàn)金流現(xiàn)值的順序不同,第一道題:可贖回債券第二年開始到永遠(yuǎn)現(xiàn)金流現(xiàn)值+第一年利息折現(xiàn)到當(dāng)前現(xiàn)值;第二道題:可贖回債券所有現(xiàn)金流在第一年年末價(jià)值,然后折現(xiàn)到當(dāng)前。
第3題算的是考慮贖回的價(jià)格,所以當(dāng)利率下降時(shí),用的不是債券現(xiàn)金流在第一年的價(jià)值,而是贖回價(jià)格,而第4題中a是不考慮贖回的債券價(jià)值,所以兩種情況下,用的都是債券現(xiàn)金流在第一年的價(jià)值,所以兩個(gè)算出的結(jié)果有差異。至于我第一問回答中那個(gè)怎樣在計(jì)算中考慮第一年利息,這兩種方法算出的結(jié)果應(yīng)該是一樣的,不影響。
老師這幾個(gè)公式里面的年利息收入都只考慮單利的情況嘛是不是求年...
如何通俗理解投機(jī)動(dòng)機(jī)的貨幣需求隨利息率的下降而增加?...
請問如果公司虧損,優(yōu)先股股東還會(huì)獲得固定的股息嗎?...
這個(gè)貼現(xiàn)債券和零息債券有什么區(qū)別...
老師請問來自凈利息頭寸損益怎么理解啊_x005f_x005f...
復(fù)利能否間接理解為純利息復(fù)利呢?...
老師 這個(gè)解答題 第六題 解析應(yīng)該錯(cuò)了吧 你看一下 煩死了 ...
存單不是一年期的嗎,下一年不是應(yīng)該到期了,哪來的利息支出...
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多人注重理財(cái),其中大部分人習(xí)慣將儲(chǔ)蓄存入銀行,那么問題來了,銀行的存款利率是多少呢?今天小編來跟大家捋一捋工商銀行的存款利率。
中級經(jīng)濟(jì)師利息稅怎么算?計(jì)算的時(shí)候要注意分是單利還是復(fù)利,下面給大家分享計(jì)算公式。 時(shí)間看不見,抓不著,但卻在一分一秒流逝,距離中級經(jīng)濟(jì)師考試還有145天,從下個(gè)月開始,各地區(qū)的報(bào)名也陸續(xù)開始啦,一定要清楚所在地的報(bào)名時(shí)間,以免錯(cuò)過考試,浪費(fèi)備考時(shí)間了!
有考生對中級經(jīng)濟(jì)師利息稅怎么算,還不太清楚,利息稅=本金×存款利率×存期×利息稅稅率,詳情見下文。 大家也要注意,距離中級經(jīng)濟(jì)師考試還有158天,想要順利通過考試,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,對于每天的學(xué)習(xí),要做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)中有任何問題,一定要及時(shí)解決,也可以詢問經(jīng)濟(jì)師報(bào)名考試服務(wù)中心。
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教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2