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老師,貸款損失和貸款損失準備金區(qū)別和聯(lián)系是啥
老師,您好,我想請問一下,王誠老師書上這道題選d,怎么理解呢...
派生存款是什么...
老師您好,通過這個視頻我了解到LPR的產(chǎn)生是因為原來的貸款利...
老師你可以解釋一下非銀行同業(yè)渠道的流程嗎?這個委托貸款是A委...
老師,我不是很明白這里央行發(fā)放打貸款1個億準備金就是1個億,...
老師你好請問分期付款中假設(shè)一筆本金為C的N年期貸款,年利率為...
老師貼現(xiàn)屬于貸款業(yè)務(wù)還是資產(chǎn)業(yè)務(wù)哇?...
信用貸款和抵押貸款有什么區(qū)別...
老師,為什么借款利率高于貸款利率CAL是折線啊...
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教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2