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老師,第三步里轉(zhuǎn)換比率,轉(zhuǎn)換價(jià)值是怎么計(jì)算的?
同學(xué)你好,轉(zhuǎn)換比率是一份債券價(jià)值可以轉(zhuǎn)為的股數(shù),所以1000/23=43.48,
轉(zhuǎn)換比率和債券面值相關(guān)。
不會(huì)很簡(jiǎn)單。
為什么M2與GDP比率偏高就能提現(xiàn)出一國(guó)的資金周轉(zhuǎn)率低、資金...
第五題答案使用夏普比率計(jì)算的,為什么呀?...
C+D/C+R,r下降和c上升相同數(shù)目分母不變分子上升,乘數(shù)...
老師,這個(gè)留存收益比率是盈利的20%嗎?為什么?...
為什么不能得出E這個(gè)求異結(jié)果呢?...
老師如果n趨于無(wú)窮是不是夏普比率趨于無(wú)窮?怎么用簡(jiǎn)單的感情理...
能詳細(xì)講下第二問(wèn)什么情況用什么指標(biāo)嗎...
絕對(duì)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)和相對(duì)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)有什么區(qū)別?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際加以解釋...
老師您好,第十題這個(gè)答案解析有點(diǎn)問(wèn)題吧,分母的位置不是根號(hào)0...
不懂第六題的問(wèn)題和為什么選A...
cpa兩個(gè)階段的考試通過(guò)率不同,專(zhuān)業(yè)階段歷年的考試通過(guò)率數(shù)據(jù)約為25%,綜合階段歷年的考試通過(guò)率數(shù)據(jù)約為70%。
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率不高,一般都是在30%以下。眾所周知,高級(jí)經(jīng)濟(jì)師采取考試與評(píng)審相結(jié)合的形式,考生在通過(guò)考試之后還需要在5年內(nèi)參加并通過(guò)評(píng)審才可以獲得高級(jí)經(jīng)濟(jì)師證,并且高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審的難度要求比較高、難度也比較大,需要準(zhǔn)備的時(shí)間比較久。下面,跟著小編一起來(lái)看看高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審難在哪里吧!
中級(jí)會(huì)計(jì)證含金量有多高?通過(guò)率僅在10%左右。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在職研究生通過(guò)率高嗎?不太高!內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在職研究生以專(zhuān)業(yè)碩士進(jìn)行招生,相對(duì)通過(guò)率不太高。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在職研究生擇優(yōu)錄取考生,堅(jiān)持寧缺毋濫。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在職研究生非全日制專(zhuān)業(yè)型碩士學(xué)費(fèi)是多少?下面是具體內(nèi)容。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的含金量在業(yè)內(nèi)是有口皆碑的,在職業(yè)發(fā)展、晉升、漲薪方面的幫助都非常大,這點(diǎn)相信大家也都有目共睹或者深有體會(huì)。處于就業(yè)考慮,每年都有狠多人員選擇報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師,不過(guò)并不容易考下來(lái),畢竟考試難度也要配得上它高高在上的含金量。那具體來(lái)說(shuō),注冊(cè)會(huì)計(jì)師難度有多大?詳情信息,快隨高頓CPA小編一起看看下文吧! 一、注冊(cè)會(huì)計(jì)師難度有多大? 關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試難度大在哪里,有人說(shuō)它考試科目多,考點(diǎn)知識(shí)覆蓋廣;有人說(shuō)它考試周期長(zhǎng),很難堅(jiān)持下來(lái);還有人說(shuō)它考題多樣,答題時(shí)間緊 上面這些確實(shí)都是重要的原因,但是對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師難度有多大,歷年的考試通過(guò)率是很能說(shuō)明問(wèn)題的,它代表著每年考試題目的難度以及考過(guò)的人數(shù)多少。詳情如下: 二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師各科的具體難度系數(shù)是怎樣的? 注冊(cè)會(huì)計(jì)師
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線(xiàn)性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線(xiàn)性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2