請(qǐng)問(wèn)下發(fā)放股票股利的分錄是不是借：利潤(rùn)分配，貸：實(shí)收資本？

老師，發(fā)放股票股利的分錄是不是借：利潤(rùn)分配 貸：實(shí)收資本，是會(huì)影響所有者權(quán)益的吧？

L同學(xué)
2021-05-20 19:59:16
閱讀量 549
  • 汪老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    一絲不茍 文思敏捷 博學(xué) 文爾雅 專(zhuān)業(yè)
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于請(qǐng)問(wèn)下發(fā)放股票股利的分錄是不是借：利潤(rùn)分配，貸：實(shí)收資本？我的回答如下：

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好喲~

    發(fā)放股票股利

    借：利潤(rùn)分配

           貸：股本


    因?yàn)榻璺胶唾J方都是所有者權(quán)益類(lèi)科目，因此不導(dǎo)致所有者權(quán)益科目總額變動(dòng)哦~


    明天的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己，加油！


    以上是關(guān)于發(fā)票,發(fā)放股票股利相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢(xún)或添加老師微信。
    2021-05-20 20:00:43
  • 收起
    L同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    這樣留存收益總額不變對(duì)嗎
    2021-05-20 20:23:36
  • 汪老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    留存收益包括，

    利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn)和盈余公積，

    發(fā)放股票股利的借方是利潤(rùn)分配——轉(zhuǎn)作股利的股本，

    不影響留存收益的兩個(gè)科目哦~


    明天的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己，加油！

    2021-05-20 20:25:26
  • 收起
    L同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    那這一題選a和c對(duì)嗎？
    發(fā)放股票股利
    2021-05-21 12:36:34
  • 汪老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    選項(xiàng)A，直接影響的是利潤(rùn)分配——轉(zhuǎn)作股本的股利，

    選項(xiàng)C，直接影響的是利潤(rùn)分配——應(yīng)付現(xiàn)金股利，

    它們期末余額都要結(jié)轉(zhuǎn)至利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn)，

    如果考慮到期末結(jié)轉(zhuǎn)的問(wèn)題，它們會(huì)影響留存收益


    明天的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己，加油！

    2021-05-21 13:44:23
加載更多
版權(quán)聲明：本問(wèn)答內(nèi)容由高頓學(xué)員及老師原創(chuàng)，任何個(gè)人和或機(jī)構(gòu)在未經(jīng)過(guò)同意的情況下，不得擅自轉(zhuǎn)載或大段引用用于商業(yè)用途！部分內(nèi)容由用戶自主上傳，未做人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任，如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎提供相關(guān)證據(jù)并反饋至郵箱：fankui@gaodun.com ，工作人員會(huì)在4個(gè)工作日回復(fù)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

其他回答

  • 韓同學(xué)
    發(fā)放股票股利的會(huì)計(jì)分錄：借：利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn) 貸：利潤(rùn)分配-應(yīng)付股票股利？？、分配股票股利 借：利潤(rùn)分配 貸：股本 ？？？？
    • 彭老師
      分配股票股利不做處理。 當(dāng)股東會(huì)批準(zhǔn)實(shí)際發(fā)放時(shí)： 借：利潤(rùn)分配-轉(zhuǎn)作股本的股利 貸：股本 附： 股票股利在會(huì)計(jì)上屬公司收益分配，是一種股利分配的形式。股利分配形式有現(xiàn)金股利、財(cái)產(chǎn)股利、負(fù)債股利、股票股利。股票股利是公司以增發(fā)股票的方式所支付的股利，通常也將其稱(chēng)為“紅股”。
    • 韓同學(xué)
      老師 那這個(gè)股票股利 做處理么 我還是弄不明白
    • 彭老師
      分配股票股利不做處理。 當(dāng)股東會(huì)批準(zhǔn)實(shí)際發(fā)放時(shí)做處理
    • 韓同學(xué)
      答案是400 呢 減去了分配股票股利
    • 彭老師
      這個(gè)分配是實(shí)際發(fā)放吧 ，你看下解析
  • 施同學(xué)
    老師請(qǐng)問(wèn)一下，公司發(fā)放現(xiàn)金股利的分錄是不是這樣做啊 借:利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn) 貸:應(yīng)付股利 借:應(yīng)付股利 貸:銀行存款
    • 周老師
      1、宣告發(fā)放現(xiàn)金股利時(shí): 借:利潤(rùn)分配-應(yīng)付現(xiàn)金股利 貸:應(yīng)付股利 2、發(fā)放現(xiàn)金股利時(shí); 借:應(yīng)付股利 貸:銀行存款 3、月末結(jié)轉(zhuǎn)的分錄 借:利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)貸:利潤(rùn)分配-應(yīng)付現(xiàn)金股利
    • 施同學(xué)
      發(fā)放完了，月末還要結(jié)轉(zhuǎn)?
    • 周老師
      你好！減少未分配利潤(rùn)
    • 施同學(xué)
      那利潤(rùn)分配-應(yīng)付現(xiàn)金股利，在宣告發(fā)放的時(shí)候就減少了，發(fā)放完后月末結(jié)轉(zhuǎn)就又加回來(lái)，這樣一增一減，這個(gè)利潤(rùn)分配-應(yīng)付現(xiàn)金股利就平了，是這個(gè)意思嗎？
    • 周老師
      你好！可以這樣理解
  • 敏同學(xué)
    老師請(qǐng)問(wèn)一下，分配股票股利時(shí)的分錄是不是 借: 利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn) 貸: 應(yīng)付股利 借: 應(yīng)付股利 貸: 股本 應(yīng)付股利是只能用在現(xiàn)金股利，還是說(shuō)現(xiàn)金股利和股份股利都可以的。
    • S老師
      借：利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn) 貸：利潤(rùn)分配-轉(zhuǎn)做股票的股利 借：利潤(rùn)分配-轉(zhuǎn)做股票的股利 貸：股本
    • 敏同學(xué)
      不需要再通過(guò)應(yīng)收股利了嗎？
    • S老師
      嗯嗯，這個(gè)的話，是不需要的
  • 悅同學(xué)
    29、以下關(guān)于有限責(zé)任公司宣告分配現(xiàn)金股利及盈余公積轉(zhuǎn)增資本的會(huì)計(jì)處理正確的有（ ）。 A 借：利潤(rùn)分配——應(yīng)付現(xiàn)金股利或利潤(rùn) 貸：應(yīng)付股利 B 借：盈余公積 貸：實(shí)收資本 C 借：利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn) 貸：利潤(rùn)分配——應(yīng)付現(xiàn)金股利或利潤(rùn) D 借：實(shí)收資本 貸：盈余公積 老師，請(qǐng)問(wèn)這道題，宣告分配，分錄不是借利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)，貸應(yīng)付股利嗎？
    • 費(fèi)老師
      你好，宣告分配，是 借：利潤(rùn)分配——應(yīng)付現(xiàn)金股利或利潤(rùn) 貸：應(yīng)付股利 最后是將利潤(rùn)分配——應(yīng)付現(xiàn)金股利或利潤(rùn)轉(zhuǎn)入利潤(rùn)分配——未分配利潤(rùn)
相關(guān)問(wèn)題 相關(guān)文章 其他人都在看

  • 江蘇cpa考試科目多少錢(qián)一科？可以開(kāi)發(fā)票嗎？

    江蘇cpa考試報(bào)名費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每科次92元，考生要根據(jù)個(gè)人備考情況審慎交費(fèi)，交費(fèi)成功后，報(bào)考科目、考區(qū)及其他相關(guān)報(bào)名信息不得更改，且報(bào)名費(fèi)不予退還。

    2022-07-04 17:42:44

  • 2022深圳中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考費(fèi)用？如何領(lǐng)發(fā)票？

    深圳中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考費(fèi)用？報(bào)名費(fèi)用為66元每人每科。 距離2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試還有138天，很多考生已經(jīng)都保持著好的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。報(bào)名也陸續(xù)將從下個(gè)月開(kāi)始，大家務(wù)必要弄清楚自己所在地區(qū)的報(bào)名時(shí)間，按照規(guī)則報(bào)名繳費(fèi)，以免錯(cuò)過(guò)考試。

    2022-06-27 13:13:33

  • 稅務(wù)師報(bào)名個(gè)人發(fā)票抬頭怎么寫(xiě)？怎么打??？

    稅務(wù)師報(bào)名個(gè)人發(fā)票抬頭怎么寫(xiě)？怎么打?。拷鼛啄陙?lái)，稅制深入改革，稅收行業(yè)越來(lái)越規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化，稅務(wù)師作為承接稅收主體和納稅主體之間至關(guān)重要的橋梁，能夠?yàn)閲?guó)家、企業(yè)以及個(gè)人的利益和發(fā)展提供更有力的保障，因此也吸引了更多的人報(bào)考稅務(wù)師考試，今天高頓教育小編和大家詳細(xì)講一講稅務(wù)師考試的相關(guān)信息。

    2022-06-20 18:35:47

  • 稅務(wù)師報(bào)名發(fā)票抬頭為個(gè)人可以報(bào)銷(xiāo)嗎

    稅務(wù)師報(bào)名發(fā)票抬頭為個(gè)人可以報(bào)銷(xiāo)嗎？在稅務(wù)師考試中，很多同學(xué)都是在職考的，而且稅務(wù)師考試科目也多，五個(gè)科目，全部繳費(fèi)的話，無(wú)疑是比不小的開(kāi)銷(xiāo)，那么，這時(shí)候在職的小伙伴就可以開(kāi)發(fā)票找公司報(bào)銷(xiāo)了，今天高頓教育小編和大家講講稅務(wù)師發(fā)票的一些信息：

    2022-06-20 17:58:57

  • 稅務(wù)師考試的發(fā)票是用來(lái)干嘛的？怎么開(kāi)發(fā)票？

    稅務(wù)師考試的發(fā)票是用來(lái)干嘛的？怎么開(kāi)發(fā)票？持有稅務(wù)師資格證書(shū)的話，大家不僅僅可以在稅務(wù)事務(wù)所工作，一些大型的會(huì)計(jì)、律師事務(wù)所招聘稅務(wù)主管時(shí)也往往要求應(yīng)聘者持有稅務(wù)師資格證書(shū)。所以說(shuō)，考一個(gè)稅務(wù)師證書(shū)，對(duì)于大家在稅務(wù)行業(yè)從業(yè)有很大幫助。今天高頓教育小編和大家介紹一下稅務(wù)師考試相關(guān)的一些問(wèn)題：

    2022-06-20 17:57:10
精選問(wèn)答
  • 通貨膨脹為什么引起市場(chǎng)利率的上升??？

    教師回復(fù)： 勤奮努力的新海同學(xué)，你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下，貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求，導(dǎo)致貨幣貶值，引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了，會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲，居民生活水平大幅下降等，所以為了抑制通貨膨脹，促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，央行就會(huì)提高利率，因?yàn)槔侍岣?，人們就?huì)把錢(qián)存進(jìn)銀行，這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少，這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?

  • 怎么計(jì)算投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差呢？標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式是什么呢

    教師回復(fù)： 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=（0.12*80%）^2+（0.2*20%）^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值，然后再相加，求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~

  • 預(yù)付賬款和合同資產(chǎn)該怎么區(qū)分？

    教師回復(fù)： 愛(ài)思考的同學(xué)你好，合同資產(chǎn)是站在銷(xiāo)售方的角度,是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對(duì)價(jià)的權(quán)利。例如，企業(yè)向客戶銷(xiāo)售兩項(xiàng)可明確區(qū)分的商品,企業(yè)因已交付其中一項(xiàng)商品而有權(quán)收取款項(xiàng),但收取該款項(xiàng)還取決于企業(yè)交付另一項(xiàng)商品的,企業(yè)應(yīng)當(dāng)將該收款權(quán)利作為合同資產(chǎn)。預(yù)付賬款是站在客戶的角度,是指已支付給供應(yīng)商的款項(xiàng),要求供應(yīng)商交付約定數(shù)量、規(guī)格的商品或服務(wù)的權(quán)利。兩者不一樣哈，同學(xué)舉的例子中，直接計(jì)入預(yù)付賬款哈~不涉及到合同資產(chǎn)。希望老師的解答能幫助到同學(xué)，同學(xué)繼續(xù)加油~早日通過(guò)考試哦~

  • 購(gòu)進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的稅率為何一會(huì)是10%，一會(huì)9%，一會(huì)3%？如何區(qū)分這三個(gè)稅率分別如何適用？

    教師回復(fù)： 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~農(nóng)產(chǎn)品本身的稅率是9%。也就是如果你直接銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品，那么稅率按照9%來(lái)計(jì)算銷(xiāo)項(xiàng)稅，同時(shí)用9%作為扣除率計(jì)算可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅。比方說(shuō)，甲公司從農(nóng)民手中收購(gòu)一批棉花，金額為100萬(wàn)。甲公司直接以200萬(wàn)的又把棉花直接出售了。甲公司繳納的增值稅=200×9%-100×9%=9萬(wàn)。如果收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品不是直接出售，而是把它深加工成了稅率為13%的貨物，同時(shí)用10%作為扣除率計(jì)算可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅。還是上述例子，甲公司把100萬(wàn)的棉花加工成了棉布（稅率為13%），出售了這批棉布，棉布銷(xiāo)售額為200萬(wàn)。甲公司繳納的增值稅=200×13%-100×10%=16萬(wàn)。繼續(xù)加油哈~

  • 其他權(quán)益工具投資和其他權(quán)益工具有什么區(qū)別？

    教師回復(fù)： 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類(lèi)科目，其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類(lèi)科目。簡(jiǎn)單理解就是，其他權(quán)益工具投資是我們買(mǎi)的別人家的股票（非交易性，不是為了通過(guò)買(mǎi)賣(mài)獲得價(jià)差），其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票（除了普通股，例如優(yōu)先股）希望以上解答能幫助到你，歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油

我也要提問(wèn)老師
手機(jī)注冊(cè)
選擇感興趣的項(xiàng)目，找到您想看的問(wèn)答
金融類(lèi)
ACCA
證券從業(yè)
銀行從業(yè)
期貨從業(yè)
稅務(wù)師
資產(chǎn)評(píng)估師
基金從業(yè)
國(guó)內(nèi)證書(shū)
CPA
會(huì)計(jì)從業(yè)
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
初級(jí)經(jīng)濟(jì)師
其它
考研