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老師 上課講的這道題 他說(shuō)是歐元兌美元的匯率 那我不應(yīng)該理解成題目中的數(shù)字歐元/美元,也就是多少歐元兌1美元嗎 但這道題正確答案是反著來(lái)的 那我想請(qǐng)問(wèn) 這個(gè)是不是要按照自己平時(shí)的常識(shí)判斷歐元比美元貴一些 所以不能順著字面意思來(lái) 要理解成多少美元/歐元?
這個(gè)題目表示有些不規(guī)范,考試中不會(huì)遇到這種情況。如果遇到,按照常識(shí)來(lái)算。
有效匯率的意義?...
老師,購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)說(shuō)為什么假定了e0是均衡的匯率呀?...
老師我覺(jué)得外匯供給大于外匯需求,該國(guó)貨幣匯率應(yīng)該下降,哪里錯(cuò)...
老師我一直不太明白這個(gè)匯率升值是什么意思,國(guó)際收支差額轉(zhuǎn)正,...
老師這個(gè)匯率升值和匯率上浮是一個(gè)意思嘛?我看這兩種說(shuō)法都出現(xiàn)...
這題的D會(huì)對(duì)美元匯率有什么影響...
老師您好,這道題習(xí)題冊(cè)答案給的是D,但是不應(yīng)該是絕對(duì)購(gòu)買(mǎi)力平...
老師我想問(wèn)一下 這個(gè)靈活價(jià)格模型 利率 的變動(dòng) 為什么 最后...
老師這個(gè)題不是客戶選日期然后銀行選匯率嗎?而且跟強(qiáng)化講的好像...
本國(guó)實(shí)際匯率和相對(duì)價(jià)格的關(guān)系是什么? 這個(gè)實(shí)際匯率上升指本幣...
中級(jí)會(huì)計(jì)師考試通過(guò)率低只是因?yàn)榭荚囯y嗎?中級(jí)會(huì)計(jì)師考試是有一定難度的,但是考試通過(guò)與否很大一部分決定權(quán)在考生自己手中??荚囯y度是因人而異的,通過(guò)率低不僅是因?yàn)榭荚囯y,還有以下因素影響。
不定項(xiàng)選擇題:全部選對(duì)得滿分,少選得相應(yīng)分值,多選、錯(cuò)選、不選均不得分。
在初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要養(yǎng)成溫故而知新的習(xí)慣,不要撿了“芝麻”忘了“西瓜”,定期對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了不及時(shí)回顧就容易忘記,所以需要不斷的加強(qiáng)記憶。
中級(jí)會(huì)計(jì)考試倒計(jì)時(shí)兩個(gè)月了,不知道大家都準(zhǔn)備的怎么樣了,想要考過(guò)這3科,準(zhǔn)備好備考資料再找到正確的學(xué)習(xí)方法,高效備考突破60+沒(méi)問(wèn)題!
2022年CFA考試通過(guò)率是多少?下一次考試是什么時(shí)候?去年的CFA考試經(jīng)歷大幅度下降之后迎來(lái)的回升,讓許多考生長(zhǎng)舒一口氣。其實(shí)高頓君想說(shuō)的是不管考試通過(guò)率怎么變化,CFA考試的難度是擺著的,只有認(rèn)真準(zhǔn)備才能通過(guò),同時(shí) 2021年對(duì)于CFA考生來(lái)說(shuō)是不太有好的一年,先有考試機(jī)考改革,后是一級(jí)整體考試通過(guò)率大幅度下降,從此前的40%左右下降至20%,甚至在7月的時(shí)候創(chuàng)下最低的記錄22%。 在2022年情況似乎發(fā)生了好轉(zhuǎn),4月份發(fā)布最新的CFA二級(jí)考試通過(guò)率44%可以說(shuō)明CFA二級(jí)全球通過(guò)率已經(jīng)回到了筆試時(shí)代的正常范圍。CFA考試通過(guò)率其實(shí)一直都不能代表實(shí)際的考試難度,并不意味著今年報(bào)考CFA要比去年簡(jiǎn)單,為什么這么說(shuō)呢?請(qǐng)看下列具體原因 理由有三個(gè): 1、去年一些考區(qū)因?yàn)橐咔樵驅(qū)掖瓮七t或者取消考試,導(dǎo)致積壓了部分CFAer未能上岸。 2、CF
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊!(某一天和平時(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2