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有效匯率的意義?
以貿(mào)易比重為權(quán)數(shù)計(jì)算的有效匯率所,可以反映的是一國貨幣匯率在國際貿(mào)易中的總體競爭力和總體波動幅度。
不會很簡單。
老師 上課講的這道題 他說是歐元兌美元的匯率 那我不應(yīng)該理解...
老師,購買力平價(jià)說為什么假定了e0是均衡的匯率呀?...
老師我覺得外匯供給大于外匯需求,該國貨幣匯率應(yīng)該下降,哪里錯...
老師我一直不太明白這個匯率升值是什么意思,國際收支差額轉(zhuǎn)正,...
老師這個匯率升值和匯率上浮是一個意思嘛?我看這兩種說法都出現(xiàn)...
這題的D會對美元匯率有什么影響...
老師您好,這道題習(xí)題冊答案給的是D,但是不應(yīng)該是絕對購買力平...
老師我想問一下 這個靈活價(jià)格模型 利率 的變動 為什么 最后...
老師這個題不是客戶選日期然后銀行選匯率嗎?而且跟強(qiáng)化講的好像...
本國實(shí)際匯率和相對價(jià)格的關(guān)系是什么? 這個實(shí)際匯率上升指本幣...
注冊會計(jì)師考試的難度高,這已經(jīng)不是什么未知的事情,不管是否是財(cái)會專業(yè)的小伙伴,對于注冊會計(jì)師考試的難度都是有所耳聞的,不信我們可以看看歷年考試通過率的數(shù)據(jù)情況,來了解注會的考試難度。
FRM通過率比較!5月和11月哪個通過率高?現(xiàn)在正是FRM2023年5月考期的報(bào)名時(shí)間,相信有不少小伙伴已經(jīng)報(bào)名了,但還有小伙伴提出了一個有意思的問題:5月和11月哪個考期通過率高一些?那么今天我就來解答一下同學(xué)們的這個疑惑! 一、近五年FRM5月和11月考季通過率 May 2017:一級42%,二級54% November 2017:一級42%;二級52% May 2018:一級41%,二級53% November 2018:一級50%;二級56% May 2019:一級42%,二級60% November 2019:一級46%,二級59% October 2020:一級44%,二級62% November 2020:一級45%,二級59% May 2021:一級47%,二級59% November 2021:一級45%,二級63% 二、5月和11月哪個通過率高? ?通過橫向比較5月份通過率數(shù)據(jù),可以得出以下結(jié)論: 1、FRM一級考試通過率總體呈上升態(tài)勢,近兩年穩(wěn)定在45%左右,波動幅度不大; 2、FRM二級考試通過率總體也是上升態(tài)勢,近兩年維持在
cfa是全球投資行業(yè)最嚴(yán)格、含金量最高的資格認(rèn)證之一。在道德規(guī)范、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和知識體系方面為全球投資行業(yè)設(shè)定了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),幫助考生構(gòu)建金融和投資分析知識基礎(chǔ),掌握實(shí)用技能,促進(jìn)職業(yè)發(fā)展實(shí)力。想要獲得cfa證書,首先要通過cfa三個等級的考試。那么就有同學(xué)問:”cfa一級通過率高嗎?“。今天,小編就為你詳細(xì)解答!
CMA考試的科目雖然只有兩門,但是它的知識體系是很廣泛的,想要順利通過考試不是一件易事。所以很多同學(xué)在備考CMA的時(shí)候都會糾結(jié)到底是在自學(xué)還是去報(bào)班,接下來小編給大家分析一下CMA考試有必要報(bào)班嗎?自學(xué)通過考試的概率大嗎? 一、CMA自學(xué)通過考試的概率大嗎? CMA考試科目一共有兩門,涉及的知識點(diǎn)很寬泛,想要自學(xué)通過考試的話還說有一定難度,小編建議大家基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),報(bào)班跟老師去學(xué)校比較妥當(dāng)。 1、CMA考試的特點(diǎn)是理論和實(shí)踐相結(jié)合,這正是CMA考試最大的難點(diǎn),在中國普通的財(cái)務(wù)人員對CMA涉及的考試內(nèi)容是很陌生的,所以在中國CMA自學(xué)的通過率很低。 2、CM有著嚴(yán)格的準(zhǔn)入門檻,通過CMA考試之后,你還要有兩年的管理會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)才能獲得CMA認(rèn)證。所以沒有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)本身考CMA也是存在一定的難度。
建安稅稅率是多少?建安稅怎么計(jì)算?建筑業(yè)營業(yè)稅簡稱建安稅,是建筑業(yè)常見的一個稅種,今天高頓小編和大家詳細(xì)介紹下建安稅的相關(guān)信息。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2