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流動性偏好理論中說貨幣需求和利率反相關(guān),但是影響利率的因素中說貨幣需求和利率正相關(guān),這不是矛盾了嗎?
這里是兩個作用機(jī)制。
1. 利率上升引起的貨幣需求改變,是在L(i,Y)的線上進(jìn)行變動,所以是負(fù)相關(guān)的。即利率上升,貨幣持有的機(jī)會成本增加(存起來收益變高了),因此對貨幣的需求就減少;這里所謂貨幣需求改變,實(shí)質(zhì)上貨幣需求量的變化。
2. 貨幣需求改變引起的利率變化,有一個前提,那就是必然有一個外生變量(即除利率外的)引起了貨幣需求變動。比如市場上商品增加(Y增加)需要更多貨幣量來交易,此時,是L(i,Y)整條曲線向外移動。這時,結(jié)合一條垂直或右上傾斜的貨幣供給曲線可知,利率增大,貨幣需求增大。這里是貨幣需求而非貨幣需求量在變動。
代用貨幣就是現(xiàn)在流通得紙幣嗎...
所以貨幣發(fā)行是一個借貸過程?相當(dāng)于央行發(fā)放貸款?...
老師,公開市場操作不是主要通過吞吐基礎(chǔ)貨幣嗎...
老師,基礎(chǔ)貨幣減少時為什么政府存款會增加...
老師,基礎(chǔ)貨幣和政府存款有什么關(guān)系嗎...
C選項(xiàng)為什么是錯的 黃金貨幣化和非貨幣化具體是什么意思呀...
數(shù)字貨幣是主權(quán)貨幣的代表為什么不對...
老師中央銀行購買債券為什么會增加基礎(chǔ)貨幣呀?還有債券發(fā)行為什...
老師,貨幣對內(nèi)價值和對外價值背離是由什么引起的,具體有什么表...
這個內(nèi)容好像上課沒講過?這些都在哪里學(xué)鴨...
1.【2022年真題】從中國人民銀行的資產(chǎn)負(fù)債表來看,不屬于貨幣當(dāng)局負(fù)債項(xiàng)目的是()。
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浙大434國際商務(wù)考研之亞洲基礎(chǔ)設(shè)置投資銀行!如果你想考浙江大學(xué)的國際商務(wù)專業(yè),那么你一定會遇到很多名詞解釋題,比如近年的一道“亞洲基礎(chǔ)設(shè)置投資銀行”題,如果你還不知道答案,那么就來看高頓考研的整理,希望能幫助到您!
隨著金融行業(yè)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始關(guān)注中國人民銀行的招聘考試。作為國內(nèi)最高級別的金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)之一,中國人民銀行的招聘考試難度較大,需要考生具備扎實(shí)的專業(yè)知識和出色的應(yīng)試能力。那么,如何才能從零基礎(chǔ)到高分通過中國人民銀行的考試呢?下面就為大家介紹一些備考技巧。
中級經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》是考試的公共科目,內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)政、貨幣與金融、統(tǒng)計(jì)、會計(jì)和法律六部分。下面分享政府會計(jì)相關(guān)知識點(diǎn)和考試真題。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 題里面如果讓你求得一個正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!