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老師,我想問(wèn)一下,那個(gè)設(shè)備在使用期限內(nèi)折舊至賬面價(jià)值=0,是什么意思?殘值為2萬(wàn)又是什么意思?我一直把兩個(gè)東西混為一談。麻煩老師講仔細(xì)點(diǎn),謝謝
賬面價(jià)值是指設(shè)備在會(huì)計(jì)賬上記錄的價(jià)值。設(shè)備在使用期限內(nèi)折舊至賬面價(jià)值=0,就是說(shuō)設(shè)備在這些年限內(nèi),賬面價(jià)值每年減少,最后一年,賬面價(jià)值為0.
殘值2萬(wàn),就是說(shuō),最后一年這個(gè)設(shè)備價(jià)值為2萬(wàn),可以賣2萬(wàn)。
股票上市發(fā)行價(jià)格是依據(jù)賬面價(jià)值訂的嘛...
老師請(qǐng)問(wèn)為什么賬面價(jià)值乘數(shù)容易被操控呢...
老師,這道題中D=100是賬面價(jià)值,E=300是市場(chǎng)價(jià)值,怎...
這道題怎么理解的第二空減少溢價(jià),有圖嗎?...
二者區(qū)別那里,送股 總股本增加 每股凈資產(chǎn)下降why,凈資產(chǎn)...
老師請(qǐng)問(wèn)一下像這種是否購(gòu)買新設(shè)備的互斥問(wèn)題中,如果繼續(xù)使用舊...
公司發(fā)行證券都是按照市價(jià)發(fā)行,那證券的賬面價(jià)值有什么作用?...
老師好,圖2是答案的做法,圖3是我的做法,WACC應(yīng)該用賬面...
老師你好,這道更換設(shè)備的題,我不明白賬面價(jià)值跟計(jì)算稅后收入有...
老師你好,問(wèn)題如圖,為什么不應(yīng)計(jì)算剩余賬面價(jià)值的損失/收益呢...
考生應(yīng)根據(jù)自身情況,選擇“首次報(bào)考人員”還是“非首次報(bào)考人員”進(jìn)行注冊(cè)或進(jìn)入,進(jìn)入后閱讀“報(bào)名須知”,并選擇完全同意。無(wú)論是第一次還是非第一次,都需要重新注冊(cè)報(bào)考。
(一)參加初級(jí)考試的人員,自身應(yīng)具備以下條件: 1.遵守《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度等法律法規(guī) 2.具備良好的職業(yè)道德,沒(méi)有嚴(yán)重的違反財(cái)經(jīng)的紀(jì)律行為 3.喜歡熱愛(ài)自己的職業(yè)和工作,具備會(huì)計(jì)相應(yīng)的職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí) (二)參加初級(jí)考試的人員,除了必須具備基本條件外,還應(yīng)該具備國(guó)家教育認(rèn)可的高中畢業(yè)(含高中、中專、職高和技校)及以上學(xué)歷
cpa稅法考試時(shí)間是在哪一天?今年有報(bào)名稅法的考生嗎?是否還不知道考試時(shí)間是在哪一天呢?考生們得趕緊了解考試時(shí)間,規(guī)劃好自己的備考計(jì)劃哦,下面跟隨高頓小編一起來(lái)看看吧!
2022年全國(guó)報(bào)考初級(jí)會(huì)計(jì)職稱費(fèi)用不是統(tǒng)一的,報(bào)名費(fèi)一般在90元-140元之間。每個(gè)考區(qū)都有自己的繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。具體初級(jí)會(huì)計(jì)注冊(cè)費(fèi)以各地區(qū)通知為準(zhǔn)。 初級(jí)會(huì)計(jì)證屬于國(guó)家職業(yè)資格證書??梢栽谌松绮烤W(wǎng)站的證書查詢欄查詢證書編號(hào)。輸入身份證號(hào)(身份證)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)中的任意兩個(gè),即可查到證件信息,獲得證件編號(hào),這也是辨別證件真?zhèn)蔚姆椒ㄖ弧?/p>
低值易耗品是指勞動(dòng)資料中單位價(jià)值在10元以上、2000元以下,或者使用年限在一年以內(nèi),不能作為固定資產(chǎn)的勞動(dòng)資料。由于它價(jià)值低,使用期限短,所以采用簡(jiǎn)便的方法,將其價(jià)值攤?cè)氘a(chǎn)品成本。低值易耗品屬于“周轉(zhuǎn)材料”“總賬科目”下的“低值易耗品”明細(xì)科目。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2