新教師培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

2021-08-04 教師資格證 1747人瀏覽

老師回答

新教師培訓(xùn)內(nèi)容有一、教育到底要給學(xué)生什么；二、剛剛走上教學(xué)工作崗位需要注意些什么；三、教師應(yīng)具備課程智慧；四、新教師怎樣迅速提高專(zhuān)業(yè)能力；五、思維方式對(duì)教師很重要；六、遇事一定要探究個(gè)“為什么”；七、六條新建議；八、要合理合法地懲戒學(xué)生。

什么是教學(xué)模式

在現(xiàn)代科學(xué)方法論中，模式方法是一種重要的研究方法，用模式方法分析問(wèn)題、簡(jiǎn)化問(wèn)題，便于較好地解決問(wèn)題。模式方法的主要特點(diǎn)在于，排除事物次要的、非本質(zhì)的因素，抽取事物主要的、有特色的因素進(jìn)行研究。模式方法將事物的重要因素、關(guān)系、狀態(tài)、過(guò)程突出地顯示出來(lái)，便于人們進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、模擬和理論分析。教學(xué)模式，又稱(chēng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，是在一定的教育思想指導(dǎo)下建立的比較典型的、穩(wěn)定的教學(xué)程序或構(gòu)型。研究教育模式，有助于我們對(duì)復(fù)雜的教育過(guò)程的組織方式作簡(jiǎn)要的表述，分析主要矛盾，認(rèn)識(shí)基本特征，進(jìn)行合理分類(lèi)。

什么是教學(xué)方法

教學(xué)方法是與一定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)相關(guān)的具體操作程序，它規(guī)定了教學(xué)參與者在教學(xué)任務(wù)中的角色、不同角色之間的相互關(guān)系以及每一角色的具體任務(wù)。

什么是師表作用

俗話說(shuō)：言傳不如身教。“學(xué)高為師，身正為范”。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的言行，思想意識(shí)，道德品質(zhì)等無(wú)疑都是學(xué)生效仿的典范。“教育無(wú)小事，事事都育人”，教師時(shí)時(shí)事事率先垂范，無(wú)疑會(huì)激發(fā)學(xué)生自我控制，自我約束的自覺(jué)性，提升其自主管理的精神。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，才能真正使學(xué)生的自我教育和自我管理能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。比如：彎腰撿起廢紙，拿起拖把拖地，整理講桌、上班上課、不遲到、不拖堂、言談舉止要大方，穿戴要得體等等，都是在細(xì)節(jié)中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地來(lái)做這些，只有人人都有了自覺(jué)性，那么，自主教育和自我管理也就實(shí)現(xiàn)了，逐漸的形成了自立的能力。

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