教師考核應(yīng)當注意遵循哪些原則

1. 客觀。對教師考核應(yīng)當客觀，就是要求實事求是、全面地反映教師的實際情況，作出客觀、合理的評價，不能憑主觀印象評價、考核教師，防止考核工作的主觀性、片面性。2.公正。公正地考核教師，就是要按照規(guī)定的標準和程序進行考核工作，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴不一，有親有疏。3.準確。對教師考核應(yīng)當準確，就是對教師的工作評價要恰如其分，不要過分夸大或縮小教師某一方面的優(yōu)、缺點。 教師考核
教師考核是對教師的全面考查。根據(jù)國家標準，確定教師的教育、教學(xué)水平。1983年8月，中國教育部在《關(guān)于中小學(xué)教師隊伍調(diào)整整頓和加強管理的意見》中規(guī)定，考核標準：（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，忠誠社會主義教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，刻苦鉆研教育、教學(xué)業(yè)務(wù)，關(guān)心愛護學(xué)生，既教書又育人，積極做好本職工作，思想言行堪為學(xué)生的表率；（2）高中、初中、小學(xué)教師應(yīng)分別具備高等師范學(xué)校（或其他高等學(xué)校）本科、?？坪椭械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)的學(xué)歷或同等學(xué)力；（3）懂得教育規(guī)律，并掌握教育、教學(xué)基本原則和方法，基本勝任教育、教學(xué)工作；（4）能夠努力使用普通話教學(xué)；（5）身體健康，能夠堅持教育、教學(xué)工作。
體制改革后，為了改變干好干賴一個樣的的現(xiàn)狀，許多地區(qū)的教育界實行了量化的教師考核，有的比較完善，有的還不夠完善，甚至觸動了優(yōu)秀教師，（因為特殊情況：如疾病、家庭事件）。那么到底對教師應(yīng)該怎樣考核呢？對教育有哪些積極的意義，又會有哪些消極影響。 以上就是【教師考核應(yīng)當注意遵循哪些原則】的全部解答，如果想要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識，歡迎大家前往高頓教育官網(wǎng)！