衡量一個(gè)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
是每個(gè)月跑幾趟圖書館？還是從來(lái)不逃課？當(dāng)然，更多人喜歡看成績(jī)。
很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，一些非常用功的人，考試的時(shí)候，總欠點(diǎn)運(yùn)氣，成績(jī)和付出的努力不成正比。這樣的學(xué)生，該如何定義？好學(xué)生，似乎有些牽強(qiáng)。說(shuō)不好吧，相當(dāng)于否定他的“努力”！
常聽(tīng)見(jiàn)身邊有人抱怨：“每天累成狗，忙得要死，為什么成績(jī)總不好？”也許這一切的癥結(jié)都在于，你還不夠“務(wù)實(shí)”。
1、用8個(gè)小時(shí)完成1小時(shí)就能搞定的事情，這不叫“努力”
畢業(yè)那會(huì)兒，總有人在身邊念叨：“大四下，是四年里最忙的一個(gè)學(xué)期。”曾許諾在畢業(yè)季完成的旅行、考證計(jì)劃最終擱置，成為遺憾。
可是仔細(xì)想想，這半年到底忙了些什么？沒(méi)有多得壓死人的課，也沒(méi)有需要費(fèi)盡心思的考試，只是在“一篇論文、找工作、考研”這三件事間徘徊。
多少人的畢業(yè)論文光文獻(xiàn)，就找了兩三個(gè)月。明明一兩周就可以完成的事情，拖了這么久，還喊著時(shí)間不夠用，沒(méi)有成果，未免太可笑。
同樣的，總有那么一群人，每周六周日早早就去圖書館看書，在旁人眼中，他們極為努力，全然是“好學(xué)生”的典范。然而，如果你偶爾去圖書館一趟，也許不難發(fā)現(xiàn)，他們中很多人，也許正百無(wú)聊賴地刷著手機(jī)。
有一次，室友早早就去圖書館復(fù)習(xí)了，晚上9點(diǎn)多才回到寢室。我一時(shí)興起，挑了本書，從她折頁(yè)的地方挑了個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了她，卻發(fā)現(xiàn)她一臉茫然。再往前翻幾頁(yè)，再問(wèn)了個(gè)，她卻仍然支支吾吾，索性來(lái)了句：“你挑的都是我不太熟悉的地方，你重新再找個(gè)問(wèn)題，我肯定答得上來(lái)。”但當(dāng)時(shí)的我，卻早已失去了繼續(xù)詢問(wèn)下去的興趣。
2、誰(shuí)說(shuō)大學(xué)里“瘸腿”走路的凈是“庸才”？
從高中開(kāi)始，我們就被灌輸著一種思想“不能偏科，要各方面全面發(fā)展”。很多人進(jìn)入大學(xué)后，仍將這奉為金科玉律。
英語(yǔ)考了95，高數(shù)考了80，永遠(yuǎn)只想著下學(xué)期怎么努力，將高數(shù)成績(jī)提上來(lái)，卻未曾想過(guò)如何將英語(yǔ)從原來(lái)的95提高到99，甚至是100。
很多自詡是“好學(xué)生”的人，總是追求各方面盡善盡美。明明自己的英語(yǔ)實(shí)力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)邏輯性很差，卻非要將大把的時(shí)間砸在讓自己無(wú)比厭煩的高數(shù)上，最終，高數(shù)成績(jī)好不容易上去了5分，英語(yǔ)成績(jī)卻一下子跌了10分。
就像我，平時(shí)一直標(biāo)榜自己是個(gè)“好學(xué)生”，每門課成績(jī)雖不算拔尖，但總體也不算太差。但真正到找工作時(shí)，卻面臨了一種尷尬“很多知識(shí)都懂一些，卻沒(méi)有十分精通的”。每份工作，看上去貌似都能做，卻因?yàn)椴粔驅(qū)I(yè)，總擔(dān)心自己不能勝任。
我們?cè)缫迅鎰e了那個(gè)主張“兩條腿走路，各方面協(xié)調(diào)，穩(wěn)步發(fā)展”的時(shí)代。精于專業(yè)的人，才是公司真正所需要的。與其面面俱到，倒不如在某個(gè)方向獨(dú)當(dāng)一面，這才是HR眼中，真正的“好學(xué)生”。
3、過(guò)度自我關(guān)注才是“萬(wàn)惡之源”
文人身上總有一種自命清高的氣質(zhì)，而在所謂的“好學(xué)生”身上，貌似也總帶著那么種優(yōu)越感。
別人多問(wèn)了你幾個(gè)問(wèn)題，就覺(jué)得自己無(wú)所不能了；自己多讀了幾本書，就覺(jué)得比別人用功了。也許，只是因?yàn)?，你所處的這個(gè)環(huán)境大家普遍水平不高，所以顯得你格外的優(yōu)秀。而當(dāng)你真正置身于一個(gè)群英薈萃的環(huán)境里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己只是井底之蛙。
大學(xué)里，一些人自詡為“好學(xué)生”，常常覺(jué)得自己“無(wú)所不能”。只在意他們自己所掌握的一切，而這個(gè)社會(huì)需要什么才華，需要哪方面的能力，自己也不清楚，總覺(jué)得寫得好作業(yè)，就可以改變世界。
在他們眼中，有太多的想當(dāng)然。因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)學(xué)得很好，那么想當(dāng)然，我的高數(shù)一定也能拔尖。我成績(jī)很好，想當(dāng)然的，我其他方面，像體育之類的，有什么理由不出色？因?yàn)橹車鄙俦茸约焊觾?yōu)秀的對(duì)照，他們的眼中，慢慢只能看到自己，將什么事都看得很簡(jiǎn)單，而失去了對(duì)自己客觀的判斷與評(píng)價(jià)。
“知道自己不能搞定一切”很難么？
對(duì)所謂的“好學(xué)生”來(lái)說(shuō)，他們渴望著別人的肯定，希望在方方面面，超越別人，達(dá)到所謂的優(yōu)秀。卻在別人的贊美中慢慢迷失了對(duì)自己客觀的評(píng)價(jià)，而導(dǎo)致真正碰到自己所不能勝任的事情時(shí)，倍感挫折。
與其自我感覺(jué)良好，覺(jué)得自己無(wú)所不能，倒不如對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，用有限的精力、時(shí)間，專注于自己擅長(zhǎng)的方面，在自己以后的學(xué)習(xí)、工作中，都會(huì)受益良多。
 
▎本文作者溫如言，來(lái)源高頓網(wǎng)校。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)“高頓網(wǎng)校”(gaoduneclass)，滿滿的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)干貨，免費(fèi)網(wǎng)課隨心聽(tīng)。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。