中·新·網(wǎng)上海新聞   8月27日電2019年堪稱5G元年，新科技手段如何驅(qū)動(dòng)教育發(fā)展，提高教學(xué)效果，成為業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。8月27日，央視中文國際頻道《中國新聞》欄目組重磅報(bào)道了中國領(lǐng)先的財(cái)經(jīng)教育品牌高頓教育在教育科技領(lǐng)域的成果，通過鏡頭近距離展示在5G速率下，大數(shù)據(jù)智能教學(xué)平臺(tái)Smart School、雙師互動(dòng)教學(xué)、智能財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)Epiphany(EP)等多款教育科技產(chǎn)品的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。
　　節(jié)目中，高頓ACCA名師龔玲玲授課的課堂被錄入鏡頭。教師現(xiàn)場講解答疑，學(xué)生通過手機(jī)端答題，云端自動(dòng)處理結(jié)果并提示易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，并由教師敦促完成正確結(jié)果。智能教學(xué)平臺(tái)從教與學(xué)兩端提升效率，對(duì)于學(xué)員學(xué)習(xí)成果有著顯著提升。高頓教育歷經(jīng)多年產(chǎn)品創(chuàng)新，目前已經(jīng)成功打通授課地理區(qū)隔和數(shù)據(jù)傳輸限制，所推出的大數(shù)據(jù)智能教學(xué)平臺(tái)Smart School，將講授、答疑、反饋、糾錯(cuò)各環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)基于場景的閉環(huán)。
　　在雙師課堂、直播授課成為教育行業(yè)標(biāo)配的當(dāng)下，高頓教育結(jié)合自身師資優(yōu)勢，借助5G在雙師課堂模式中穩(wěn)定、高速傳輸?shù)膬?yōu)勢，將高頓名師豐富的授課內(nèi)容，與全國不同地區(qū)的財(cái)經(jīng)學(xué)子們進(jìn)行跨區(qū)域連接。
　　此外，高頓CFA研究院院長馮偉章老師，通過在線雙師課堂將教學(xué)內(nèi)容跨地域傳授給不同分校的課堂上的學(xué)員。與此同時(shí)，線下助教實(shí)時(shí)采集學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，將不同學(xué)員的隨堂答題互動(dòng)情況，第一時(shí)間反饋給馮老師，幫助學(xué)員在Smart School等教育科技的輔助下延續(xù)學(xué)習(xí)場景，針對(duì)性攻克自身財(cái)經(jīng)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，提升學(xué)習(xí)效率。此外，遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)模式還能實(shí)現(xiàn)線下線上“教-學(xué)”場景融合，打破地理空間的區(qū)隔，讓更多學(xué)員能夠接受優(yōu)質(zhì)教育資源。
　　關(guān)于高頓教育科研中心，也高科技十足，每天中心大屏同步顯示著全國各地財(cái)經(jīng)學(xué)員實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況。閃爍的綠色光芒代表著每一個(gè)學(xué)員在教育科技產(chǎn)品上的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)。
　　成立13年之久，作為中國財(cái)經(jīng)教育行業(yè)頭名的高頓教育，培育了業(yè)內(nèi)數(shù)量最多的60萬名財(cái)經(jīng)學(xué)員，其中有3萬多名持證人，在北京、上海、廣州、杭州、南京、武漢、深圳等全國38個(gè)城市開設(shè)了52家分支機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上，高頓教育積累超6億條中國學(xué)員的財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)。
　　據(jù)高頓相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹稱，基于海量學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)、財(cái)經(jīng)教育知識(shí)圖譜與教育科技產(chǎn)品矩陣，高頓教育得以真正實(shí)現(xiàn)教育“面向人人，因材施教”的特色，讓更多普通學(xué)員享受財(cái)經(jīng)教育成果的同時(shí)，根據(jù)學(xué)員個(gè)性化特征提供差異性學(xué)習(xí)解決方案。在央視鏡頭前，高頓教育展示了依托AI技術(shù)與大數(shù)據(jù)推出的全球首個(gè)智能財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)——Epiphany(EP)。依托多年積累，高頓教育構(gòu)建出業(yè)內(nèi)獨(dú)有的適合中國人財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)生涯的知識(shí)圖譜，通過EP系統(tǒng)，能夠結(jié)構(gòu)化分析學(xué)員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，評(píng)測不同學(xué)員的基礎(chǔ)水平，跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度、特點(diǎn)以及優(yōu)劣勢等，幫助學(xué)員及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，并在做題時(shí)有針對(duì)地取長補(bǔ)短。此外，依托AI深度學(xué)習(xí)技術(shù)，EP系統(tǒng)能“自適應(yīng)”學(xué)習(xí)場景，實(shí)現(xiàn)與學(xué)員學(xué)習(xí)的同步“進(jìn)化”，為學(xué)員提供更具個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
　　高頓教育所推出的一系列財(cái)經(jīng)教育科技產(chǎn)品，背后是在業(yè)內(nèi)享有極高聲譽(yù)的高頓科技研發(fā)中心。目前，該中心由300多位國內(nèi)外科技專家組成，每年依舊不斷從阿里、百度、微軟等互聯(lián)網(wǎng)公司吸納人才。高頓教育重視教育科技產(chǎn)品的創(chuàng)新，僅研發(fā)投入每年就過億元，這樣的投入規(guī)模在中國民營教育領(lǐng)域中尚不多見。
　　隨著5G為代表的新一輪科技浪潮來臨，高頓的教育科技產(chǎn)品矩陣有望在新通訊環(huán)境下實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。早在今年4月，高頓教育(上海)總部成為上海虹口區(qū)首批5G試點(diǎn)企業(yè)名單中唯一一家教育企業(yè)。
　　高頓教育聯(lián)合創(chuàng)始人、科研中心總經(jīng)理吳江華老師表示，相比于4G，5G能讓學(xué)員可以隨時(shí)隨地享受高網(wǎng)速低延時(shí)的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，以及高清實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)視頻，對(duì)于老師和學(xué)生的互動(dòng)過程中的肢體動(dòng)作、語言風(fēng)格、授課重點(diǎn)有著更為直觀和清晰的感知，營造出流暢、自然、真實(shí)的課堂互動(dòng)氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。
　　依托眾多教育科技產(chǎn)品形成的矩陣，以及在教育科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，優(yōu)秀的師資力量和財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)積淀，科技與教育在高頓的教學(xué)場景中彼此交融，科技為交付效果提供助力。高頓教育相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，使用EP系統(tǒng)的學(xué)員的平均通過率，與使用普通網(wǎng)課的通用率相比，有20%以上的提升。在最近一個(gè)考季中，采用小班制遠(yuǎn)程互動(dòng)直播課堂的學(xué)員中，有3個(gè)班級(jí)的科目通過率達(dá)到了100%(每班級(jí)人數(shù)40-50人)，平均科目通過率超過全球通過率近30%。
　　聚焦高頓教育，5G是大方向，而其在財(cái)經(jīng)教育科技方向的探索依舊持續(xù)。隨著5G業(yè)已上升為國家戰(zhàn)略，教育作為國家整體發(fā)展的重中之重，如何讓5G為代表的新科技浪潮與教育更好的結(jié)合，提升財(cái)經(jīng)教育乃至整個(gè)職業(yè)教育的發(fā)展，成為行業(yè)思考的重點(diǎn)，而高頓教育多年在教育科技領(lǐng)域的探索，或許能夠給行業(yè)以借鑒。
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