由全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主辦的第六屆中國(guó)MPAcc學(xué)生案例大賽(以下簡(jiǎn)稱“MPAcc案例大賽”)，于6月16日在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文泉樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕。共有來自8所院校的10支參賽隊(duì)伍晉級(jí)復(fù)賽，經(jīng)過6月15日的分組PK后，6支隊(duì)伍闖入決賽。最終來自廈門大學(xué)的“Battle King”隊(duì)捧得最高獎(jiǎng)項(xiàng)全國(guó)特等獎(jiǎng)。
 
廈門大學(xué)“Battle King”隊(duì)斬獲全國(guó)特等獎(jiǎng)
據(jù)了解，MPAcc案例大賽是由北京交通大學(xué)、重慶大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南大學(xué)、暨南大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、西安交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中山大學(xué)和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)共14所高校聯(lián)合發(fā)起組織的全國(guó)性公益賽事，通過組織MPAcc學(xué)員親歷企業(yè)實(shí)踐、模擬管理決策、比拼解決方案，培育并提升學(xué)員發(fā)現(xiàn)、分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的能力。大賽于每年3月至6月由各家院校承辦，分為初賽第一階段及第二階段、復(fù)賽、決賽四個(gè)階段。本屆MPAcc案例大賽由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)承辦，1998支MPAcc團(tuán)隊(duì)和500余支本科生團(tuán)隊(duì)報(bào)名，近12 000名MPAcc學(xué)生參賽，創(chuàng)造了中國(guó)MPAcc學(xué)生案例大賽參賽團(tuán)隊(duì)和參賽人數(shù)的新紀(jì)錄。中國(guó)財(cái)經(jīng)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)品牌高頓教育提供特別支持，高頓教育市場(chǎng)與品牌中心副總裁黃慧文參與閉幕儀式并發(fā)表致辭，向評(píng)委老師、各參賽隊(duì)伍介紹高頓教育與高校開展合作辦學(xué)所取得豐碩的成果。
高頓教育市場(chǎng)與品牌中心副總裁黃慧文發(fā)表閉幕致辭
通過近4個(gè)月的初賽第一階段和第二階段的比拼，來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)等8所院校的10支隊(duì)伍，出現(xiàn)在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的復(fù)賽舞臺(tái)上，最終決出5支隊(duì)伍，和承辦單位中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的“女子圖鑒”隊(duì)一道，晉級(jí)最終的決賽。決賽中，來自廈門大學(xué)的“Battle King”隊(duì)發(fā)揮優(yōu)異，最終贏下第六屆MPAcc案例大賽的全國(guó)特等獎(jiǎng)，來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的兩支隊(duì)伍贏得全國(guó)一等獎(jiǎng)。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)專碩導(dǎo)師組組長(zhǎng)宋麗夢(mèng)教授對(duì)本屆案例大賽復(fù)賽和決賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，會(huì)計(jì)教指委副主任委員兼秘書長(zhǎng)王化成教授出席了大賽閉幕式并頒獎(jiǎng)，并與中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)碩中心主任郭飛教授一道，將會(huì)旗移交給下一屆中國(guó)MPAcc學(xué)生案例大賽的承辦單位——湖南大學(xué)的代表手中。
MPAcc，即會(huì)計(jì)專業(yè)碩士，相比于會(huì)計(jì)學(xué)碩士，更側(cè)重案例、研討、團(tuán)隊(duì)合作為代表的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員在學(xué)習(xí)中重視實(shí)務(wù)，將會(huì)計(jì)理論知識(shí)用于解決具體工作問題。而在財(cái)經(jīng)職業(yè)教育深耕13年的高頓教育，無疑是會(huì)計(jì)專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中的有益補(bǔ)充。
目前，高頓教育已經(jīng)在產(chǎn)學(xué)合作方面努力實(shí)踐，在教育部高等教育司公布的2018年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單中，高頓教育共計(jì)獲批82個(gè)項(xiàng)目，覆蓋67所高校。
此外，高頓教育囊括了CFA、ACCA、USCPA、CMA、CIMA、FRM國(guó)際通行的財(cái)經(jīng)資格證書培訓(xùn)，以及CPA、會(huì)計(jì)職稱、會(huì)計(jì)從業(yè)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)證書和執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)，旗下?lián)碛谐^800名講師，其中國(guó)際背景的超過70%。講師幾乎百分百持有國(guó)際權(quán)威財(cái)經(jīng)證書，較大部分為擁有金融財(cái)務(wù)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)員，如ACCA會(huì)員，CFA會(huì)員。高頓教育認(rèn)為，“資質(zhì)+師資”雙重的賦能，能從理論到實(shí)踐都能幫助學(xué)員打通閉環(huán)。也為與高校合作提供可信的專業(yè)保障。
高頓教育本次牽手中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，助力MPAcc案例大賽，是基于自身“從職業(yè)中來，到職業(yè)中去”的教學(xué)理念，與MPAcc教育重視理論和實(shí)踐相結(jié)合的人才培育模式，在觀念層面的深度契合。未來，高頓教育將憑借自身在資質(zhì)和師資力量上的優(yōu)勢(shì)，為高校財(cái)經(jīng)人才的創(chuàng)新式培養(yǎng)和教學(xué)理念更新，提供新的活力。

本文來源：央廣網(wǎng)